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古诗词赏析真题汇编-小学语文六年级上册部编版
一．古诗词赏析（共8小题）
1．（2021秋 西华县期中）
过故人庄
【唐】　 　
故人具鸡黍，邀我至田家。 　 　，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，　 　。
（1）补全古诗。
（2）下面对诗中词语的解释错误的一项 　 　。
A.鸡黍：丰盛的酒菜
B.郭：姓氏
C.轩：门窗
D.桑麻：桑树和麻，泛指农事
（3）请你展开想象，用自己的话描绘“开轩面场圃，把酒话桑麻”的画面。
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（4）“重阳日”是农历 　 　，在这一天古人有 　 　的习俗，“重阳日”在现代又被称为 　 　，请你再写出关于重阳节的诗句 　 　。
2．（2021秋 太仓市期中）诗词阅读
《西江月 夜行黄沙道中》
【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）词的上片写了很多夏夜特有的声音，写这些声音有何作用？
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（2）以下对诗词理解有误的一项是 　 　
A.词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。
C.上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，也隐寓词人退隐生活总内心的不宁静。
D.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出现了社林旁边曾经见过的那个茅店。
（3）孟浩然在《秦中寄远上人》中写到：“一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。黄金然桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。”同样写蝉，两位诗人的情感是否相同？请简要分析。
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
3．（2021秋 广饶县期中）
村晚
雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注】①陂（bēi）：水岸。②漪：水波纹。③腔：曲调。
（1）诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简析。 　 　
（2）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？　 　
4．（2021秋 营山县期中）我会诗歌鉴赏。按要求完成练习。
七律 长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逸速腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）请写出下面词语的意思。
逶迤：　 　
磅礴：　 　
（2）“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的 　 　心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的 　 　
（3）写出总括全诗的诗句：　 　，　 　。
（4）这首诗形象地概括了 　 　，赞扬了 　 　。
5．（2021秋 泰安期中）阅读下面的文字，
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）下列对诗歌内容的理解错误的一项是 　 　
A.诗歌呈现了辽阔的千里江南春景图。
B.诗歌中黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花。
C.诗歌中有傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗。
D.诗歌后两句写出了深邃悠远、明丽清新的江南景色。
（2）下列对诗歌的赏析错误的一项是 　 　
A.诗歌中“千里”是虚指，作者用夸张的手法突出江南春景之盛，视野开阔。
B.诗歌中“四百八十”则是实指，这些错落有致的寺院更增添了春景之绚丽多姿。
C.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧、春意盎然的特征，写得十分传神。
D.这首诗是写景抒怀之作，格调清新，充满诗情画意。
（3）下列对诗歌表达的感情理解正确的一项是 　 　
A.表达了对江南景物的赞美与神往。
B.表达了回首往事时的亡国之痛。
C.表达了风景依旧，物是人非的感慨。
D.表达了对亲人和对家乡的思念。
6．（2021秋 岳阳期中）
菩萨蛮 大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复①斜阳，关山②阵阵苍③。
当年鏖战④急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
（注释：①复：又、再；②关山：群山；③苍：苍翠；④鏖战：大战）
（1）“菩萨蛮”是这首词的 　 　，词的题目是 　 　。
（2）展开想像，简单描述上阕所写的景象。
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
7．（2020秋 徐州期中）阅读短文，完成练习。
（一）木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　。
A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的艰苦战斗生活。
C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”表示最高级别，“百千”表示很多。
（2）“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。 　 　
8．（2020秋 凤凰县期中）阅读古诗，完成（1）～（4）题。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（1）本首诗的作者是　 　，　 　代诗人，著名文学家、　 　家，有　 　之称。代表作有　 　　 　等。
（2）解释下列词语意思。
浪淘沙：　 　
九曲：　 　
浪淘风簸：　 　
天涯：　 　
（3）读了下面的诗句，你仿佛看到了怎样的画面？请把你看到的画面用一段话描述下来。（不少于100字）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（4）当你读古诗遇到不理解的地方会怎么办？请把你的方法写在下面横线上。（不少于3种）
方法一：　 　
方法二：　 　
方法三：　 　
古诗词赏析真题汇编-小学语文六年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．古诗词赏析（共8小题）
1．【解答】（1）考查诗歌默写。出自唐代孟浩然的《过故人庄》。全诗：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
（2）考查字词理解。A、C、D正确。B.有误，郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙。
（3）考查学生对重点诗句的理解。学生要明确描绘某句诗的画面，一定要在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写。“开轩面场圃，把酒话桑麻”意思是推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。打开房舍就看到场地和菜园，端起酒来又谈起了蚕桑种麻的农事话题，面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。
（4）考查文化常识和诗句积累。“重阳日”又称重阳节，是中国传统节日，节期为每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。
故答案为：
（1）孟浩然 绿树村边合 还来就菊花；
