资源简介

(共33张PPT)
第四单元-第六课
建筑
艺术词汇
建筑物 建筑师
第六课 建筑
课程目标：
辨别和描述建筑
对艺术作品有自己的感受并且欣赏评论艺术作品
NVAS (k-4) #2 运用结构、功能的相关知识
NVAS (K-4) #4 理解视觉艺术和历史、文化的联系
NVAS (K-4) #5 思考并评估这些作品的特质和优点
NVAS (k-6) #6 将视觉艺术和其他学科联系起来
第六课 设计金字塔建筑模型
作业目标：
制作泥板时论证粘土的作用
由自己和同伴评估原创作品
NVAS (K-4) #1 理解并运用材料、技巧与步骤
NVAS (K-4) #5 思考并评估这些作品的特质和优点
艺术引导
Q：小朋友们，看看这个是什么？
在这座建筑中，你看到了哪些线条、色彩、纹理和形态？
（展示一个玩具屋或者由木料建造的小型建筑物，邀请孩子们描述他们看见的线条、色彩、纹理和形态。）
想一想，你还见过哪些建筑？
再来看看这个！这是什么？帐篷！大家都很熟悉，很多同学都喜欢它。
请喜欢它的同学来说一说，你为什么喜欢？
它让你有什么感觉，你在里面可以做什么事情？
帐篷是个有趣的建筑，它把外部环境隔离，让我们可以不受干扰地使用它内部的空间。
甚至有些人的家就安置在帐篷内，比如蒙古族。
人类会为自己建造各式各样的建筑物，来作为庇护所。
艺术探究
建筑是设计建筑物和其他构造的艺术和科学。
设计出建筑物构造的草图和制作建筑模型的人叫做建筑师。
建筑师决定他们建造建筑物将要用的形态和线条。
·想一想，如果你是建筑师你会用什么形态来建造一座新学校？
（可能的回答：我会用立方体和矩形）
·你的学校大楼的设计重点将是什么？
（可能的回答：是操场，因为我喜欢休息的时候）
艺术鉴赏
Frank Lloyd Wright
弗兰克·劳埃德·赖特
《落水山庄》
1934年，建筑
艺术问题：
1这是什么类型的住所？ 描述
（家）
2它的坐落地点有什么特别之处？分析
（它被建筑在瀑布之上）
3建筑师是怎样将大自然融入在设计中的？阐释
（可能的回答：房屋和它底下的岩石十分相像，瀑布看起来就像房子的一部分。）
4你想要住在落水山庄里吗？为什么？评判
（可能的回答：是的，我想要听听瀑布声音、看看瀑布）
Frank Lloyd Wright
弗兰克·劳埃德·赖特
《落水山庄》
1934年，建筑
艺术背景：
落水山庄 20 世纪 30 年代，由建筑师弗兰克劳埃德赖特设计并建造。落水山庄在 1991 年被
美国建筑师协会的成员评为美国建筑史上最杰出的的作品。建筑在宾夕法尼亚西部的一座瀑
布上，这个家的背景和它大部分的原有家具、纺织品、艺术作品都完整无缺。
艺术提问：
这座建筑，你们认识么？
金字塔的形体是什么样的？
它和我们常见的房子有什么相似和不同之处？
艺术背景：
金字塔在埃及和美洲等地均有分布，古埃及的上埃及、中埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内。现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。 大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈佛拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓。世界七大奇迹之一。
观察金字塔四个三角形面的特点
它们是四个完全一样的等腰三角形
（老师简单描述等腰三角形的特征）
艺术延伸
Q：如果你是一位建筑师，如果我们想要在温暖和寒冷的气候中建造一套房子，他们分别会用什么材料来建造房子呢？
艺术创作
作业设计-书籍作品
复习金字塔的特性。
尝试做一名小小建筑师，使用多种材料，设计一座金字塔形的建筑模型（可以先做出一个正方形底面，再根据底面做四个一样的等腰三角形）。
头脑风暴
金字塔的底座是什么样的？
金字塔有几面？
金字塔的顶端是什么样的？
你设计的金字塔的内部有什么？
你设计的金字塔建筑在哪里？周围又有什么？
作品参考
作品参考
作品参考
作品参考
艺术评论与课后
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ......
我们今天学的是......
我们观察了 ……
我们了解了……
我创作的是 ......
描述制作过程：我先……，再......，然后......
谢谢大家！
课程链接
除了设计草图和创作模型，建筑师还要考虑是否运用每个地方的自然资源。
画一所独特的住所，画出你计划使用的自然资源。
Thanks!

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