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(共19张PPT)
将下列不同情趣按高雅、庸俗两大分类选入下列空格（填标号）。
①“饭后一枝烟，快活如神仙”
②“宁在宝马车中哭，不在自行车上笑”
③“淡泊明志，宁静致远”
④“滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。”
⑤“欲穷千里目，更上一层楼”
⑥“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”
高雅情趣：
庸俗情趣：
【课前预习导学】
③④⑤
①②⑥
观察课本P70页图片，根据预习1，说说你对哪些事物有兴趣？ 在你从事着感兴趣的事情时，你会有什么感受呢？
当我们对某件事情感兴趣时，我们就会很投入，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。
含义：是由好奇心产生的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的精神向往。 　　
特点：不稳定性，随时随地可以产生。
含义：是建立在兴趣之上，有一定方向性的，比较稳定的精神追求。
特点：稳定性，有方向性。
阅读课本71页的材料，回答问题。
①同意妈妈的说法。要处理好完成学习任务与培养兴趣爱好的关系。我们中学生的主要任务是学习，绝不能因为培养兴趣爱好而耽误了学习，而且要有意识地培养对学习有益的兴趣爱好。
②同意杨叶的观点。努力学习，不意味着不需要兴趣爱好。因为培养兴趣爱好对中学生培养高雅情趣，追求高品质生活有帮助。不能把两者对立起来。
情
趣
兴
趣
基础
表现
升华
区别：
兴趣:不稳定性、随意性
情趣:稳定性、方向性
联系：①情趣以兴趣为基础产生；情趣通过兴趣表现出来。②高雅情趣体现......
1.情趣与兴趣的关系
讨论：
岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？
这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？
丰富多彩的文娱生活，如听讲座、办黑板报......
使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，树立战胜困难的信心。
情趣有什么作用？
2.情趣的作用
①放松神经，解除疲劳
②感受美，生活充满欢乐
《相关链接》
所有的情趣都可以使我们的神经得一放松，疲劳得以解除吗？
不一定
1.情趣种类
健康、进取文明、科学
爱护动物
(1)能愉悦身心，有益于个人身心健康；（身心）
2.高雅情趣的作用
(2)能开阔视野、增长智慧，有助于提高学习效率；（智力）
(3)能涵养品性，有利于提升道德境界。（道德）
对个人发展起促进作用，能形成健康心理，从而使人更热爱生活。
陈果，中央音乐学院学生，攻读瑟琶专业,文静大方,是一个人见人爱大学生。
因迷信“法轮功”而参与天安门广场的自焚事件!火焰将她烧得体无完肤，豆蔻年华的女孩,就这样被“法轮功”彻底葬送了！
酗酒
舌尖上的浪费
网迷
2.庸俗情趣的危害
1.看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景；
2.只看到眼前的事物，只图暂时的感官享乐；（今朝有酒今朝醉）
3.不利于健康发展，甚至有害于身心健康。（饭后一枝烟，快活如神仙 ）
自觉培养高雅情趣
坚决抵制庸俗情趣七上思品第三单元 第七课 品味生活
（课时1　　多彩的生活情趣　　导学案）
主备：朱建国 审核：曹曦
授课时间 课 时
班级 姓名 　　
一、【学习目标】
1. 认识情趣来源于生活中的兴趣。
2. 能够区别生活中的高雅情趣与庸俗情趣。
3. 理解不同的生活情趣对人的不同作用。
二、【重点难点】
重点：情趣的作用
难点：情趣的高雅与庸俗
三、【课前预习导学】
1.兴趣：对人或事物喜好或关切的情绪。（你有哪些兴趣？请在下面相应的栏目中打“√”，可多选）
项目 项目 项目 项目
收藏邮票 唱歌听音乐 打篮球 下棋
饲养动物 喜欢旅游 踢足球 打牌
种花 绘画、书法 打乒乓球 玩游戏
2.情趣：情趣指志趣，志向或情调趣味。情趣有高雅、庸俗之分。
将下列不同情趣按高雅、庸俗两大分类选入下列空格（填标号）。
①“饭后一枝烟，快活如神仙” ②“宁在宝马车中哭，不在自行车上笑”
③“淡泊明志，宁静致远” ④“滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。”
⑤“欲穷千里目，更上一层楼” ⑥“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”
高雅情趣： 庸俗情趣：
四、【课堂导学】　　　　　　　第一节　　多彩的生活情趣
导入：
（一）情趣源于兴趣
观察课本P70页图片，根据预习1，说说你对哪些事物有兴趣？（懂得什么是兴趣？）
阅读课本P71材料，辨析：
1.情趣与兴趣的关系
①情趣是以______为基础而产生。没有______就谈不上______，（但情趣不等于兴趣）。
