资源简介

篮球《单手肩上传接球》教学设计
一、指导思想
本课以新课程的教学理念为指导方针，贯彻“健康第一”的精神，以学生为主体，积极搭建学生自主学习、互帮互学和团结协作的活动平台，充分挖掘学生潜能，培养学生的运动能力和表现力；同时，在教学过程中，注重体育锻炼与学生的思想情感紧密结合，在合作中运动，在运动中发展学生身体素质和人际交往能力，培养学生的兴趣和创新精神以及竞争意识，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析
本次课是篮球单手肩上传接球 ，是初中篮球教学中的一部分，单手肩上传接球方式是相对于双手胸前传接球技术动作，主要包括双手反弹、单手肩上、双手头上等传球方式，它是传接球中比较常用的技术。通过本课无防守或者消极防守的情况下，学生掌握单手肩上传球的技术，并启发学生在练习中体会个人与集体的关系，培养学生结合各种技战术和实际对抗能力。本节课的教学重点是“传球时，伸肘、屈腕、拨指”，难点是“传球的力量速度控制，及上下肢协调用力”。
三、学情分析
本课教学对象为八年级学生，这个年龄段的学生对任何新事物都充满好奇心。篮球是他们喜爱的一项运动，学生有一定基础，因此对学习新的篮球技术特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，同时创设公平竞争的氛围，多表扬、少批评和指责。鼓励学生自由组合、有效地激发团队精神、合作精神，有利于各层次学生得到提高，增强教学效果。
四．单手肩上传接球方式运用教学过程
1、目标导学：
用篮球图片及相关资料导入使学生学习注意力迅速回归体育课堂，明确本节篮球课学习目标，调整好学生学习的情绪与态度，从而产生积极的学习动机与动力。体育委员整队后向老师报告，教师宣布本课学习内容和目标，为方便分小组学习，将班级 40个同学分为 4 组，每小组 10 人，以每排为一个小组。利用场地特点，从慢跑热身（带音乐）开始过渡到专项准备活动，使得学生进一步热身和提高学生的注意力。
2、自学自研:
让学生养成独学静思的良好习惯，掌握好自主学习方法，培养较强的自学能力和高效的品质。课前精心设计本节课篮球单手肩上传接球教学图及注释，学生在安静的环境下先浏览一遍本节体育课的学习任务，再带着学习任务高效快速阅读教学图及其他相关资料，然后由各小组长组织各组人员认真练习教师巡回指导练习。
3、交流展示：
由各小组推荐本小组有能力学生出来展示，女生第一组跟第二组交流展示，男生第三组跟第四组交流展示,从而达到全班4组所有同学相互交流学习进步。
4、巩固提升：
先由教师讲解和示范篮球单手肩上传接球运用的动作要领，同时告诉学生该动作技术的重点和难点。然后由教师组织全班学生进行综合素质的专项训练——篮球球性练习，然后组织各组同学进行篮球单手肩上传接球运用练习，教师巡回并指导。分组练习后，学生再根据教师提供练习方法，分组进行篮球其他传球方式运用综合练习，从而以此达到专项身体素质和篮球运球能力的提高。
3．结束部分：小结和放松，将本节课学习的内容总结，教师带领学生做放松操，以此达到身心放松的目的。
五．学教反思
实现进一步的交流与沟通自我与他人共同成长。师生养成学思结合的好习惯在反思中不断感悟，不断提升。学生就本节篮球单手肩上传接球技术动作的掌握、方法的形成、感情的体验等方面进行反思，围绕收获与启示的成功面，困惑与易错点上进行调理各项练习均给学生一定的空间，避免碰撞。尤其是综合集体练习，完成动作返回队伍时必须和队友有一定的安全距离才能接下一个练习，以此避免学生跑动时发生碰撞，避免运动损伤，然后进行调整呼吸整理放松在音乐中放松下课
单手肩上传接球
教材 篮球——单手肩上传接球 授课教师
教学理念设计 本次课以《体育与健康课程标准》的基本理念为宗旨，突出“健康第一”的指导思想，以技能教学为载体，以学生发展为核心。教学中采用问题法、诱导性练习方法、比赛法等，启发和激励学生主动学练的热情。并合理运用接受式学习、自主学习、合作学习方式，在学练过程中，体现了以教师为主导，以学生为主体，注重诱导性练习的运用，在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，提高运动能力，培养学生积极向上和与他人合作的精神，为终身体育奠定基础。
