资源简介

2022年《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 （小学低年级）》教案
《美丽中国是我家》教学设计
教学内容： 美丽中国是我家 第一课时
教学目标：
知识与技能：知道国家名称，了解我国国旗、国歌和国徽，确立我是一名中国人的身份感。
过程与方法：初步掌握收集、整理和运用信息的能力，学会清楚的表达自己的见解和情感。
情感态度价值观：感受祖国的辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立和守护美丽家园的意识。
教学重点： 知道国家名称，了解我国国旗、国歌和国徽，确立我是一名中国人的身份感。
教学难点： 感受祖国的辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立和守护美丽家园的意识。
教材分析 《新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第一讲的内容是《我爱你中国》，第一讲是本教材的重点，尤为重要。第一讲有两课，第一课是《美丽中国是我家》，第二课是《我自豪我是中国人》。
1. 歌曲导入：美丽中国是我家。
播放歌曲《大中国》，提问：歌曲中我们都有一个家，名字叫什么？（中国）教师评价总结，我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，并且深爱着我们美丽的中国
2. 进入主题，热爱美丽中国。
（1）国旗、国徽和国歌是国家的象征和标志。
介绍国旗、国徽上的图案及含义。播放视频介绍国歌的创作背景。全体起立，敬队礼，唱国歌。 通过学生的讲解，极大的树立了学生的自信，培养学生自主学习的能力和探究精神，通过视频学习，学生对国歌有了更全面细致的了解，在演唱中进一步强化了学生的国家身份的认同感。
（2）在生活中哪些地方有国旗和国徽？什么时候唱国歌？（天安门、学校、国旗、人民币和身份证等等上见到国徽，每个星期一学校都要升国旗，中国奥运冠军取得金牌时升国旗） 遇到这些情况你该怎样做？升旗仪式马上开始，国歌已经响起，你还没走倒队伍中怎么办？学校搞活动，每人手里都有一杆五星红旗，活动结束了，手里的五星红旗怎么办？学生互相讨论，讲一讲，演一演。 通过互动，学生把尊重与爱护国旗、国徽和国歌的认识与行动结合起来，把爱国落在实处。
（3）交流分享共建美丽中国。
学生课前通过搜集资料，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍他们眼里的美丽中国。扩大学生的知识视野，丰富了学生的知识储备。
3. 展示自我，歌颂美丽中国。
用自己擅长的方式，歌颂美丽的中国。学生可以选择歌唱、朗诵、画画、表演等方式来歌颂美丽的中国，热爱中国。
4. 总结升华，美丽中国是我家。
总结升华情感，美丽中国是我家，每个人都要行动起来，建设美丽的中国。首尾呼应，紧扣主题。
美丽中国是我家
国旗 国徽 国歌
国土辽阔 物产丰富 山河壮丽
勤劳的建设者 美丽中国靠大家
我自豪我是中国人 教案设计
教学目标：
　　1、知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
　　2、知道我国的国名、首都、国庆节。
　　3、产生自己是中国人的自豪感；增强热爱祖国的情感。
教学课时：1
教学过程：
　　一、导入：
　　1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我自豪，我是中国
人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。
　　2、齐读课题
　　二、整体感知
　　1、师：细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的.地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到自豪。21世纪教育网版权所有
　　2、四人小组讨论。
　　三、情境引入、激情激趣。
　　带领学生一起回到2004年的奥运会男子110米跨栏比赛场上观看刘翔夺冠的镜头。师谈话：或许这一瞬间、这一时刻学生已在电视屏幕上看过许多遍了，但是此时此刻一张张笑脸仍旧显得异常兴奋和生动。问：“每当你观看奥运会比赛时，每当看到五星红旗在奥运会场上空冉冉升起的时候，你有什么感觉呢 21教育网
齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透。
　　四、自学课文，感受祖国的地大物博。
　　1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到自豪。
　　2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到自豪。”
　　“我为祖国的四大发明感到自豪。”
　　“为祖国能发射通信卫星而感到自豪。”……
　　3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。
　　根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。
　　幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——
　　万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”21cnjy.com