②情趣通过_____表现出来。高雅情趣体现对 的追求、 的生活态度和
心理。热爱生活的人总能从日常生活的平凡小事中，发现 ，体验 。
※兴趣转化为情趣的案例：牛顿看到苹果从树上落下，引起兴趣，经过仔细研究发现了万有引力，成为科学家。
阅读课本P72页材料，分析：
2.情趣的作用
情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以 ，疲劳得以 ，而且能使我们充分感受到生活中的 ，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活 。
阅读相关链接，完成下列连线题：
爱下棋 延长寿命 爱音乐 丰富想象
爱养花 思维敏捷 爱赏鱼 开阔视野
爱写作 陶冶性情 爱写作 增强食欲
爱书法 开阔思维 爱旅游 调节血压
（二）情趣的雅与俗
1.情趣种类：高雅 庸俗
2.高雅情趣
①什么是高雅情趣？高雅的生活情趣是 、 、 、 的情趣。
如：崇尚科学、乐观开朗、坚忍不拔、读一本好书、空闲时间学下棋、珍爱生命爱护动物
②高雅情趣的意义
材料一：初二学生小玫喜欢收集树叶标本，现在她利用课余时间收集了两大盒子树叶标本。这些标本形态各异、色彩斑斓。每次翻看，小玫都感到心情舒畅，深深体会到大自然的奇妙。这说明：a高雅情趣能愉悦身心，有益于我们的____________；（身心）
材料二：初一学生小琳从小就很喜欢看《十万个为什么》，了解世界奥秘，所以她的科学成绩总是在班级名列前茅。这说明： b高雅情趣能开阔______、增长 ，有助于我们提高 ；（智力）
材料三：全国劳模徐虎，是上海市一家房管所的维修工人。十几年前，他挂出几只小木箱，只要居民把要求维修的纸条投入箱内，他就亲自上门服务，因而受到广大群众的欢迎。被誉为“服务明星”。业余时间，他喜欢读外国小说，喜欢集邮，集古钱币，爱摄影和冲印照片。这说明： c高雅情趣能涵养 ，有利于我们提升 。（道德）
2. 庸俗情趣
①什么是庸俗情趣？庸俗情趣是高雅情趣的反面，是不健康、不科学、不文明的情趣。
如：看不健康书刊、吸烟酗酒、沉溺网络、赌博、吸毒、狂热追星、啃老族、月光族、求神拜佛相信迷信、热衷打扮穿着怪异、娇柔做作、盲目从众
②庸俗情趣的危害
a生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的___________，也看不到生活的___________，只看到___________，只图暂时的_____________。（目光短浅）
b庸俗的生活情趣，不利于青少年的______________，甚至损害_____________。（危害）
五、【课堂小结】
你认为自己有哪些情趣？
这些情趣对你的成长有什么作用？
六、【当堂测试】
1.陆游在《卜算子·咏梅》中写道：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。毛泽东在《卜算子·咏梅》中写道：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。欣赏上述两首诗，思考回答：
（1）两首诗共同说明了一个什么问题？
说明生活处处有情趣，情趣是多种多样的。富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。
（2）两首诗都是“咏梅”，为什么两位诗人对生活的理解、认识、品味有差异？
情趣丰富多样的，由于时代不同，人们生活的条件和环境不同，因而人们的情趣也各不相同。陆游和毛泽东生活的是两个不同时代、不同情境。所以两人写的诗虽然都是“咏梅”，但表达出来的意境却不相同。
2.袁隆平不仅是一位伟大的科学家，而且还是一位情趣高雅的平凡人。他喜欢运动：篮球、排球、羽毛球、乒乓球等无不涉及；他喜欢音乐：无师自通，小提琴拉的不错，后经老师点拨更技高一筹；他喜欢读书：除了专业方面的，还看国内外名著，像《泰戈尔情诗》《莎士比亚四大悲剧》《简爱》《呼啸山庄》等，还喜欢读英文版的，他认为这也是学习外语的一种方式。许多青少年在了解袁隆平事迹之后说，他才是我们追寻的“最亮的那颗星”！
（1）假如你是袁隆平，对于别人认为“生活情趣多了会干扰科学研究”的疑惑将怎样回答？
丰富多彩的生活情趣不会干扰科研，反而对科研有促进作用。因为高雅生活情趣有益于个人身心健康、符合现代文明要求和符合科学精神及科学生活的要求。同时，还对确立美好生活的追求、树立乐观的生活态度和培养自己的健康心理都是有益而无害的等。
(2)假如你是袁隆平的“粉丝”，谈谈你对袁隆平是“最亮的那颗星”的认识。
首先，他是一个光鲜亮丽的明星（如国家最高科技奖获得者、感动中国十大人物之一等），他用自己的努力和汗水，给世界和国家做出了贡献，给社会和他人树立了榜样。其次，他是一个少说话多做事的人，他说的话能够影响世界（如中国人能自己养活自己），他做的事让一切都变得可能（如敢于创新和探索，让水稻产量增长与品质改善有跳跃发展）。再次，他情趣高雅、乐观向上。他不因兴趣爱好而影响科研，而是促进科研，让事业蒸蒸日上等。
七、【课后反思】

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