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2023届高考议论文分论点拟写方法指导（答案版）
班级：_________ 姓名：__________
一、知识储备
★分论点的概念：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
★分论点的特点：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。也可理解为主体段的中心句。
★分论点设置方式：
1 分论点的位置 一般放在每一段的开头，可单独成段
2 分论点的数量 以三个为佳，至少两个，不超过四个
3 分论点的语言 语言要精练，一般控制在25字左右
4 分论点的句式 句式结构尽量一致，使中间几段构成排比段
5 分论点需扣题 表述要紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题
6 分论点可用修辞 可用比喻、引用、化用、设问等
分论点设置需注意：
1.扣得住：分论点的设计要围绕中心论点展开，从不同角度（是什么、为什么、怎么办）回答同一问题。
2.分得开：所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠。
3.排得顺：分论点前后顺序要合乎逻辑情理。
2、分论点设计角度：
角度一：是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点）
作文题目（一） 阅读下面的材料，根据要求写作。如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求:①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
标题 纪历史峥嵘，念初心岁月
开头段 时间是河，纪念日是河岸上的塔；时间是路，纪念日是路上的碑。于人生之路上行走，我回首，望见那些日子在往昔熠熠生辉，我将历史融化在灵魂里；我抬头，望见那些日子在未来发出耀眼光芒，我将初心镌刻在成长路上。我认为，吾辈青年当铭记，纪念日是纪念历史峥嵘，念初心岁月，惟有把纪念日铭记于心，方能行稳致远，奔向远方。
分论点 ①纪念日，是岁月的生动注脚，是我们成长的路标。②纪念日，是历史的敲钟人，钟声长鸣于时代之下。③纪念日，是初心的承载者，传承使命于世代之间。 关键词，是……
角度一：是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点）
作文题目（二） 阅读下面的材料，根据要求写作。“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。走过2020年的春天，你对“中国面孔”有什么新的思考和感悟，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
标题 中国面孔，熠熠生辉
开头段 面朝黄土背朝天，勾勒出吃苦耐劳的中国面孔；江南烟雨缥缥缈缈，晕染出极具东方气质的中国面孔；西北风沙烈烈，打磨出坚韧不拔的中国面孔；山海白雪皑皑，磨砺出顽强不屈的中国面孔……无论是屠呦呦，还是医务工作者，或是快递小哥，这一张张走过风雨的中国面孔，造就了如今充满活力的中国。我认为，吾辈青年当以“中国面孔”为学习的榜样，方能谱写出熠熠生辉的人生华章。
示范 关键词/句式
分论点 ①心忧天下，敢为人先，中国面孔是勇于担当的时代楷模。②不慕名利，精益求精，中国面孔是传承传统文化的匠人。③星星之火，可以燎原，中国面孔也是你我这样的普通人。 ……，（关键词）是……
角度二：为什么（从中心论点的“原因”或“意义”角度设立分论点）
作文题目（三） 阅读下面的材料，根据要求写作。今天，众多2000年出世的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家成长为青年。读了上述材料，作为新时代新青年，在祖国发展中成长的你，有什么感悟和思考？要求:①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
标题 新时代新青年，与祖国共成长
示范 关键词/句式
开头段 今天，是一个特殊的日子，我们一同奔赴高考考场。明天，更是一个值得我们展望的日子。十八年，我们见证了祖国的繁荣昌盛，而作为新时代的新青年，我认为，我们应该树立“我与祖国共成长”的目标，在祖国的发展中不断成长。
分论点 ①以振兴祖国为己任，能给人前行的不竭动力。②与祖国共命运的人，会有惊人的毅力与意志。③与祖国共同成长，可以使人在逆境中负重前行。 ①……，能够……②……，会……③……，可以……
作文题目（四） 时光不老，青春正好。穿越世纪风云，踏上百年征程，新时代的青年青春正当时，面对世界百年未有之大变局，面对成长路上的重重困难和阻碍，我们更应该坚定信仰，在新时代新征程中留下青春奋斗的鲜明印记。如今，我们迎来了中国共产主义青年团成立100周年，作为新时代的青年，你对“坚定信仰”这一话题有何感悟和思考？请写一篇文章。要求:①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
开头段 百年之前，在中华民族苦难深重之时，五四一带的先驱们上下求索，挺身而出，以青春之我创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族，开辟出广阔的新天地。我们生于最好的时代，也是最坏的时代，追梦路上，道阻且长，我认为，青年一代更应坚定信仰，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
分论点 ①只有坚定信仰，才能闯过实现中国梦的“险滩”。②只有坚定信仰，才能走好实现中国梦的“道路”。③只有坚定信仰，才能写就实现中国梦的“传奇”。 只有……，才能……
角度三：怎么做（从实现中心论点的“方法”或“途径”角度设立分论点）
作文题目（五） 阅读下面的材料，根据要求写作。2020年6月23日，北斗三号最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗导航系统完成全球组网部署。整个系统55个卫星织成一张“天网”，每一颗都有自己的功用。以材料“每一颗都有自己的功用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
