资源简介

太原市志达中学2022—2023学年第一学期中质量检测
化学试卷
可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Ca—40
一、选择题(本题共有20个小题，每小题只有一个选项符合要求，请选出正确答案并在答题卡上涂黑。)
1. “南水北调”工程是我国的一项重大战略性基础设施，功在当代，利在千秋，为切实从守护生命线的政治高度对它加以维护，我们要努力做到
A. 扩大沿线工业生产 B. 采集沿线各种排水
C. 保障水质清洁安全 D. 加大沿途矿产开采
2. 下列变化中属于化学变化的是
A. 冰雪融化 B. 大米酿酒 C. 汽油挥发 D. 玻璃破碎
3. 世间万物由各种粒子构成。生活中常见的下列物质，由原子构成的是
A. 氢气 B. 铜丝 C. 氯化钠 D. 二氧化碳
4. 生活中经常用到下列物质，其中属于纯净物的是
A. 超市售卖的苏打水 B. 医疗常用的生理盐水
C. 调味用的食醋 D. 降温用的冰水混合物
5. 科学家发现某些元素的原子具有放射性，即原子能自动地放出一些固定的粒子．据此推断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子．它一定是放射了（ ）
A. 电子 B. 中子 C. 质子 D. 该原子的原子核
6. 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（ ）
A. B. C. D.
7. 下列实验操作正确的是
A. 夹持试管 B. 称量固体
C. 量取5.5毫升液体 D. 用完的滴管不清洗直接放回原瓶
8. 下列对实验现象的描述正确的是
A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种无色无味的气体
B. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量
D. 把铁丝伸入氧气中，火星四射，生成黑色固体
9. 空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分，下列说法错误的是
A. 氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域
B. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
C. 二氧化碳能促进植物的光合作用
D. 庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的化学性质有关
10. 日常生活中，人们常用84消毒液对环境进行消毒。84消毒液是常见的含氯消毒剂，其有效成分中的氯元素为+1价，则84消毒液的有效成分是
A. 氯化钠（NaCl） B. 次氯酸钠（NaClO）
C. 氯酸钠（NaClO3） D. 亚氯酸钠（NaClO2）
11. 芹黄素又称芹菜素(化学式C15H10O5)，广泛存在于温热带蔬菜和水果中，具有抗肿瘤、抗病毒、抗菌等功效。下列有关说法正确的是
A. 芹黄素属于氧化物 B. 芹黄素由原子构成
C. 芹黄素由3个元素组成 D. 1个芹黄素分子中有30个原子
12. 2021 年赛过黄金价格的贵金属铑的人民币标价，曾是黄金价格的 10 倍、铂金的 19 倍。铑被使用在汽车催化转化器的多孔陶瓷结构中，用来帮助氮氧化物分解成无害的氧气和氮气。根据如图下列有关铑的说法正确的是
A. 铑的元素符号是RH B. 铑是第五周期元素
C. 铑的相对原子质量是 102.9g D. 铑在化学反应中易得电子
13. 化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是)
A. 2CO2：表示2个二氧化碳分子 B. :表示硫酸根离子
C. ：只能表示氩原子的结构示意图 D. Ag：只能表示金属银
14. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列宏观事实的微观解释不正确的是
A. 5mL水与5mL酒精混合后总体积小于10mL——分子之间有间隔
B. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子体积增大
C. 水变成氢气——分子种类改变
D. 水中能养鱼——水中含有氧分子
15. 关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是
A. 实验前止水夹没有夹紧，测得的结果偏小
B. 本实验可以证明空气含有、、和稀有气体
C. 待装置冷却至室温后，再打开止水夹
D. 点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞
16. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是
A. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，因此燃烧均能看到火焰
C. 物质由元素组成，所以由一种元素组成的纯净物是单质
D. 化学反应常常伴随着能量的变化，因此有能量释放的变化都是化学变化
17. 某同学利用收集到的浑浊河水制成蒸馏水的实验过程如图所示。下列说法不正确的是
A. 絮凝剂可用明矾
B. 操作①的名称是过滤
C. 操作②中几乎不能除去病毒细菌
D. 若固体D是活性炭，则液体E中的色素和异味比液体C明显减少
18. 我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质X，合成过程中主要物质向转化的微现示意图如下、下列说法错误的是
A. 催化剂提高了合成效率 B. X的化学式为CH2O
C. CO2合成的过程中伴随能量变化 D. 一定有含氢元素的物质参与合成反应
