资源简介

(共30张PPT)
第五单元-第四课
艺术传递的讯息
艺术词汇
海报 明信片
第四课 艺术传递的讯息
课程目标：
认识并描述海报和明信片中传达的信息
学会描述、分析、解读并评价艺术作品
NVAS(K-4) #2 运用关于结构、功能的相关知识
NVAS(K-4) #6 将视觉艺术与其他学科联系起来
第四课 制作海报
作业目标：
通过在原创海报中使用图像文字传递信息来表达自己的想法
评价你和同学的原创作品
NVAS(K-4) #1 理解并运用媒介、技巧与步骤
NVAS(K-4) #3 选择并评估主题、象征与观点
NVAS(K-4) #5 思考并评估这些作品的特质和优点
艺术引导
Q：小朋友们，看到这幅画面，你一眼能看到什么？
这些漂亮的树就是校园这一部分的重点
Q：再来看看这个是什么呢？
在这上面，都描绘了什么呢？
Q：摄影师常通过拍摄大自然中的重点来制作明信片和海报。
看看明信片中的画面，你都发现了哪些出颜色，线条和形状？
摄影师常通过拍摄空间中的重点来制作明信片，想想看，你有没有见过你所在的城市或者家乡当地特色的明信片呢？
明信片（出示一张并做讲解）是一种可以邮寄的艺术形式，它通常一面展示一个特别的地方，另一面留出空间写要说的话、名字、地址，并贴上邮票。
Q：看一看，这张明信片描绘的是哪里？
海报也通过显示重要信息来达到传达的目的，在海报中，图像和文字常组合在一起传递信息。
Q：看一看，这个海报想要表达什么？
艺术鉴赏
海报直到150多年前才开始使用，它成本低廉，易于生产与展示，有立竿见影的效果。
下面，我们来看看，这张海报都描绘了什么呢？
佚名
《牛奶帮你获胜！》
1937年，海报
艺术问题
你看到了什么？描述
文字和图片是如何组合在一起的？分析
这张海报传递了怎样的信息？解读
这张海报对你产生了什么影响？评价
佚名
《牛奶帮你获胜！》
1937年，海报
艺术背景:
海报直到 150 年前才开始使用。早期的海报通常被张贴在标杆上，用于戏剧电
影等活动的招贴。世界大战期间，海报作为一种充满力量的传播工具，起到了影响历史的作用。海报成本低廉，易于生产与展示，而且具有立竿见影的效果。
艺术鉴赏
下面，我们来看一看，这些海报都想表达什么？
说一说这张海报在宣传什么？
说一说这张海报在宣传什么？
说一说这张海报在宣传什么？
说一说这张海报在宣传什么？
说一说这张海报在宣传什么？
艺术创作
作业设计-书籍作品
想一想，身边最近都发生了什么事？
为最近即将发生的一个事件制作海报。（可选择主题：通缉海盗）
头脑风暴
你会宣传什么事件？
你会运用什么图像让人们知道这件事？
你会运用什么文字介绍这件事？
作品参考
作品参考
艺术评论与课后
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ......
我们今天学的是......
我们观察了 ……
我们了解了……
我创作的是 ......
描述制作过程：我先……，再......，然后......
谢谢大家！
艺术链接
音乐
音韵铿锵的短歌可以用来传递信息。
有的时候它们可以用来宣传产品或者即将发生的事件鼓励人们做一些事情，比如节约用水。
让学生思考他们制作的海报中的事件并想一些俏皮的歌词来唱出它。
这些短歌可以运用传统歌谣的音调比如“一闪一闪亮晶晶”。请他们教别人自己设计的歌。
Thanks!

展开更多......

收起↑