小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3艺术,过去与现在-L1 肌理 课件 (18张PPT)

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小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3艺术,过去与现在-L1 肌理 课件 (18张PPT)

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(共18张PPT)
Texture
肌理
第一阶段
导入环节
请观察它的线条、形状、肌理、色彩。
平面图形是平的,只有长和宽;而立体图形有长、宽、高。
第二阶段
授新环节
艺术问题
想象自己正围着《牧童》走,描述一下它。描述
吉梅内斯如何通过肌理和形体展现律动感的?分析
吉姆内斯的雕塑传递了什么样的情绪?解释
雕塑的哪部分让你觉得最有趣?为什么?评论
路易斯 吉梅内斯。《牧童》,1980。
艺术背景
牧童这个马背上的墨西哥牛仔雕塑由路易斯 吉梅内斯制作,是德克萨斯州休斯顿穆迪公园的标志性景观。作为美国个人主义祖先的象征,同样的雕塑位于华盛顿市史密森尼美国艺术馆的入口处。
路易斯 吉梅内斯。《牧童》,1980。
你认识哪些几何形体?你认识哪些有机形体?
几千年以来,艺术家们运用各种形体表达关于文化和地方的观点。雕塑是运用雕塑或者加上其他材料物件制作的立体艺术作品。制作雕塑运用的材料和方式决定了它的肌理。肌理是一种展现某物质感的艺术元素。触觉肌理展现了某种表面的触感。视觉肌理展现了某物表面的样子。
第三阶段
创作环节
作业设计
制作一件雕塑形体。添加触觉和视觉纹理。
头脑风暴
你觉得什么样的雕塑和你们社区的景观、声音最符合?
你会如何运用拾得物品来添加肌理?

作品参考
作品参考
作品参考
作品参考
艺术链接
音乐肌理是一种音乐元素,学生们可以将其与视觉艺术中的肌理相比较。让学生听一段有着不同层次的音乐并鉴别出每段层次。讨论添加更多层次的方法,比如添加伴奏。

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