　　其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。
　　五、小组合作，畅游历史长河
　　上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。
　　1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。
　　2、同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览。21·cn·jy·com
　　3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。
　　六、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就
　　1、学生有感情地朗读，完成“因为（ ），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。
　　2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。
板书设计：
我自豪，我是中国人
地大物博
文化历史悠久
取得了伟大的成就
《没有共产党就没有新中国》教学设计
教学目标：
1、通过了解和探究中国共产党诞生、井冈山斗争、红军二万五千里长征等历史事件增强学生民族自尊心、激发爱国主义情感。21世纪教育网版权所有
2、通过了解中国共产党成立后对中国革命产生的影响，坚定没有共产党就没有新中国的信念。
3、通过学习，培养学生不怕困难、不怕牺牲、互相帮助、勇往直前的精神。
教学重难点：
1、了解中国人民不屈不挠的抗争精神，激发民族自尊心和爱国情感。
2、了解没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。
教学准备：教师：《没有共产党就没有新中国》《过雪山草地》音频
学生:调查表、资料（手抄报、图表等）
教学过程:
导入：为了摆脱贫穷落后，为了改变中国旧貌，有一群仁人志士冒着生命的危险，走到一起去探讨救国之路，最终让人民过上幸福生活，它是谁？当你听完这首歌曲时你就会知道，教师放《没有共产党就没有新中国》歌曲。21cnjy.com
活动一：学习中国共产党的诞生
1、听了这首歌你知道这首歌的主人公是谁 她的生日是什么时候？
2、为什么是7月1号，下面请你看视频《中国共产党诞生视频》，看完后小组成员之间交流一下你都知道了哪些知识？21教育网
3、小组汇报（结合视频和自己搜集的资料）
4、虽然中国共产党从诞生的那天起就与困难相伴，但他却蓬勃发展，下面请同学们阅读课件上的小资料，通过阅读你体会到了什么？www.21-cn-jy.com
5、让学生观察每年7月1号党员活动的照片，通过看这些照片你观察到体会到什么？
6、认识党旗和党徽。
活动二：没有共产党就没有新中国
1、学生阅读教材11页的四幅图片，教师PPT展示相关内容，了解在中国共产党的领导下，如何建立了中华人民共和国？21·cn·jy·com
2、中国共产党对中国革命产生了什么影响？
3、教师小结：中国共产党成立后，领导全国各族人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义，带领人民找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国，实现了一百多年来中国人民梦寐以求的民族独立和国家统一。中国人民从此站了起来！历史充分证明了：没有共产党就没有新中国！2·1·c·n·j·y
活动三：中国人民站起来了
1、教师过渡：没有共产党就没有新中国，在建设社会主义国家的征程中，中国共产党带领全国各族人民取得了建设和改革的一个又一个新的伟大胜利！新中国建立后，中国发生了翻天覆地的变化。下面让我们一起来感受一下这些变化。
2、PPT播放人民在收入、衣食住行等方面的变化。
3、讨论：人民生活为什么发生了这么大的变化？
4、教师小结：社会主义革命和建设取得的伟大胜利充分证明：只有社会主义才能救中国！社会主义的发展和完善是一个长期的历史进程。在中国共产党的领导下，我国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹，不断地为社会主义的理论和实践谱写新的壮丽篇章。【来源：21·世纪·教育·网】
5、谈一谈这节课你的收获？
课堂总结：没有共产党就没有新中国，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国在党的领导下不断的发展、壮大，建立和完善了社会主义制度，逐步变成了富强、民主、文明、和谐、美丽的国家。作为国家的一员，我们也应该铭记历史，不忘初心，努力奋斗，为祖国的发展奉献自己的一份力量。21·世纪*教育网
《党和人民心连心》教案设计
教学目标：1.向学生渗透中国共产党是国家的领导核心，中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。21教育网
2.了解奖优秀党员的故事。
3.培养学生热爱中国共产党的情感。
教学重难点：让学生感悟中国共产党努力为人民创造美好幸福的生活，培养学生热爱中国共产党的情感。
教学准备：课件
教学过程：
活动一：中国共产党的初心和使命
出示“半条被子”的故事
提问：这个故事体现了什么？
学生说
提问：你还知道哪些关于中国共产党与人民心连心的故事呢？给大家讲一讲吧。
学生讲
师小结：我国是共产党领导下的社会主义国家，中国共产党是国家的领导核心。中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
活动二：优秀党员的故事