教学目标 了解篮球单手肩上传球动作特点及在篮球运动中的运用，能够说出其动作要点。使70%同学初步掌握单手肩上传球动作，并能传至规定的区域，30%同学基本将球出。发展上肢力量、上下肢协调用力能力和手对球的控制能力。培养观查能力、判断能力和合作能力。教学重点转体引球，向前甩臂、扣腕将球传出教学难点 传球时腰腹与臂、腕、指协同用力
部分 教学内容 课的组织教法与要求 练习
时间 次数
准备部分8基本部分 上课常规1、体委集合整队，报告人数。2、师生问好，宣布上课。3、教师宣布教学内容及要求。4、安排见习生、检查服装。二、热身活动1、圆圈慢跑2、原地徒手操练习头部运动-扩胸振臂-腹背运动-弓步压腿-侧压腿-膝关节-踝腕关节-压指运动3、球性练习1）左右拨球2）腿下、膝部、胯下、腰部盘球练习或绕8字练习及球性练习。3）不同高度的抛接球练习学习单手肩上传球动作 一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * *▲要求：快、静、齐，精神饱满。二、组织：四列横队变成四路纵队教学步骤：1、各组按照教师的要求，在组长带领下伴随有节奏音乐绕练习场地在慢跑中结合灵活性练习。2、在教师语言提示下进行拉伸练习。3、结合熟悉球性练习和传球的动作需要进行相关练习。体会对球的控制和压腕拨指动作。要求：动作准确到位，动作幅度逐渐加大。1、单手肩上传球模仿练习组织：四列横队教学步骤：1）教师示范动作展示，并运用问题法，引导学生明确肩上传球的正确动作要点及作用。 122 4*82次
基本部分28结束部分 动作要点：持球时：手持球的后下方，肘与肩同高，大小臂成90度或大于90度；然后蹬地、转体、挥臂、压腕、拨指，手尖指向传球方向。重点：传球时手臂向传球方向的挥臂与压腕拨指动作和对球的控制。难点：传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断。1、课的导入和单手肩上传球模仿练习2、单手肩上传球辅助性练习3、单手肩上传接球练习整理活动1、放松练习2、总结与布置作业3、师生再见4、收送器材 2）教师语言提示下，带领学生做原地徒手慢动作分解练习。体验肩上传球的分解动作。 3）信号提示做原地单手肩上传球的完整模仿练习。体会动作过程。要求: 持球时动作到位；传球时要有蹬、转、挥、压、拨的动作。2、单手肩上传球辅助性练习组织：四列横队成体操队形 教学步骤：1）集体分别对墙4-5米传接球练习。体会上下肢的协调用力。2）两人一组相距5——6米做向地击球与接球练习，体验压腕动作。3）两人一组相距5——6米做体侧传接球练习。体验拨指的动作。要求：快速要快、有压腕、拨指动作。3、单手肩上传接球练习组织：四列横队成体操队形教学步骤： 1）两人一组，相距5-6米，面对面原地传接球练习。体会传球动作要领和上下肢协调用力。2）各组分别在场地端线向中线不同区域传球练习，教师语言提示。体验控制传球飞行路线、传球方向及力量。3）两人一组，运球人急停后传球给移动的同伴练习。两人相距5-6米，运球人跑出3-5步，急停将球传给迅速向前移动的同伴。体会传接球时机和对落点的控制。接球人根据自身情况可选择行投篮或回传球。4）动作展示，教师引导学生评价完成情况。提出练习要求。要求：判断准确、动作快速。组织：四列横队成体操队形散开教学步骤：1、教师简述放松要求，在音乐伴奏下进行身心放松。2、教师引导学生对本堂课学习情况进行总结，然后布置课后作业3、教生再见4、教师组织学生收送器材。要求：从充分放松、要爱护器械，摆放整齐。 111123121 686616
场器器材 篮球：8个篮球场地2块
动作教学效果预计 在130次，练习负荷密度45%。

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