资源简介

(共31张PPT)
第一单元-第三课
形状
学习词汇
形状
第三课 形状
课程目标：
分辨并描述各种形状。
描述、分析、解释并评定这些艺术作品。
第三课 我喜欢的动物头像
课程目标
通过原创作品中形状的运用来表达观点。
示范怎样用各种形状来制作美术作品。
让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品。
NVAS(K-4)#1 理解并运用媒介、技巧和步骤。
NVAS(K-4)#3 选择并评估这一系列的题材、象征和观点。
NVAS(K-4)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。
艺术引导
Q：小朋友们，你们认识它们么？说一说，这些都是什么形状？
这些形状在数学中叫做几何图形。
Q：小朋友们，你们认识它们么？说一说，这些都是什么形状？
仔细观察，这些形状有什么不同？
有些形状是规则的，统称为几何形状。
有些形状是不规则的，统称为有机形状。
艺术探究
找一找教室里的形状，并说出它的名称。
艺术鉴赏
线可以构成形状
艺术家们常在作品中运用各种形状
Jacob Lawrence
雅各布·劳伦斯
《游行》
1960年，纤维板蛋彩画
这幅画表现了什么？描述
艺术家在画里运用了哪些形状？分析
你对艺术家采用平面形状以及明亮的色彩有什么看法？解释
你觉得艺术家成功表现出游行的气氛了吗，为什么？评定
艺术问题
Jacob Lawrence
雅各布·劳伦斯
《游行》
1960年，纤维板蛋彩画
艺术家：雅各布·劳伦斯是第一个在美国获得持久的主流认可的非裔艺术家。他最负盛名的作品应该是《黑人移民》系列，这一系列包括了六十幅板面油画，描述了第一次世界大战前后南部郊区迁移到北部城市的过程。在这系列中，劳伦斯给每幅画都标了数字编码，并用简单的三两句话把画中的故事表达了出来。
艺术背景
艺术活动
小游戏
听老师出的形状谜语，画出形状。比如：“画我的时候你用了三根线条，那么我是什么？”（三角形）
思考一下，我们画出来的这些形状能制作出哪些动物呢？
观察这些毛绒玩具，它们是由什么形状组合成的？
观察这些毛绒玩具，它们是由什么形状组合成的？
观察这些毛绒玩具，它们是由什么形状组合成的？
观察这些毛绒玩具，它们是由什么形状组合成的？
艺术创作
作业设计-书籍作品
每个人挑选一种喜欢的动物，使用多种材料设计制作动物头像。
你对哪种动物感兴趣？
这种动物看上去像什么？
你会剪哪些形状来拼贴它的样子？
头脑风暴
作品参考
作品参考
作品参考
作品参考
艺术评价与课后
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ......
我们今天学的是 .....
我们观察了 ……
我们了解了……
我创作的是 ......
描述制作过程：我先……，再......，然后......
谢谢大家！
艺术链接
舞蹈
让孩子们拉手，然后唱出下面的旋律，并构建出规定的形状
让我们来构建一个形状
我可以肯定你知道该怎么做
拉起手来
现在就构造一个（圆形）吧！
代入其它简单的形状来重复这段旋律，比如正方形、椭圆形、矩形或三角形。
你可以让孩子们手拉着手保持这个规定的形状。
课后作业
随意地摆放一些形状，思考它们能发展成哪些动物或物品。
Thanks！

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