师：中国共产党的历史是奋斗的历史，不同时期，涌现出了很多优秀党员和模范人物。
出示课件：优秀党员和模范人物的故事
教师讲，学生听。
提问：从他们身上，你感悟到了什么？
学生说
师小结：他们为了国家和人民的利益，在危难时刻，冲锋在前，甚至不惜牺牲自 己的生命。他们不愧是优秀共产党员，是我们学习的榜样！21世纪教育网版权所有
活动三：党和人民心连心
出示课件，指导观察学习。
师：于都图旁的文字，你了解了什么？
生阅读交流
课件出示其他图片内容，引导学生交流。
学生分组交流，了解文字所表达的意思。
感悟中国共产党人始终不忘初心，牢记使命，与人民心连心，全心全意为人民服务的精神。
活动四：课后延伸：请大家继续收集关于优秀党员的事迹。
习近平爷爷心系人民群众
教学目的：
1.对图文的认知、了解，向学生渗透习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓，就是为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界作贡献。21cnjy.com
2.了解习近平主席心系人民群众，关心百姓生活的领袖精神。
3.使学生从心底产生对习近平主席的热爱与敬佩之情。
4.使学习能因我们国家有这样一位伟大领袖而感到骄傲和自豪。
教学重难点：
使学生了解习近平爷爷关心人民群众的伟大情怀，使学生产生对领袖的热爱之情。
教学准备：课件
教学过程：
一：习近平同志简介
习近平，男，汉族，1953年6月生，陕西富平人，1969年1月参加工作，1974年1月加入中国共产党，清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业，在职研究生学历，法学博士学位。21·cn·jy·com
现任中国共产党中央委员会总书记，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。www.21-cn-jy.com
二：引用习近平同志的话，渗透中国共产党人全心全意为人民服务思想。
师：习近平爷爷曾经说过这样一句话：“我最牵挂的还是困难群众，他们吃得怎么样、住得怎么样，能不能过好新年、过好春节。”2·1·c·n·j·y
习近平爷爷不但这么说，也是这么做的。他多年来多次亲身进入人民群众中间，关心大家的生活。无论是少数民族群众的家里，还是风雨交加的码头上，都留下了他的身影。今天请同学们随老师的镜头一起去探寻习近平爷爷的足迹。
三：交流习近平同志牵挂人民群众的经历
1：课件出示图①，指导观察学习。
⑴师：阅读图旁边的文字，你了解了什么？
⑵生阅读交流。
⑶师：从图中习近平爷爷的动作、表情，你猜猜习爷爷会说些什么呢？两位小女孩的表情如何，她们的心情怎样 她们又会对习爷爷说些什么呢？
全班讨论交流。
⑷感悟习近平同志关心青少年的健康成长。
2：课件出示其它图形内容，引导学生交流。
⑴学生分组交流图形内容，了解文字所表达的意思。
⑵感悟习近平爷爷以及中国共产党人始终不忘初心，牢记使命，与人民同呼吸、共命运、心连心，全心全意为人民服务的精神。21世纪教育网版权所有
⑶师小结：
习近平总书记以心系苍生、真挚深厚的为民情怀，始终把人民群众装在心里，始终惦记人民群众冷暧，始终为人民群众福祉奋斗，在领航中华民族伟大复兴的恢宏实践中极大丰富和发展着马克思主义群众观，带领全党书写着密切与群众血肉联系的历史新篇章。【来源：21·世纪·教育·网】
四：课后延伸
同学们，在习近平爷爷的心里，群众利益无小事，一枝一叶总关情。课后请大家继续收集关于习爷爷心系群众的事迹，制件手抄报。21教育网
《新时代新生活》教学设计
教学目标:
1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。
2从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热
爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。
3、感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。
教学过程:
一、情景设置
激趣导入课件出示开国大典和建国60周年阅兵式场景:看到这样的画面，你有什么感想
二、合作质疑互动体验
1、导入:你们知道吗，新中国成立前中国非常的贫穷落后。
在许多物品的前面都加上了一个“洋”字,你知道哪些带洋字的物品 现在叫什么
2“为什么过去要在这些物品的前面加上一个“洋”字呢 (新中国成立前，我国十分贫穷落后，这些东西都要从外国进口，我们称外国人为洋人，进口货也称为“洋货”。)21世纪教育网版权所有
3课前通过调查访问收集资料，你对家乡或祖国的过去还有什么了解
4、出示:过渡:缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌，是旧中国劳动人民生活得真是写照。1949年10月1日，新中国诞生了!中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创造了举世公认的伟大奇迹。特别是邓小平在1978年实行改革开放以来，我国许多物品的产量都位居世界第一位,你知道哪些产品的产量位居世界第一位吗
5、讨论交流:寻找家乡的变化。近年来人民生活发生了哪些变化 可以从衣、食、住、行及精神生活的变化来说，也可以从家用电器的变化来说。(四大件)
三、再质疑再体验
1、学生谈感受：
看到家乡的变化这么大，人们的生活越来越好，你感受到什么 可以通过一件具体的事例来说，如有了空调、电脑、洗衣机前后的感觉(小组交流).......