标题 个群相融，共创辉煌
开头段 个体与群体是密不可分的关系，个体离不开群体，群体也同样离不开个体。就像北斗系统由55颗卫星构成，每一颗卫星都有自己的功用，它们共同组成一张“天网”服务全球。而身处时代中，我认为，我们每个人都应秉持个群相融的精神，共创辉煌。
分论点 ①“中国骄傲”的荣光背后，离不开每一位参与者的无私奉献。②“扶贫攻坚”的战场上，离不开每一位“战士”的冲锋陷阵。③大国崛起的征程中，离不开每一位国人的砥砺前行。 ……，离不开……
作文题目（六） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）长沮、桀溺二人隐在乡下耕田。孔子叫子路去向他们问路，他们听说是孔子，就对子路说：“滔滔者天下皆是，而谁以易之！”意思是，于今世道到处都是一般糟，谁能改变它呢？孔子听到这话叹气说：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”大意是，我们既是人就应做人所应该做的事，如果世道不糟，我自然就用不着费力气去改变它。长沮、桀溺看天下无道，就退隐躬耕，是朝抵抗力小的路径走；孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，是朝抵抗力大的路径走。其实我们涉身处世，常面临两条路径，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的。上述材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
标题 以无畏之戟，创盛世中华
开头段 天下无道，长沮、桀溺选择明哲保身，退隐躬耕，朝抵抗力小的路径走；而孔子却勇作木铎，一生奔走呼号，拼命朝抵抗力大的路径走。时间长河奔腾不息，长沮之徒早已沉湮如河砂，而孔圣却化作了华夏精神丰碑，指引世人航向。历史昭示我们，新时代青年应勇于朝抵抗力大的路径走，敢于担当，争做先锋，以无畏之戟，创盛世中华。
分论点（一） ①面对困境，需要吾辈青年往抵抗力大的路径走，坚定信念，义无反顾，创盛世中华。②面对困境，需要吾辈青年往抵抗力大的路径走，勇于创新，一往无前，创盛世中华。③面对困境，需要吾辈青年往抵抗力大的路径走，踔厉奋发，自强不息，创盛世中华。 ……，需要吾辈青年……
分论点（二） ①于个人天地，克阻前行，往抵抗力大的路径走，方能乘风破浪，实现自身价值。②于国家未来，克阻前行，往抵抗力大的路径走，方能披荆斩棘，赓续百年荣光。 于个人天地……于国家未来……
补充 开动（个人）进步的列车 发动（个人）前行的引擎绽放（个人）价值的光芒 扬起（个人）启航的风帆高擎（社会）和谐的旗帜 点燃（社会）进步的火炬转动（社会）发展的齿轮 插上（民族）复兴的翅膀点燃（国家）腾飞的星火 书写（国家）惊鸿之篇章烛照（国家）复兴之前程 点燃（国家）腾飞的星火铸就（国家）辉煌的华章 擘画（民族）美好的蓝图
3、巩固训练
阅读下面的材料，写一个开头段，并从三个不同的角度拟写分论点。
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
开头段参考：没有理想，人生怎能飞翔？每个人都应追逐自己的理想，但实现理想并非一片坦途。“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”汉代杨雄用精妙的比喻启示我们，理想的实现，需要青年修身以德，正思以学，明志以义。
（1）从“是什么”角度拟写分论点
标题：修身矫思立义，成就辉煌人生
①修身以为弓。修身，指的是加强修养。
②矫思以为矢。矫思，指的是端正思想。
③立义以为的。立义，指的是确定目标。
（2）从“为什么”角度拟写分论点
标题：以修养为弓，发理想之矢
①铸造高修养之弓，为追寻理想凝聚力量。
②铸造正思想之箭，为追寻理想端正方向。
③树立高道义之的，让理想绽放崇高光华。
标题：万里纵横理想在，青春不负盛世情
①路漫漫，道阻险，唯有修身可抵岁月漫长。
②路遥遥，道阻长，唯有矫思可绘精彩画卷。
③路迢迢，道阻跻，唯有立义能创盛世安澜。
（3）从“怎么做”角度拟写分论点
标题：立义为的，矢莫不中
①我辈青年追求理想，当立爱国之义，成精忠报国之的。
②我辈青年追求理想，当立齐家之义，成光耀门楣之的。
③我辈青年当立齐家之“义”，学习谭氏精神，成就一生之理想。
标题：以理想为帆，破长风万里
①承先辈之志，展青春华彩。我们应继承先烈精神，做新时代的有为青年。
②强修养之基，正思想之本。我们应提升自身修养，为追求理想保驾护航。
③以无畏青春，行理想之路。我们应趁青春好时光，砥砺奋进。
标题：理想照亮征途，看破山河万里
①“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”，厚植爱国情，铸就强弓利箭。
②“感时思报国，拔剑起蓬莱”，勇立报国志，锁定理想靶心。
③“空谈误国，实干兴邦”，付诸实际行动，绽放理想之花。
标题：修身矫思明志，大义自成芳华
①青年当以修身为弓，提升素养，强化实力，为追逐理想夯实基础。
②青年当以矫思为箭，规整轨迹，直奔理想，为追逐理想清扫障碍。
③青年当以大义为靶，穿越竹林，直击目标，为追逐理想提供方向。
标题：修身立义塑品格，实干奋斗展虹霓
①时代青年追求理想，需要修身立德，正心诚意。
②时代青年追求理想，需要深明大义，胸怀祖国。
③时代青年追求理想，需要孜孜不倦，实干奋斗。
标题：青年当立鸿鹄志，华光璀璨理想心
①追梦青年，我愿你求之于内，加强自身修养，点燃理想之灯。
②追梦青年，我愿你求之于外，责任使命在肩，助力理想辉煌。
③追梦青年，我愿你面向未来，坚守家国梦想，推进复兴大业。
标题：理想浩茫连广宇，于无声处震山河
①欲入理想殿堂，必须修身矫思夯基础。
②欲入理想殿堂，必须立义为的明方向。
③欲入理想殿堂，必须实干献身谋国强。
标题：修身矫思追理想 立义实干向远方
①追逐理想，迈向远方，当代青年应修身矫思。
②追逐理想，迈向远方，当代青年应立义为的。
③追逐理想，迈向远方， 当代青年应实干铸梦。
标题：时代千帆竞发，青年奋楫启航
①正思之，求之于内，青年以修身为舟。
②明志之，心怀大义，青年扬理想之帆。
③笃行之，奠而后发，青年击奋发之楫。

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