19. 下列实验方案或操作中，能达到目的的是
A. 用加水溶解的方法区分铁粉和木炭
B. 用观察颜色的方法区分二氧化锰、硫和四氧化三铁
C. 用燃着的木条区分氮气、氧气和二氧化碳
D. 用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
20. 下列方案设计能达到实验目的的是
A. 比较呼出气体和空气中CO2的含量
B. 探究温度对分子运动快慢的影响
C. 比较火焰各层的温度
D. 比较MnO2和Fe2O3对双氧水分解
二、生活、生产应用题(本大题共五个小题。符号表达式每空2分，其余每空1分)
【关注生活现象】
21. 转型踵新路，备“晋”新征程。山西开发旅游资源、新材料、新能源、乡村振兴等领域取得了重大成就。请运用所学化学知识，完成下面问题。
（如图）壶口瀑布是中国第二大瀑布，有“千里黄河一壶收”气概。水是由________构成的，冬天黄河水结冰，与同质量的水相比，水分子的间隔变_______。为防止壶口瀑布的水质受到污染，我们应该采取的措施有________(填一条)。
22. 转型踵新路，备“晋”新征程。山西在开发旅游资源、新材料、新能源、乡村振兴等领域取得了重大成就。请运用所学化学知识，完成下面问题。
（如图）太钢集团采用“双真空”工艺一次性成功冶炼出高温镍基合金(由镍、铜、硅、镁、铬等组成)，填补了山西省“双真空”金属冶炼的空白。从物质分类的角度分析，镍基合金属于______(填物质类别)，写出任意两种金属元素的符号_______、_______。请你写出镍基合金的一条用途________。
23. 转型踵新路，备“晋”新征程。山西在开发旅游资源、新材料、新能源、乡村振兴等领域取得了重大成就。请运用所学化学知识，完成下面问题。
（如图）2022年，山西重点推进了国家第一批200万千瓦风光基地和晋北采煤沉陷区大型风电光伏基地建设。光伏发电是将_______能转化为_______能，其优点是______(写一点)，你还知道哪些新型清洁的发电方式______。
24. 转型踵新路，备“晋”新征程。山西在开发旅游资源、新材料、新能源、乡村振兴等领域取得了重大成就。请运用所学化学知识，完成下面问题。
（如图）重点打造杂粮产业集群，促进乡村产业振兴。红芸豆富含蛋白质、维生素C、钙、钾等成分，对人体健康助益良多。这里的“钙、钾”指的是_______。红芸豆生长中可以将空气中的_________转化为氨()，判断依据是_______。
【关注生生产实际】
25. “太阳能光伏发电”能有效推进“碳中和”，发展“低碳经济”，其关键的材料是高纯硅。如图是高纯硅的简易生产流程。
请回答：
（1）石英砂的主要成分是二氧化硅，其化学式为______，的名称是________。
（2）在生产过程中将石英砂粉碎目的是________。
（3）“精馏”是蒸馏的一种，其原理是利用混合物各成分的________不同，将物质分离出来，属于______变化。
（4）上述流程中可循环使用的物质是_______。
（5）流程⑤中发生反应的化学符号表达式为________。
（6）粗硅提纯必须在无氧的氛围中进行的可能原因是_______。
三、科普阅读题。(本大题共一个小题，每空1分。)
26. 焦化超低排放
为推进焦化行业全流程、系统化环境治理，实施超低排放改造，应坚持源头末端治理全面发力，实现减污降碳协同增效，以促进环境空气质量持续改善。
煤的焦化是将煤在隔绝空气的条件下加强热，分解成焦炭、粗氨水、焦炉气和煤焦油等物质。在炼焦生产过程中，精煤破碎、焦炭破碎、筛分及运输中都会产生颗粒排放物。
焦炉内发生反应时，还会产生多种污染性气体。目前，焦化超低排放改造中通过采取密闭、封闭等有效措施，提高废气收集率。污染性气体处理，采用选择性催化还原技术脱硝和氨法脱硫等方法。对焦化过程产生的大量余热，可将焦炉进行升级改造，以加强余热回收利用。产品清洁运输是产品销售的重要环节，主要通过集装箱、管道、管状带式输送机等，或使用新能源汽车等运输方式，实现清洁运输。
读分析，解答问题：
（1）煤是可再生能源吗：_________。
（2）焦化企业生产得到的产品有什么：_________。(写1种)
（3）炼铁厂可以将其中一种产品先转化为CO，然后在高温条件下与赤铁矿(主要成分Fe2O3)反应从而得到生铁(主要成分是Fe)和一种气体，写出该反应的符号表达式：_________。
（4）煤焦化过程中产生的污染性气体有什么：_________，对环境造成的危害是什么：_________。(写1种)
（5）为实现焦炭清洁运输，可采取的措施有什么：_________。(写1条)
（6）焦化过程产生大量的余热，请举出余热回收后的一种用途：_________。
四、物质组成与变化分析题。(本大题共一个小题。符号表达是每空2分，其余每空1分)
27. 图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，图中物质均含有地壳中含量最多的元素，其中C、E在常温下是液体，B是一种单质。它们之间在一定条件下，有如图转化关系(“→”表示转化另一种物质)。
试回答：
（1）若A是一种无色气体，则A的化学式是_________；
（2）C→B的化学符号表达式______；
（3）若D是白色固体，则D→B的化学符号表达式______，基本反应类型是_____；
（4）C与E的化学性质不同的原因是_______ (从微观角度解释)。
五、定量分析题。(本大题共一个小题。)
28. 某钙片的主要成分是碳酸钙：
（1）碳酸钙中碳、氧元素的质量比为_____。
（2）碳酸钙的相对分子质量是_____。
（3）计算碳酸钙()中氧元素的质量分数(写出计算过程)
六、实验探究题。(本大题共两个小题。化学符号表达式每空2分，其余每空1分。)
【基本实验】
29. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