2、家乡变化这么大的原因是什么
(人们说吃饭靠两平，一靠邓小平改革开放，引进外资，人们腰包鼓了。二靠袁隆平研究出了杂交水稻，粮食产量翻倍，解决了人们的吃饭问题。最根本的原因还是党的政策好，我们社会主义国家好)21教育网
3、教师小结:改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，如吃要讲究营养、丰富;穿衣追求时尚、美观;住要住得宽敞、舒适;行则要求安全、快速;用要满足省时、方便。（师出示：西藏拉林公路，港珠澳大桥，北京大兴国际机场，蛟龙，天宫，天眼等课件）进而理解书中：新时代新成就，真是“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的含义。21cnjy.com
4、人们的物质生活发生了根本的改变，人们的精神生活又发生了哪些改变呢 节假日、星期天人们都干些什么呢 (如:青少年参加少年宫活动、成年人业余时间学习、假日旅游、社区舞蹈队、合唱队等)21·cn·jy·com
5.我们的生活越来越好，我们周围的环境也有了很多新的变化。学生谈变化，然后老师出示视频，展现环境变化带来的良好的生态环境。进一步理解书中习近平总书记说的：大自然充满乐趣，无比美丽，热爱自然是一种好习惯，保护环境是每个人的责任，少年儿童要在这方面发挥小主人作用。www.21-cn-jy.com
6.我们拥有的一切美好的生活，都是因为有谁的守护呢？对，解放军战士。（播放解放军战士，国防和军队现代化建设取得重大进展的相关视频）理解书中习近平总书记说的：我军历来是打精气神的，过去钢少气多，现在钢多了，气要更多，骨头要更硬。2·1·c·n·j·y
四、应用质疑矫正体验
1、现如今，我国的国民生产总值已位居世界第二位，据经济学家预测，到2030年我国的国民生产总值有可能超过美国而位居世界第一位。看到家乡、祖国的变化这么大，我国人民的生活越来越好，你有什么感想 【来源：21·世纪·教育·网】
2、天上不会掉馅饼，美好的生活不会白来，它需要全国各族人民共同努力来完成。作为一名小学生，我们如何为祖国的建设贡献自己的力量呢。
五．全课总结
板书
过去:贫穷
新时代 新生活 现在:富裕 勤奋学习报效祖国
未来:小康
《新时代新征程》教学设计
【教学目标】
知识与技能
了解“两个一百年”的奋斗目标
过程与方法
通过对人民对生活的希望，了解社会主义现代化强国
情感、态度与价值观
养成树立爱国主义情怀的情感、态度与价值观。
【教学重点】
了解“两个一百年”的奋斗目标。
【教学难点】
到2025年，实现社会主义现代化强国的奋斗目标。
【教学过程】
导入新课
通过大屏幕展示一家人围坐在一起，了解家人对生活有哪些新的期待。
新课讲授
通过新课导入引出习近平总书记的一句话：人民对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标。
认真阅读教材，独立解决下列问题
为了让每个人都过上幸福美好的生活，我们国家确立了什么目标？
到2035年，我们国家实现了什么样的目标？
到本世纪中叶，我们国家实现现代化强国，现代化强国是什么样子的
为实现第二个百年目标，作为新时代的少年，我们应该怎么做？
交流与展示：同桌或小组交流学习结果
合作与探究：师生共同研讨解决。
教师讲解：
为了让每个人都过上幸福快乐的生活，我们国家确立了“两个一百年”奋斗目标。第一个一百年起点，在中国共产党成立一百周年，全面建成小康社会。在新中国成立一百年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
到2035年，我们要基本实现社会主义现代化。
到本世纪中叶，我们要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
作为新时代的少年，我们要把这个发展蓝图变为现实，必须一步一个脚印，努力学习科学文化知识，提高本领，为把我国建设成为社会主义现代化强国贡献力量。
最后利用习近平总书记的一句话：“少年强则国强。当代中国少年儿童，既是实现第一个一百年奋斗目标的经历者、见证者。更是实现第二个百年奋斗目标，建设社会主义现代化强国的主力军。”激励孩子们好好学习，天天向上，为建设社会主义现代化强国奋斗。21世纪教育网版权所有
【板书设计】
3.2新时代新征程
我有一个梦想
【教学目标】
1．知识目标：知道实现中国梦的途径；了解自信中国人的特点和自信的源泉。
2．能力目标：努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。
3．情感、态度与价值观目标：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。21世纪教育网版权所有
【教学重难点】
教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：我们自信的源泉。
【教学过程】
一、导入新课。
袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。21·cn·jy·com
想一想：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。
教师总结：实干才能梦想成真。
新课讲授。
（一）畅谈梦想——“我的梦”
梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀。没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。
什么是梦想呢？请同学们畅谈各自的梦想。
（二）追寻梦想，了解中国梦
我们每个学生都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人，其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。我们每个人都有自己的梦想，当然我们中国人们也有一个共同的梦想——中国梦。什么是中国梦呢，下面我们来一起来学习一下。21cnjy.com
教师播放PPT，引导学习习总书记讲话，了解中国梦。让学生边看边说一下自己的感想，教师生动讲解，加深学生们对中国梦的理解。www.21-cn-jy.com
（三）激扬中国梦
开展“讲述中国故事”活动。通过故事，观看图片等集体活动讲解生动感人的历史事件和人物故事，帮助学生们知晓，了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，激发对党和社会主义祖国的朴素感情。2·1·c·n·j·y
三、总结
让学生体验到每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们美丽的中国梦，树立起从现在开始、从脚下开始为实现自己的梦想，实现伟大的中国梦想而努力的志愿。
四、课后拓展
请同学们课下搜集有关中国梦的资料，跟家长或同学探讨一下自己的梦想和伟大的中国梦，怎样实现自己的梦想和伟大的中国梦。21教育网
《伟大的中国梦》教学设计
【教学目标】
目标1：通过阅读时事小册子、知识问答，了解中国梦的基本内涵，加深对中国梦的认识。
　　目标2：结合考点展开联想，构建相关知识点的知识结构图。
　　目标3：分析典型例题，根据材料变式训练并体验自主命题。
　　目标4: 在活动探究中看到圆梦面临的困难和今后努力的方向，看到圆中国梦的优势，坚信中国梦一定会实现。
　　目标5：联系自身实际，在中考的征程上敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
　　【教学重点、难点】
　　1、构建课本相关知识点的知识结构图；
　　2、探究活动的归纳和提升。
　　【教学方法】对比分析法、活动探究法、总结归纳法
　　【教学准备】
　　1、收集资料、整合资料后设计学案；
　　2、学生按要求做好学案的相关练习，教师批阅并找出典型答案；
　　3、教师分析练习效果后做好教学设计并制作PPT。
　　【课时安排】一课时
　　【教学流程】
　　一、筑梦篇
　　1、热身运动：知识问答
　　参与抢答加深了解
　　过渡：中国梦是人民的梦，今天就让我们紧跟时代的脉搏，走进《中国梦 我的梦 》。
　　【设计意图：激发学生兴趣，让学生对中国梦的基本内涵有个初步的了解，加深对中国梦的认识。】
　　二、追梦篇
　　1、教师设问：关于《伟大的中国梦》这个主题，你联想到了课本的.哪些知识？
　　对学生的回答进行总结。
　　过渡：每个人都有自己的梦想，如果有梦就一定要追，马上追。中考在即，关于中国梦这个热点问题有很多值得我们关注的考点，而要实现中华民族伟大复兴的中国梦的追梦过程也是很艰难的。
　　【设计意图：让学生回顾“中国梦”有关的课本知识点，特别是指导书新增加的内容，为后面的课程奠定基础。】
　　（一）基础知识我掌握
　　1、请根据所学的知识，帮忙补充好连线和填上空格中相应的内容。（图略）
　　对学生的回答进行总结。
　　2、构建与中国梦相关考点的课本知识体系。（可选择一个或多个考点）
　　展示学生作业，引导学生进行适当补充并总结。
　　过渡：知识点和知识点不是割裂开来，而是相互联系的。只要发散思维，你的小宇宙就有机会爆发。
　　【设计意图：对基础的知识进行检测，给学生的答题树立信心，并为后面的知识体系的建构提供范例。
　　给学生展示平台，
　　引导学生对课本知识点进行梳理和整合，加深对课本知识的理解，】
　　（二）研学拓展我提升
　　活动探究一：
　　我们坚信中国梦会实现，但梦的实现不是一帆风顺的。请谈谈制约我国实现中华民族伟大复兴这一梦想的因素有哪些？
　　对学生回答进行点评并总结。
　　过渡：有信心，有忧患。同一段材料命题的角度有很多。下面我们来实践一下。
　　【设计意图：激发学生思辩能力，联系课本知识点，让学生在分析中看到圆梦路上的困难与挑战】
　　活动探究二：
　　假如你是中考命题者，请就“实现”二字，自主设计问题并设置参考答案。
　　对学生回答进行点评并展示样题。
　　例1：青少年是国家的未来、民族的希望。请你运用所学知识，结合自己的认识，谈谈实现“中国梦”我们所肩负的责任。
　　例2：我们为实现“中国梦”奋力前行，而梦想成真的未来路程仍充满风险挑战。要实现“中国梦”在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设面要如何做？
　　例3：我们为实现“中国梦”奋力前行，而梦想成真的未来路程仍充满风险挑战。请你就如何实现中国梦向国家提几条合理化的建议。
　　例4：我们为实现“中国梦”奋力前行，而梦想成真的未来路程仍充满风险挑战，要实现“中国梦”我们应该怎样去圆梦？
　　过渡：要有全方位，多角度的努力，中国梦才能美梦成真。
