资源简介

一对一个性化教学
学生姓名 年级 九年级 学科 物理
课题 欧姆定律
教学目标 通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律的内容 正确解读欧姆定律内容，并理解其表达式与变形公式 利用欧姆定律进行简单电路计算
重点难点 欧姆定律实验研究流程与滑动变阻器功能 欧姆定律内容解读与简单电路计算
考点分析 实验探究题、概念解读题、计算
教学流程
复习导入 影响电路中电流大小的因素有哪些？ 滑动变阻器功能与原理，串并联电路特点 二、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 电压是形成电流的原因，电压越大，电流也越大；电阻对电流有阻碍作用，电阻越大，电流也越小.这只是粗略地比较电流与电压、电阻的关系，那么它们之间是否有确切的数量关系吗？你认为应该是什么关系？ 猜想与假设 1.通过导体的电流与导体两端的电压有什么关系？ . 2.通过导体的电流与导体的电阻有什么关系？ . 实验方法： . 实验器材：电源、开关、电阻、 、 、 、导线若干. 实验电路图： 连接电路时的注意点： 1、连接电路的过程中，开关必须处于 状态. 2、在接通电路前，滑动变阻器的滑片要放在 位置. （一）探究电流与电压的关系 1、应该控制 一定，改变 . 2、滑动变阻器的作用： . 3、实验记录:R= . 实验序号U/VI/A①②
③
4、实验结论： . 5、I-U图线 （二）探究电流与电阻的关系 1、应该控制 一定，改变 . 2、滑动变阻器的作用： . 3、实验记录:U= . 实验序号R/ΩI/A①②③
4、实验结论: . 5、I-R图线 三、欧姆定律 1.欧姆定律的内容： . 2.欧姆定律的公式： . 3.运用欧姆定律解题时的注意点： （1）同一性和同时性； （2）注意各物理量的单位； （3）牢记电阻是导体 的一种性质，它的大小只与导体的 、 、 有关，与它两端的电压和通过它的电流是 的. 【当堂检测】 1．在某电阻两端加4 V的电压时，通过它的电流是0．2 A，若要使通过该电阻的电流为0.6 A，应在这个电阻两端加 V的电压． 2．保持电阻箱两端的电压不变，当电阻箱的电阻为10Ω时，通过电阻箱的电流为0．6 A；若将电阻箱的电阻调到30Ω时，通过电阻箱的电流为 A． 3．如图(a)所示为研究电流与电压关系的电路图，请你按照电路图，连接图(b)中的实物图．要求滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表示数减小，其中电压表选0～3 V量程， 电流表选用0～0．6 A量程． 4．如图所示的电路，在“研究电流跟电阻关系”时： (1)为了达到研究目的，实验过程中必须保持 不变． (2)当开关S闭合后，电压表的示数为2 V，电流表的示数为0．4 A，现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是 . 5．某同学用如图所示的电路研究电流与导体电阻的关系时，得到的数据如下表所示(电阻两端的电压U = 4 V)．
(1)分析表中的数据可得结论： . (2)在上图中，纵轴代表电流I、横轴代表电阻的倒数，在上表空格处填上适当的数，将表中I、1/R的数值标注在坐标上，画出I—1/R图线，观察该图线，你的发现是： . 课堂巩固 1.下列说法中正确的是（ ） A．电流跟电压成正比 B．电流跟电阻成反比 C．在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比 D．在导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成正比 2.由欧姆定律 推得，下列说法中正确的是（ ） A．导体的电阻与导体两端电压成正比 B．导体的电阻与通过导体的电流成反比 C．导体的电阻是导体本身的属性，等于电压与电流的比值 D．以上说法都不对 3.我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系．按电路图用笔画线连接电路． （1）在研究电流跟电压的关系时，应保持 不变，移动滑动变阻器的滑片，改变电阻R两端的 ，测出相应的 ． （2）在研究电流跟电阻的关系时，应保持 不变，改变 ，测出相应的 ． 4．一个灯泡的灯丝的电阻是4Ω，当它两端的电压是2．8V时，求通过灯泡的电流是多少？ 5．通过一个电阻器的电流是0．4A，电阻器的电阻是90Ω，求它们两端的电压是多大？ 课后提升 6．有甲、乙两个导体，当通过相同的电流时，甲两端的电压比乙两端的电压高，则两者的电阻相比（ ） A．R甲>R乙 B．R甲=R乙
C．R甲课堂总结
效果评价 知识理解 （ ） 应用能力（ ）
课时确认 __________年_____月_____日 _______：_______ 计______课时
学生签字 教师签字
教案审核（盖章） 审核人（签章）

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