（1）图A装置制取氧气，发生反应的符号表达式为_________，用排水法收集完气体后，接下来的操作是______。
（2）图B装置中①的名称是_______，装置的优点是_________。
（3）如图C所示，若收集一瓶干燥的氧气，应该从___(填a或b)进气。
（4）图D实验中放水的目的是________。
（5）图E，可观察到木炭在氧气中燃烧，_______。检验产物的方法是______。木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的原因是______。
【科学探究】
30. 化学兴趣小组的同学在实验室做铁丝燃烧的实验。
(1)如图所示，反应的符号表达式______。
探究一：铁丝绕成螺旋状的原因
甲同学：为了增大与氧气的接触面积。
乙同学：为了聚热效果好，使未燃的铁丝更好地预热。
在老师的指导下，小组同学进行了实验。实验操作及现象见下表，实验中3个相同的集气瓶均盛有等量的水和氧气。
实验操作 取3根相同的铁丝，将1根拉直，另2根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示的实验。
实验现象 铁丝均燃烧，剧烈程度不同，II最剧烈，其次是III，较弱的是I
你认为______ (填“甲”或“乙”)同学的说法合理，其理由是______。
(2)探究二：铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的原因。
【实验设计】将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入相同体积的氧气中燃烧，做对比实验。
物质 燃烧的现象
含碳0.05%的铁丝 剧烈燃烧，极少量火星
含碳0.2%的铁丝 剧烈燃烧，少量火星
含碳0.6%的铁丝 未记录
纯镁条 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，无火星
①推测表中“未记录”部分的内容为_______。
②通过以上探究，能得到的实验结论是______。
【反思与评价】铁丝在氧气中燃烧的现象还与_____有关。请设计实验方案进行验证：_____。
太原市志达中学2022—2023学年第一学期中质量检测
化学试卷
可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Ca—40
一、选择题(本题共有20个小题，每小题只有一个选项符合要求，请选出正确答案并在答题卡上涂黑。)
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】AC
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】C
二、生活、生产应用题(本大题共五个小题。符号表达式每空2分，其余每空1分)
【关注生活现象】
【21题答案】
【答案】 ①. 水分子 ②. 大 ③. 不乱扔垃圾等
【22题答案】
【答案】 ①. 混合物 ②. Ni ③. Cu（合理即可） ④. 用于制造航空、航天发动机燃烧室部件
【23题答案】
【答案】 ①. 太阳 ②. 电 ③. 清洁无污染，可再生 ④. 核能（合理即可）
【24题答案】
【答案】 ①. 元素 ②. 氮气##N2 ③. 反应前后元素种类不变
【关注生生产实际】
【25题答案】
【答案】（1） ①. SiO2 ②. 四氯化硅
（2）增大与焦炭的接触面积，使反应更充分，提高转化率
（3） ①. 沸点 ②. 物理
（4）H2和HCl （5）
（6）防止硅与氧气发生反应或防止O2与H2混合引起爆炸
三、科普阅读题。(本大题共一个小题，每空1分。)
【26题答案】
【答案】（1）不可再生能源
（2）焦炭##粗氨水##焦炉气##煤焦油
（3）CO+ Fe2O3Fe+CO2
（4） ①. CO、SO2、NO2 ②. 会污染空气
（5）采用集装箱运输##使用新能源汽车运输
（6）烧水##供暖##发电
四、物质组成与变化分析题。(本大题共一个小题。符号表达是每空2分，其余每空1分)
【27题答案】
【答案】（1）CO2##SO2
（2）H2O2H2O+O2
（3） ①. KClO3KCl+O2 ②. 分解反应
（4）分子构成不同
五、定量分析题。(本大题共一个小题。)
【28题答案】
【答案】（1）1:4 （2）100
（3）
解：碳酸钙()中氧元素的质量分数为×100%=48%；
答：碳酸钙()中氧元素的质量分数为48%。
六、实验探究题。(本大题共两个小题。化学符号表达式每空2分，其余每空1分。)
【基本实验】
【29题答案】
【答案】（1） ①. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ②. 先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
（2） ① 锥形瓶 ②. 可以控制化学反应速率
（3）a （4）吸收二氧化硫，防止污染空气
（5） ①. 发白光，放热 ②. 向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，说明生成的气体为二氧化碳 ③. 氧气中的氧气浓度比空气中的氧气浓度大
【科学探究】
【30题答案】
【答案】 ①. ②. 乙 ③. 铁丝的长度相同，与氧气的接触面积相等 ④. 剧烈燃烧，大量火星 ⑤. 铁丝燃烧现象与含碳量有关，含碳量越高，燃烧越剧烈，产生火星越多 ⑥. 铁丝的粗细程度 ⑦. 取含碳量相同，直径分别为0.2mm、0.4mm、0.6mm的铁丝放入相同体积的氧气中燃烧，
观察到铁丝越细，燃烧越剧烈，说明铁丝在氧气中燃烧的现象与铁丝的粗细程度有关

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