　　你的梦呢？
　　【设计意图：站在命题者的角度去思考问题，拓宽视野，激发思维，深化对课本知识的理解，提高变式训练的效果。】
　　三、圆梦篇
　　1、建立中国梦与我的梦的联系
　　2、我的感悟：
　　（1）做完《基础知识我掌握》，我的感悟：
　　（2）做完活动探究后，我的感悟
　　3、老师寄语：圆梦广雅。要敢于有梦，勇于追梦、勤于圆梦。
　　【设计意图：感悟复习阶段的复习技巧，如：复习阶段要注意知识点与知识点的联系；要善于发散思维；要懂得举一反三等。激励学生，触动学生心灵。】
第4讲第三课《实干成就梦想》
教学目标
1.通过事例，体会实现梦想需要奋斗和拼搏。
2.知道我们要努力学习，为实现中国梦贡献力量。
教学重点：通过事例，体会实现梦想需要奋斗和拼搏。
教学难点：知道我们要努力学习，为实现中国梦贡献力量。
教学方法：阅读交流、阅读信件、畅谈感想
教学过程
一、导读引发思考
1.读一读
2.想一想：中国梦是怎样实现的？
【设计意图】结合读本文字内容，直接揭示本课主题，引发学生产生思考。
二、体会拼搏努力
1.导读故事，学习事迹
2.播放视频，理解人物
3.提出问题，引发思考
4.分享感悟，拼搏努力
【设计意图】结合读本中张桂梅的故事，补充视频资源，帮助学生理解人物梦想的实现是靠不断的拼搏和努力得来的。
三、理解代代传承
1.阅读故事，初识大陈岛
2.观看视频，理解代代传承：
为什么如今的大陈岛和以前有天翻地覆的变化？
3.学习讲话，思考感悟
【设计意图】通过学习习近平总书记的讲话，帮助学生结合两个事例了解梦想是靠拼搏和努力去实现的。
四、践行时刻准备
【设计意图】通过习近平爷爷的回信，帮助学生了解作为少年儿童的我们，现阶段主要目标就是要努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
五、板书设计
实干成就梦想
六、课后反思：
《光荣的少先队》主题班队会教学设计
一、活动目的:
1、谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，并以此激励自己更好地做好各项工作。
2、通过活动，使学生进一步了解红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。21教育网
二、活动时间:2021、8、31
三、活动准备:在黑板上写上主题队会并配以队旗插图 。
四、活动过程:
(一)、红领巾的认识
主持人:敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好!从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。你看，我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了!课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报，你对红领巾了解多少呢 (学生举手发言)2·1·c·n·j·y
(二)、知识竞赛
主持人:从同学们精彩的发言中，从同学们对红领巾的句句认识中，都可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪!同学们，红领巾的意义非凡，你对队知识了解多少 让我们重新回到那神圣的年代。
现在出示题目，进行抢答。
题目如下:
1、我们的队名( )。A、中国少先队 B、中国少年儿童队 C、中国少年先锋队
2、《队章》规定的入队年龄是( )岁。A、七周岁到十四周岁 B、六周岁到十三周岁 C、六周岁到十四周岁21cnjy.com
3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称 A、不可以 B、可以 C、随便
4、中国少年先锋队的建队纪念日是( )A、 1949年10月1日 B、 1954年6月1日 C、 1949年10月13日21世纪教育网版权所有
5、少先队组织的标志是( )A、 队旗 B、红领巾 C、队徽
6、少先队的呼号是( )A、“准备着:为共产主义事业而奋斗!”B、“时刻准备着”C、“准备着:为共产主义事业而奋斗!” 回答:“时刻准备着”
7、中国少年先锋队的队旗的图案是( )A、火炬 B、五角星加火炬和写有“中国少先队” C、五角星加火炬同学们，最标准的队礼该怎么敬呢 我们来一起试一试吧!全体起立，敬礼!礼毕!请坐!很好!【来源：21·世纪·教育·网】
8、同学们知道这表示的意思吗 (主持人敬队礼)少先队的队礼表示( )A、人民的利益高于一切 B、祖国的利益高于一切 C、集体的利益高于一切
9、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做 A、立正敬礼 B、装做没看见 C、继续做自己的事情21·世纪*教育网
主持人1:(小结)正是因为对红领巾有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。
(三)、谈感受。
主持人:同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢 (学生互相交流，然后举手发言)
1、热爱祖国.热爱人民;
2、好好学习.天天向上;
3、尊敬师长,团结同学;
4、每天佩戴好红领巾.