（2）B；
（3）打开房舍就看到场地和菜园，端起酒来又谈起了蚕桑种麻的农事话题，面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。
（4）九月初九 登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿 重阳节 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人。
2．【解答】（1）考查了对诗歌内容的理解。从喜鹊的惊飞，蝉的鸣声、青蛙的叫声可知，这些声音一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
（2）本题考查了对诗歌内容的理解。A、B、D正确。C.有误，“七八个星天外，两三点雨山前”的意思是天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。故选C。
（3）本题考查了思维拓展。通过阅读可知，两位诗人的情感不相同，辛弃疾写蝉展现了夏季的景色，表达的是对于丰收的喜悦和对田园风光的喜爱；孟浩然写蝉，表达自己官场失意，内心的悲伤和落寞。
故答案为：
（1）一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
（2）C；
（3）辛弃疾写蝉展现了夏季的景色，表达的是对于丰收的喜悦和对田园风光的喜爱；孟浩然写蝉，表达自己官场失意，内心的悲伤和落寞。
3．【解答】（1）考查学生对字词的赏析。阅读诗歌可知，“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字运用了拟人手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。“牧童归去横牛背”的“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱的天性。
（2）考查学生对诗歌思想感情的理解。阅读诗歌可知，这是一首描写农村晚景的诗，诗歌摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
故答案为：
（1）“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱的天性。
（2）抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
4．【解答】（1）考查学生对词语的理解。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。磅礴：高大雄伟。
（2）考查学生对词语的赏析。阅读诗歌可知，“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的欣喜欢快心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
（3）考查学生对诗句的理解。阅读诗歌可知，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句诗开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调，因此这句是中心句。
（4）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首诗歌它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。
故答案为：
（1）形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。高大雄伟。
（2）欣喜欢快 惊险悲壮；
（3）红军不怕远征难 万水千山只等闲。
（4）红军夺关杀敌的战斗历程 红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。
5．【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首诗歌不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色。诗歌中黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花。诗歌中有傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗。故D表述错误。
（2）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“四百八十寺”是形容佛寺很多。诗人用“寺”代指佛教，并用“四百八十”这个虚数来修饰，不但使诗歌富于形象感，也照应着首句中的“千里”，更为重要的是表现了南朝时代佛教盛行的状况。故B表述错误。
（3）考查学生对诗歌思想感情的理解。阅读“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”可知，从这两句诗可以看出这首诗歌表达了风景依旧，物是人非的感慨。故选C。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）C。
6．【解答】（1）考查了文学常识。结合课内所学可知，“菩萨蛮”是这首词的 词牌名，词的题目是“大柏地”。
（2）对诗词的理解。结合译文，展开想象，合理写出即可。如：天上挂着一条七色的彩虹，像是有人拿着彩色的丝绸在翩翩起舞。阵雨之后又升起了希望的太阳，苍翠的群山又时隐时现。
故答案为：
（1）词牌名 大柏地；
（2）天上挂着一条七色的彩虹，像是有人拿着彩色的丝绸在翩翩起舞。阵雨之后又升起了希望的太阳，苍翠的群山又时隐时现。
7．【解答】（1）本题考查文章内容的理解，结合文意揣摩选项正误。C．“将军百战死，壮士十年归”意思：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。这句主要是运用了互文、对偶的修辞手法，表达出战争的残酷与艰辛。赏析有误。故选：C．
（2）本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。“可汗问所欲”时，木兰表达了放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚的心愿。
故答案为：
（1）C；
（2）放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。
8．【解答】（1）考查学生的文学常识积累。阅读诗歌可知，本首诗的作者是刘禹锡，唐代诗人，著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。代表作有《陋室铭》《竹枝词》。
（2）考查学生对词语含义的理解。“浪淘沙”的意思是唐代曲名。“九曲”的意思是形容河流弯多。“浪淘风簸”的意思是黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。“天涯”的意思是天边。
（3）考查学生对诗句含义的理解。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思是我仿佛看到九曲黄河之中有无数的泥沙，这些泥沙随同黄河流经了千万里，在流浪的过程中它们经受了浪涛的冲洗，变得闪亮、变得珍贵。它们也经受了狂风的簸荡，但是它们的目标却一直很明确，从未止步不前。它们一路从天涯一直来到这里。
（4）考查学生的知识积累。学生结合自己的实际情况回答即可。即：方法一：可以借助于文中注释理解。方法二：有画面感的诗句，可以通过想象来体会。方法三：多了解一些传统文化知识。
故答案为：
（1）刘禹锡 唐 哲学 诗豪《陋室铭》》《竹枝词》；
（2）唐代曲名。 形容河流弯多。黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。天边。
（3）我仿佛看到九曲黄河之中有无数的泥沙，这些泥沙随同黄河流经了千万里，在流浪的过程中它们经受了浪涛的冲洗，变得闪亮、变得珍贵。它们也经受了狂风的簸荡，但是它们的目标却一直很明确，从未止步不前。它们一路从天涯一直来到这里。
（4）可以借助于文中注释理解。有画面感的诗句，可以通过想象来体会。多了解一些传统文化知识。
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