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(共22张PPT)
1、热能从温度高的物体传向温度低的物体；在同一物体中，热能从______的部分传向______的部分。这种传递热的方式称为_____。
2、不同材料传热快慢_____。
3、金属等传热性强的物体称为热的_______。
4、塑料、木头、空气、水等传热性弱的物体
称为热的_________。
温度高
温度低
传导
不同
良导体
不良导体
课前复习
探究水是怎样变热的
向两个塑料盒或塑料袋中，一个加入热水，另一个加入冷水，将两个塑料盒同时放入温水中，观察有什么现象
我们会观察到：装热水的塑料盒____,
装冷水的塑料盒______。
上浮
下沉
根据上面的实验，想一想，在加热过程中，锅底部的水受热后会怎样？锅上部的水又会怎样？
我认为，锅底部的水受热后可能会____，
上部的水会____
假设
上升
下降
通过实验来验证自己的假设是否正确。
实验材料：
三脚架、陶土网、烧杯、酒精灯、木屑、水等
课本64页
实验方法：
1、将陶土网放在三脚架上，向烧杯中加入适量的水，放在陶土网上
2、向水中加入少量的木屑，用酒精灯分别给烧杯底部的中间和边缘部分加热
3、观察有什么现象发生，并把观察到的现象画下来
（提示：实验中注意安全，防止烫伤。为说明问题，实验可多做几次）
画在活动手册28页1题
实验现象：
中间的木屑先向上翻动，然后向边缘落下；
中间加热：
边缘加热：
加热一端的木屑先向上翻动，然后向另一侧落下
活动手册28页
思考：1.木屑为什么会在水中运动
2.借助锯末的运动可以想象，在给水加热的过程中，容器中的水是怎样运动的？
3.水的相互流动与水逐渐变热是否有关？
通过以上分析可以知道：整个烧杯里的水是怎样变热的？
课本65页
由于水的流动，带动木屑的运动。
给水加热时，下部的水向上升，上部的水向下降，上部和下部的水会相互流动。
热在空气中主要靠对流的方式传递的。取暖器附近的空气受热上升，周围比较冷的空气就会从下面补充过来，这样，在冷热空气不断对流过程中，整个室内的空气就会变热。
水和空气都能流动，根据水变热的情况，推想取暖器是怎样使室内空气变热的，标出空气流动的方向。
课本65页
热空气
冷空气
活动手册28页
冬季，把教室门打开一条缝，将纸片分别粘在门缝的底部和上部，观察纸片向哪飘，并解释这种现象
现象：冬季，门底部的纸片向室内飘， 上部的纸片向室外飘
运用了对流的知识
运用对流的知识解释生活中的现象
现象：夏季，底部的纸片向外飘， 上部的纸片向里飘
夏季，做同样的实验，纸片会怎么飘？把教室门打开一条缝，将纸片分别粘在门缝的底部和上部，观察纸片向哪飘，并解释这种现象
解释：夏季室外比室内温度高，室外的空气比室内轻，这样室内较冷的空气会从门缝下面向外流动，室外较热的空气会从门缝上面向里流动。这样我们就会看到门缝下面的纸片向室外飘，上面的纸片向里飘。
运用对流的知识解释生活中的现象
对流是液体或气体中热传递的主要方式。
热在空气中的传递方式与在水中的传递方式是____的。
相同
运用对流的知识解释生活中的现象
课堂小结
本节课通过对热在水中传递的探究，知道了热在水和空气中的传递方式不同于热在金属中的传递方式，热在金属中的传递属于热传导，而热在水和空气中的传递方式属于热对流。是指不同温度的流体各部分由相对运动引起的热量交换，是热传递的基本方式之一。
20课 、《热在水中的传递》
1、烧杯下部的水受热后会上升，上部比较冷的水会下降，通过热水和冷水的相互对流，使全部的水变热，这种传递热的方式称为对流。
2、液体或气体中热传递的主要方式是对流。
3、运用对流知识解释取暖器是怎样使室内空气变热的：取暖器附近的空气受热上升，周围比较冷的空气就会从下面补充过来，这样，冷热空气不断对流过程中，整个室内的空气就会变热。
4、冬季，会看到门缝下面的纸片向室内飘，上面的纸片向外飘；夏季，会看到门缝下面的纸片向室外飘，上面的纸片向里飘。
基础巩固
一、填空题。
1.烧杯下部的水受热后会____，上部比较冷的水会____，通过热水和冷水的相互_____，使全部的水变热。
2.热在空气中的传递方式与在水中的传递方式是______的。（填“相同”或“不同”）
二、选择题。
1.我们观察正在煮粥的锅里，会看到的现象是（ ）。
A.米粒随着水上下翻滚 B.米粒在锅底纹丝不动
C.米粒在锅底逆时针旋转 D.米粒在锅底顺时针旋转
课堂练习
练习册49页
上升
下降
对流
相同
A
2.在夏季打开教室门，粘在教室门上部的纸片飘动的方向是（ ）。（多选）
A.向教室里飘 B.向教室外飘
C.向上飘 D.向下飘
AD
能力提高
一、根据本课所学知识尝试解说风形成的原因。
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来从而使空气流动，形成风
二、简述验证对流现象的实验过程。
三、小亮认为由于对流的存在，所以水应该是上部先热，而下部后热。你觉得他的看法对吗？为什么？
不对。
因为发生对流时，还存在着传导，所以，尽管热水对流到了水的上部，但是在这个过程中，水是在向周围比较冷的水传导着热的，而下部的水一直在接收着火的热。
课本64页
综合运用
为了满足广大乘客的需求，北方某地的公交车公司新购进了数台空调车。司机王叔叔准备检验一下车内冷暖风装置是否可以正常工作。
请你根据本课所学知识以及生活常识，回答下列问题。
1.如果王叔叔打开的是冷风，他应该伸手去摸车内上方还是下方的吹风装置？为什么？
上方。因为冷空气比较重，上面的吹风装置可以让整个车厢都降温。
2.如果王叔叔打开的是暖风，他应该伸手去摸车内上方还是下方的吹风装置？为什么？
3.如果在冬天乘坐公交车，在车内已经很暖和的情况下，打开车门，坐在门口的乘客是腿部先感觉到寒冷，还是上半身感觉到寒冷？
4.思考：如果公交车内的冷暖风装置的方位对调会产生什么后果？
下方。因为热空气比较轻，下面的吹风装置可以让整个车厢都升温。
腿部。
会事倍功半，浪费大量资源，却不能让乘客享受到舒适的乘车环境。
再 见

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