5、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
6、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
7、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
8、知道基本礼节(握手、敬礼等)。
9、会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。
10、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
(四)、拓展。
主持人:此时，你最想对胸前那鲜艳的红领巾说一句话是什么
生1:红领巾，我将会像爱护我的眼睛一样爱护你!
生2:我会努力学习，让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂!
生3:我会争取当一名文明的少先队员，讲卫生，守纪律。
生4:我会尽我最大的努力，帮助有困难的同学，不让少先队员掉队!
主持人:这是同学们发自内心的那声呼唤，更是对红领巾的承诺啊!全体起立!
让我们一起在队旗下承诺:
我们是光荣的少年先锋队，我们决心做到热爱祖国，热爱红领巾，勤奋学习，努力工作!为自己是一名光荣的少先队员而自豪!21·cn·jy·com
(五)活动总结
老师:通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，也知道了作为优秀的少先队员应该具备哪些品质。希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。www.21-cn-jy.com
(六)活动结束:活动在队歌声中结束。
第五讲 习近平爷爷对我们的期望
教学目标：
通过活动，培养学生热爱祖国，热爱人民，树立远大理想的志向。
让学生感知我们是祖国的希望和未来，体会习近平爷爷对我们的殷切希望与关怀，并树立努力成为社会主义接班人的理想与信念。21世纪教育网版权所有
培养学生的优良品德，从小学先锋，长大做先锋，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
教学重点：感知习近平爷爷对小学生的殷切希望
教学难点：培养学生优良品德，增强爱国意识。
教 法：用信念、情感、事实去感染和打动学生
教 具：课件，实例
教学过程：
情感导入
孩子们，知道国家主席是谁吗？（习近平）我们知道哪些关于习近平爷爷的事？习近平爷爷为国家的发展和建设日理万机，即使他这样忙碌，但他还是关心着我们，今天，老师带来了一封爷爷写给我们的信，你们想知道都写些什么吗？21教育网
出示课件46页《习近平致中国少年先锋队70周年的贺信》教师读出来。
同学们，你们从这封信中，读懂了什么？
讲授新课
1.出示课题《习近平爷爷对我们的期望》
2.信中，有习近平爷爷对我们真挚的关怀和殷切的希望，不管习近平爷爷工作多忙、多累，他从没有忘记过我们。（出示44页图片）图中是习近平爷爷走进校园，来到我们身边，让我们猜想一下，习近平爷爷会对我们说些什么？（小组内学生自由发言，教师可随机引导）21cnjy.com
3.习近平爷爷为什么这样关心我们？（学生举手发言）
教师板书：希望、未来
因为我们是祖国的未来希望，所以，我们的健康成长是全党全社会共同的心愿。他期望我们努力成长为合格的社会主义建设者和接班人。
我们有信心不辜负习近平爷爷的期望的吗？
为了实现我们的愿望，我们现在应该做好哪些事呢？（小组交流、汇报、教师点评）
板书：优良品德 学好知识 强健体魄
课件出示45页图片
第一幅图是习近平爷爷和少先队员们一起植树的画面，第二幅图是2013年5月29日，习近平爷爷在北京少年宫参加“快乐童年放飞希望”主题对日活动时，和同学们的合影。看到这两张图片，仿佛习爷爷就在我们身边，和我们亲切的交谈，从他的眼神中我看到浓浓的深情和深深的期盼。同学们，你们能体会到吗？他对我们有哪些期盼？（小组交流、汇报、教师点评）21·cn·jy·com
板书：爱祖国、爱人民，爱劳动
总结
习近平爷爷期望我们从小学先锋、长大做先锋，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。让我们从现在做起，从小事做起，不辜负习爷爷的期望，为成为社会主义的建设者和接班人而努力！www.21-cn-jy.com
