资源简介

教学课题： 蒙古帽 教学课时： 1 课型： 设计应用
教学 目标： 1．知识与技能 了解蒙古帽的造型知识与装饰方法，学会运用各种纸进行蒙古帽的设计与制作，逐步提升创意思维能力、动手操作能力和合作学习的能力。2．过程与方法 通过欣赏、观察、演示、合作实践的过程，利用各种纸采用剪、折、粘贴、绘画等方法，制作出外形各异的蒙古帽。3.情感、态度和价值观感受蒙古帽的造型美、色彩美、装饰美，通过小组合作设计制作蒙古帽，激发学生热爱民族文化，热爱生活，勇于创新的意识，提高学生的审美情趣，提高勇于展示自我的个性同时激发学生热爱自己家乡的自豪感。
教学重点： 创作造型新颖、美观并且具有民族特色的蒙古帽
教学难点： 能大胆的运用多种材料、方法进行蒙古帽的制作与装饰。
教学时间：
教学方法： 教师： 引导法、讲解法、演示法
学生： 讨论法、合作法。
教学用具： 教师： 课件、教科书 成品蒙古帽
学生： 剪刀、双面胶、订书器、彩纸、卡纸等可利用的多种材料。
范画板书设计 蒙古帽 造型各异 色彩鲜艳 装饰
教学过程： 组织教学 语言组织二、导入 1.服饰表演 穿蒙古服饰进行服饰表演，请同学们看表演的同学还缺什么？ 这就是我们这节课要学的内容《蒙古帽》讲授新课探究蒙古帽的造型课件欣赏几组造型各异的蒙古帽，感受蒙古帽的造型美，问题：请同学们找出你认为外形最美最美的帽子。说说从正面看是什么形状。板书：造型各异上节课是老师布置了家庭作业，现在我们来回答一下这个问题，蒙古帽的结构？欣赏蒙古帽，找不同，感受蒙古帽的色彩美。 板书：色彩鲜艳 4．探究蒙古帽装饰美 （1）用图案装饰帽子 。课件欣赏几组蒙古图案（2）飘带、珠宝的表现。 板书：装饰5.课件出示制作步骤。教师演示难点。四．播放课件，快速欣赏。教师做简单介绍。五．艺术实践播放音乐及资料库，出示制作要求，教师巡回指导。 五．展评 给课前的小模特们带上，请同学们点评。 六．拓展 今天，我们运用卡纸等材料制作了蒙古帽。在生活中，蒙古帽还有很多的表现形式，希望同学们以后多观察，尝试用各种方法表现蒙古帽。
教学反思： 教学中，运用新媒体新技术结合传统教学使得本节课有声有色，学生在愉快的氛围中了解蒙古帽特点和学会了纸造型本领。信息技术的运用整合给课堂带来的变化远不止这些，我将在今后的教学中我会继续研究新媒体新技术在课堂中的巧妙应用，培养孩子自主学习的好习惯，真正做到寓教于乐.

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