资源简介

人美版小学美术四年级下册
动物的脸
教学设计
【目的要求】在本课教学中，教师通过引导学生观察分析动物脸部特点，学习运用国画勾染和破笔干擦技法，适当运用夸张的手法进行创作表达。了解掌握国画相关知识。提高学生笔墨运用能力和审美情趣。
【教学重点】观察动物脸的特点，学习国画相关知识，掌握勾染和破擦的方法。
【教学难点】捉住事物特点运用夸张的的手法创作表达，激发创作兴趣。
【教学过程】
导入：动物植物是这个世界上和人类相伴而生的，因为有了它们这个世界才不寂寞，变得丰富多彩。有的动物活泼可爱，有的凶猛残暴。我们通过什么来识别它们呢？“对，通过动物的脸和动作神态。”
进入新课：
一、下面我们就一同来观看集中具有代表性的动物的脸。我们一同来说一说都是哪几种动物？“猫、虎、狮、猴、狗、猫头鹰”。
问题：1、想一想，怎么才能把动物的脸表现得生动形象？发言讨论，得出“一定抓住动物脸部特点。”
2、说一说，你喜欢什么动物？它的面部有何特征？你想用什么绘画形式和方法表现它？
生答：“猫，猫头鹰，老虎……用水墨画的方法表现动物毛茸茸的感觉。”
师：“动物和人类一样也有喜怒哀乐，通过面部五官传递出来情绪”。五官有：眉、眼、口、鼻、耳。
二、了解掌握国画相关知识
大家都想画一画自己熟悉的动物的脸，那好，我们一同来学习拓展相关的国画知识。请同学们看屏幕提示，我提问，你来回答。
国画从内容上分：人物画、山水画和花鸟画，画动物的脸属于哪一类？
画法可分为：工笔和写意，二者有何区分？答：工笔细致工整，写意表达情景简练。
传统国画技法有哪些？“勾、皴、点、擦、染。”皴指干擦。
工笔画法有哪些？白描、勾染、没骨。没骨指留白当边线用。
写意法有哪些？大小写意法，点垛、点簇。点垛指笔触叠加，点簇指笔触聚集。
小结：创作中多种技法综合表现。
接下来，请同学们拿起笔纸试一试笔分一分墨色。师演示学生区分焦、浓、重、淡、清。备三支笔，细笔钩边，还有一只蘸浓墨，另外一只蘸淡墨。渲染、染色用厕缝合中锋，面积大，熟宣纸吸水效果更好。强调少水少墨，浓淡分笔好控制画面。
三、参看大师黄胄画猫
黄胄：国画研究院副院长，中国人民革命军事博物馆美术顾问。美术评论家李可染说：“黄胄擅长画狗，他画的猫更加高妙。”
幻灯片黄胄猫图欣赏：（1）勾线的方法（2）勾点的方法（3）勾染的方法，先勾线后渲染花纹。（4）最后一幅是书中选用的猫图，找同学细读评论，猫眼睛大而圆，炯炯有神。细笔勾画五官，浓墨渲染花纹和绒毛。
看幻灯片呈现的书中所选猫的照片，说一说它面部特征。
生答：耳鼻三角形，眼睛圆眼角尖，立目，口人字形，上唇两侧有肉球和胡须。
找脸与众不同的猫，生答：“加菲猫生气的样子，他的脸比其它猫扁”。
四、学画猫脸
一、勾染的方法
1、幻灯片猫的侧脸图，阅读：先勾后染，笔尖蘸墨，匀速运笔，轻提笔，用笔虚实结合，注意留白，用墨染色，浓淡明暗画出立体感，宣纸吸水，毛茸形象。
2、师边说边演示，猫侧脸图，勾完五官。学生画，教师指导。
换笔染色。用笔中锋浓墨。师示范学生练。
欣赏猫脸的多种表情。多角度观察。
作品展评，重点强调出现的问题。有的同学笔法选的不正确，师纠正：染色部分应该用笔侧锋和中锋，勾轮廓用笔尖。
二、散锋——中锋破笔干擦法
1、以猴子的脸为例，阅读分析破擦过程：笔尖蘸墨，在一张废纸上吸干笔中水分，捻散笔锋，点虱，干擦出猴子头上绒毛，最后用淡墨染。
2、幻灯猫脸破擦发过程讲解，自学破擦发。第一步画五官，第二部破笔干擦出绒毛，淡墨渲染脸部。
3、师粘贴两种方法画的猫和猴子在黑板上，提示指导学生画猫。
4、再次出现片头动物的脸图片。练习后画完的同学可以选择一种其他动物的脸进行创作，可以使用今天学习过的方法，看谁用的最恰当，画出的效果更好。
5、学生作品展示，请同学们说出，你是用哪种方法画的？为什么学这种方式？
三、今日画法总结
四、他人作品欣赏

展开更多......

收起↑