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(共25张PPT)
通过事件分析人物特点
分析人物特点常见题型
分析人物特点常见题型
通过事件分析人物特点的方法
通过事件分析人物特点的方法
宋濂的故事（片段）
①宋濂小时侯，喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
②一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他的母亲心疼他，叫他天亮再抄，但是宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”
想一想
结合文段内容分析宋濂的人物特点。
【思路分析】
（1）文段讲的是什么事情：______________________________________________________
（2）第②自然单中画横线的句子是宋濂的_______描写。
（3）结合文段中的事件和宋濂的人物描写可以看出宋濂是个_________________的人。
（4）组织答案：宋濂是个__________________________的人，从________________________________________的事情中可以看出。
想一想
【答案】（1）文段主要讲的是宋濂向别人借书每次都按时归还，即使是寒冬腊月也要守信还书的事情。（2）语言；（3）守信、好学；（4）守信、好学；宋濂向别人借书每次都按时归还，即使是寒冬腊月也要守信还书 。
通过事件分析人物特点的方法
宋濂的故事（片段）
①有一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。
②当宋濂挑起行李准备上路时，母亲感到十分惊讶。母亲看到外面天寒地冻，而此时的宋濂身上只穿着一件旧棉袄，担心他抵挡不住深山的严寒老师，说不定老师那边也已经封山了。于是母亲想拦住宋濂。但是宋濂坚决地对他母亲说：“娘，今天
不出发就会耽误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”
③当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”
想一想
结合文段内容分析宋濂的人物特点。
【思路分析】
（1）文段讲的是什么事情：_______________________________________________________
（2）在文段中用“_______”画出老师对宋濂的评价。
（3）结合文段中的事件和老师对宋濂的评价可以看出宋濂是个_________________的人。
（4）组织答案：宋濂是个_________________的人，从________________________________________的事情和老师对宋濂的称赞中可以看出。
想一想
【答案】（1）文段主要讲的是宋濂为了在约定的日期向老师请教学问，冒着鹅毛大雪的天气也要准时到达老师家里的事情。（2）老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”（3）守信、好学、尊重老师；（4）守信、好学、尊重老师；宋濂为了在约定的日期向老师请教学问，冒着鹅毛大雪的天气也要准时到达老师家里
小结
通过事件分析人物特点
一、方法：1.通过事件中主要人物的细节描写分析：找出主要人物发生的事
件，把事件概括出来，从事件中主要人物的细节描写反映出其性格、品质。
2.通过事件中次要人物对主要人物的评价分析：找出事件中次要人物的行为、
语言、心理或对主要人物的评价的语句，从中反映出主要人物的性格、品质。
二、组织答案：XX（主要人物）是一个……的人，从 XX（主要人物）的……事
情和 XX（次要人物）的……（行为或评价）中可以看出。
小试牛刀
巧嘴王老师
①王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。那年王老师才 20 出头。
②王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。 王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名。
③我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。
④在课下，我们说起王老师，总是称他为“巧嘴王老师”。
小试牛刀
⑤“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。
⑥一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。 从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和 尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。 有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？”接着他又问：“这个故事能讲完吗？为什么？这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指“1.63838……”
小试牛刀
说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的‘6’不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫做‘混循环小数’。”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。
⑦王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，为什么不通知我穿黑衣服来呢？”同学们听了，发出一阵笑声……
小试牛刀
⑧王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴，一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。
小试牛刀
结合文中内容分析王老师的人物特点。
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小试牛刀
【答案】王老师是个教育教学水平高、方法多、热爱学生的老师，从他在数学课上巧用故事讲透循环小数与混循环小数的区别，还有课后用幽默的语言解除了艾华的忧虑两件事可以看出。
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少年华佗学医
①华佗从小爱好读书，富有钻研精神，对医学饶有兴趣。在母亲的教育下，小华佗立志不图官位，愿为良医，以救民济世为本。
②有一年，母亲得了一种奇怪的病，忽冷忽热，周身疼痛，皮肉肿胀。华佗请来很有名气的大夫治病，也不见成效。母亲病故前对华佗说：“孩子，记住你的父母都是被这种古怪的病折磨死的。我期望你早日学成医术，好让百姓少受疾病之苦！”
③为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰
辛，来到西山，拜精通医术的蔡医生为师。
小试牛刀
④师傅蔡医生想考考华佗，如果他是一块做医生的料，就收；不行，就不收。他见几位徒弟正在院子里采桑叶，而最高处枝条。上的桑叶够不着，便向华佗说：“你能设法把最高的桑叶采下来吗？”华佗说：“能。”他叫人取了根绳子，拴上块小石子，只一抛，绳子抛过枝条，树枝被压下来，桑叶就采到了。蔡医生又看见两只山羊在斗架，眼都斗红了，谁也拉不开，就说：“华佗，你能把这两只山羊拉开吗？”华佗又说：“能。”
⑤只见他拔来两把鲜草，放在羊的旁边，斗架的羊早就斗饿了，一见鲜草，忙着抢草吃，自然散开不斗了。
⑥蔡医生见华佗如此聪明，就收他为徒。
小试牛刀
④师傅蔡医生想考考华佗，如果他是一块做医生的料，就收；不行，就不收。他见几位徒弟正在院子里采桑叶，而最高处枝条。上的桑叶够不着，便向华佗说：“你能设法把最高的桑叶采下来吗？”华佗说：“能。”他叫人取了根绳子，拴上块小石子，只一抛，绳子抛过枝条，树枝被压下来，桑叶就采到了。蔡医生又看见两只山羊在斗架，眼都斗红了，谁也拉不开，就说：“华佗，你能把这两只山羊拉吗？”华佗又说：“能。”
⑤只见他拔来两把鲜草，放在羊的旁边，斗架的羊早就斗饿了，一见鲜草，忙着抢草吃，自然散开不斗了。
⑥蔡医生见华佗如此聪明，就收他为徒。
小试牛刀
⑦华佗拜了师，师得说：“这里有许多病人，你就专心侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况，因此，在三年里头他用心掌握了不少病源、病理和用药方法。
⑧三年过去以后，师傅要他学些医书、药典。从此，华佗便不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。
⑨暑去寒来，又是三年。一天、他信正在违书。忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑笑说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅
小试牛刀
忽然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病，试你们本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
⑩有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术。辞别了师傅，下山给人治病去了。
小试牛刀
1.文中具体写了华佗的两件事情，请你概括出来。
第一件：______________________________________________________________________
第二件：______________________________________________________________________
2.结合文中内容分析华佗的人物特点。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
小试牛刀
【答案】1.第一件：华佗顺利通过蔡医生的考验，成为蔡医生的徒弟。第二件：师傅故意装病，考验华佗的本领。2.华佗是个孝顺、聪明、有志向、有毅力的人，从华佗听从母亲的遗言努力学医和他成功通过师傅的考验两件事可以看出。
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