资源简介

(共38张PPT)
第五单元-第一课
艺术作品：老地方
艺术词汇
老地方、老照片
第一课 艺术作品：老地方
课程目标
鉴别并描述艺术作品可以体现过去与现在的景象
描述，分析，解读和评价艺术作品
NVAS(K-4) #4 理解视觉艺术与历史、文化的关系
NVAS(K-4) #5 思考并评估这些作品的特质和优点
第一课 制作取景器
作业目标
制作一个取景器
展示如何利用取景器去构图
NVAS(K-4) #1 理解并运用媒介、技巧与步骤
艺术引导
Q：小朋友们，你们有没有拍过照片？看看下面这两张照片，有什么不同？哪一张是黑白照片？哪一张是彩色照片？
Q：想一想，我们在拍摄的时候，都会使用哪些工具？
有些艺术家用颜料、油画棒、铅笔创作，有些艺术家用相机创作。
照片既有彩色的也有黑白的。
黑白照中的颜色叫做中性色。
棕色也是中性色
艺术鉴赏
阿拉莫城
艺术问题：
这是一张阿拉莫城的照片，从照片中你看到什么人，他们到这个地方来做什么？
阿拉莫城
艺术背景：
阿拉莫之战是得克萨斯州的一场独立战争，阿拉莫城现在已成为一个古老的地方。
在一百多年前，艺术家罗伯特用油彩画了这个古老的地方。
Robert Julian Onderdonk
罗伯特·朱利安·德多克
《阿拉莫城的红辣椒皇后》
1900-1910年，布面油彩
艺术问题
·你看到了什么？描述
·你怎么判断出这个建筑是古老的？ 分析
·你觉得画家想让人们了解关于100年前的阿拉莫城的什么？解读
·你觉得这幅画怎么样？评价
Robert Julian Onderdonk
罗伯特·朱利安·德多克
《阿拉莫城的红辣椒皇后》
1900-1910年，布面油彩
艺术背景
阿拉莫之战是1836年发生在一小支德克萨斯志愿军和庞大的墨西哥军队之间的德克萨斯州独立战争。红辣椒皇后是阿拉莫城中有名的人物形象，她们卖一角钱的辣椒。在阵亡将士纪念日这一天，圣安托尼奥的货摊上会供应这道辛辣的菜肴。这种传统一直延续到了今天。
艺术发现
下面，我们来看一看这组照片，它们是在不同的时期拍摄的同一个地方。仔细观察，哪张是旧照片，哪张是新照片的？你从中了能解什么？
再来看看这些图片呢？
艺术延伸
为了拍这组照片，摄影师需要找到同一个地方的同一角选择不同的时间，用相机的取景器将同一景象拍摄下来。
相机取景器
当摄影师要取近景时，就要将镜头靠近拍摄对象
镜头靠近对象取得近景
镜头远离对象取得远景
当摄影师要取远景时，就要将镜头远离拍摄对象
艺术创作
作业设计-书籍作品
设计制作取景器，用自己制作的取景器观察周围的环境，试试靠近或远离对象，尝试绘画出你取的景。
头脑风暴
教师可以让孩子们用弯曲的手指和大拇指组成取景器：
·当你通过照相机的取景器或者你的手指时你看到了什么？
·取景器如何帮助你集中注意力？
·当你将取景器离远或离近时会看到什么？
作品参考-取景器
作品参考-取景器里的景色
作品参考-取景器里的景色
作品参考-取景器里的景色
艺术评论与课后
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ......
我们今天学的是......
我们观察了 ......
我们了解了......
我创作的是 ......
描述制作过程：我先......再......，然后......
谢谢大家！
艺术链接
剧院
让学生用胶带将短硬纸管粘在一起制作双眼望远镜。你也可以让他们用纸巾筒作小望远镜。
当你带领学生欣赏野生动物照片时，想象你们正在野外旅行。让孩子们使用他们的双眼或
小望远镜作为相机取景器。
你可以这样说：让我们跳进吉普车里面开始野外旅行吧！系紧你们的安全带！向左看，你们看见那棵大树上面的猴子了吗？它们在做什么？一旦学生们理解了这个游戏，邀请几个学生来扮演野外旅行的领队。
Thanks!

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