四、板书：
习爷爷对我们的期望
希 望 未 来
优良品德 学好知识 强健体魄
爱祖国 爱人民 爱劳动
培育和践行社会主义核心价值观课程
“扣好第一粒扣子“教案设计
一、教学目的
1、在践行社会主义核心价值观的实践过程中努力树立正确的世界观、即“扣好人生的第一粒扣子”的重要性；
2、 理解“人生的第一粒扣子” 内涵；
3、我们作为小学生应该如何“扣好人生的第一粒扣子”。
二、活动形式
讲述、讨论。
三、活动程序
（一）导入：
习总书记在北京大学师生座谈会上指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”
（二）吟唱《社会主义核心价值观24字歌》
在吟唱中复习社会主义核心价值观24字内容。
（三）故事、小游戏：
通过小故事、小游戏等多形式，让学生在“玩”中“学”，进一步感受和加深对美德等价值观的理解。
（四）扣子论
教师们还给孩子们扣上了“诚信”、“友善”等美德扣，表达了对小朋友的良好祝愿，鼓励孩子们在日常学习和生活中与美德为伴，践行美德。通过这样扎实的思想教育活动，引导孩子们以认真负责的态度扣好自己人生中的第一粒扣子。
（五）延伸
讨论我们在日常的学习中，要怎样做才能扣好人生第一个扣子。 引导学生先分组自由讨论，在派代表发言，师小结。
如：
1、落实“三节三爱”即“爱祖国、爱劳动、爱学习、节水、节电、节粮”。
2、尊敬老师、团结同学、认真学习、克服困难。
3、诚信做人，友善待人
四、总结
中国五千年绚丽文化，发展至今，日趋强大，祖国的未来就靠你们去创造，再此，老师希望你们从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，让我们的祖国更强大。我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！ 这样我们才能扣好人生第一粒扣子。
板书设计：扣好第一粒扣子
培育和践行社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐（国家层面）
自由 平等 公正 法治（社会准则）
爱国 敬业 诚信 友善（个人道德准则）人生第一粒扣子
第六讲 好少年在行动
教学目标：
知识与能力目标：知道作为一名少先队员应具有的道德品质，了解少先队员应遵守的行为规范，发挥少先队员在社会实践中的先锋带头作用，培养保护环境、热爱学习的能力。21世纪教育网版权所有
过程与方法目标：能根据已有的生活经验，初步形成归纳提炼知识的能力，采取案例教学法，选择贴近生活的实际案例，组织学生自主探究、相互合作，展示自己的风采。
情感态度和价值观目标：树立爱祖国主义意识，严格要求自己，做好先锋模范。
教学重点：掌握少先队员在先锋模范行动中的实际行动。
教学难点：树立爱祖国、爱人民、努力学习的意识，争做新时代的好少年。
教学过程：
问题导入
1.同学们，你们觉得如何成为一名新时代的好少年？
2.学生小组交流并回答
3.课件出示总结并板书
二、榜样在身边
1.在我们身边，有哪些值得我们学习的榜样？
2.从这些榜样身上我们能学到什么？
3.出示奥运冠军全红婵夺冠视频，从全红婵身上你学到了什么？
身边的榜样全红婵
1、全红婵，广东省湛江市人。中国跳水运动员。
全红婵每次训练都全力以赴在东京奥运会女子10米跳台决赛当中，中国代表团年龄最小的选手全红婵夺得金牌，她跳的五个动作，有三个得了满分，总成绩也创造了新的历史。不少网友看完惊呼她会“水花消失术”。尽管年龄不大，但在全红婵身上也透露着少年老成的稳重：“奥运会也就是跳五个动作，想好每一个动作，把自己的动作跳好就行了。”对于“天才少女”的称号，教练表示她取得现在的成绩都是刻苦训练换来的，“全红婵每天练习400多跳，每次训练都全力以赴，她值得她的成绩。”21教育网
三、好少年在行动
1．在我们身边你还知道哪些值得我们学习的榜样？
2.为祖国建设贡献自己的力量，我们能做些什么？
3.说一说你的好少年行动，并记录下来，分享给大家。
富强美丽
美丽
和谐
文明
民主
社会主义
现代化强国
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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