资源简介

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本
小学高年级
第1讲《伟大事业都始于梦想》教学设计
设计思路
1.指导思想
学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，学生的思想教育尤为重要。本课从梦想与实践的关系入手，告诉学生从小要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，引导学生懂得空谈误国，实干兴邦。力求做到治国理政智慧与成人成才道理的融通，真正做到用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，给小学生成长成才以思想启迪。
2.教学目标
（1）知识与能力：知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实干才能梦想成真。
（2）通过多种方式，提高学生搜集信息的欲望，促进学生整理资料能力的提升。
（3）情感与评价：认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。
（4）现代教学手段的运用：运用网络现代的多媒体技术，用图片、数字和资料，结合学生的实际情况，让学生理解梦想与实践的关系，并知道如何付诸于自己的实际行动。
3.教学重难点
教学重点：（1）知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系。
（2）懂得实干才能梦想成真。
教学难点：促使学生认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。
教学准备
多媒体课件、背景音乐、相关图片及视频资料。
教学过程
（一）背景音乐导入
1.同学们，这节课我们一起学习《伟大事业都始于梦想》，从古至今，大家都很多梦想，让我们在音乐中一起感悟作者寄托的梦想。（播放背景音乐 《西游记片头曲》）
2.请同学们说一说通过孙悟空这一形象，作者寄托了什么梦想。
3.我们九天揽月，五洋捉鳖的梦想是否已经实现。（出示标题一：有梦想就会有创造）
（二）畅谈梦想树目标
1.你能通过哪些事例说明我们九天揽月，五洋捉鳖的梦想已经实现。
2.（依次出示我国嫦娥系列、天宫空间站、蛟龙号图片）谁能简单介绍一下它们？
3.我们这些伟大成就的取得，都离不开我们的梦想。有梦想就会有创造。（出示题目：《伟大事业都始于梦想》）
4.出示习近平金句：伟大的事业始于梦想。有梦想就目标，有希冀才会奋斗。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。
[设计意图：以《西游记》及神话故事中人们的美好想象和梦想都在今天一一变成现实为例，引导学生认识到梦想的重要性，即有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能被创造。同时通过我国嫦娥系列、天宫空间站、蛟龙号等图片，展示我国取得的伟大成就，激发学生的民族自豪感和自信心。]
（三）中国梦 我的梦
1.除此之外，习近平爷爷来到四川省芦山县龙门乡隆兴中心校，参加了五二班的感恩奋进，放飞梦想主题班会。（播放语音文稿。）
思考并回答：班会上同学们的梦想有哪些？为什么会有建造会飞的房子的奇怪梦想，他的这个梦想可能起源于什么呢？
（出示雅安地震文稿。）
2.请同学们写出你的梦想及梦想之源。
（1）学生自主完成。
（2）展示交流。
3.我们的梦想初心很简单，也很伟大。接下来我们一起了解有关梦想初心与伟大事业的故事。
（1）出示钟南山的有关资料，说一说钟南山爷爷的梦想初心。
（2）出示袁隆平的有关资料，说一说袁隆平爷爷的梦想初心。
（3）出示张桂梅的有关资料，说一说张桂梅老师的梦想初心。
（4）这些平凡人为什么能让我们感受到伟大。正是他们将个人的命运与国家的命运紧密结合起来，与国家同呼吸共命运。我们与国家有了共同的梦想，那就是中国梦。
4.中国梦就是实现中华民族伟大复兴。具体来讲分为国家、民族、人民三个方面。
（1）出示《中国梦——国家富强》特种邮票图片并加以分析。
（2）出示《中国梦——民族振兴》特种邮票图片并加以分析。
（3）出示《中国梦——人民幸福》特种邮票图片并加以分析。
（4）总结：中国梦，具体来说它就是要使我们每一个人有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。
5.拓展：中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦。
[设计意图：以图文结合的方式，阐述了中国梦的内涵，阐明了中国梦与个人梦之间的关系。引导学生认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。]
梦想成于实干
1.我们伟大事业的取得不是等来的、不是喊来的，而是拼出来、干出来的。伟大事业成于实干。现阶段怎样才能实现我们的梦想呢？
学生回答。（预设：好好学习。）
2.追问：怎样好好学习呢？（学生思考）
提示：长远目标——一年目标——各科成绩——学科弱点——每天每节课的具体目标。
3.总结：梦想从学习开始。我们从小就要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。
[设计意图：从梦想与实践的关系入手，告诉学生从小要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，引导学生懂得空谈误国，实干兴邦。]
拓展总结
1.这节课你学习了什么？
2.在毛泽东的《水调歌头 重上井冈山》中，寻找有关梦想、创造、实干的内容。（播放朗诵视频：《水调歌头 重上井冈山》）
3.让我们在《水调歌头 重上井冈山》中结束本节课。
作业布置：付诸实际行动，实现自己的梦想。
板书设计：
《伟大事业都始于梦想》
梦想 创造
实干

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