小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3艺术,过去与现在-L6 雕塑技术 课件 (18张PPT)

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小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3艺术,过去与现在-L6 雕塑技术 课件 (18张PPT)

资源简介

(共18张PPT)
L6
Sulpting Technology
雕塑技术
回顾上一节课
我们身边的形状
第一阶段
导入环节
一些艺术家,如贝泰 萨尔,运用了古老的象征符号。其他艺术家则通过新型材料展现现代社会。下面这位艺术家运用了什么样的现代物品制作机器人的?



第二阶段
授新环节
艺术问题
· 白南淮使用了哪些物体创作《机器人之家:姑姑和姑父》描述
艺术家如何运用形体展现平衡?分析
这个雕塑如何反映现代文化的?解释
你最喜欢这个雕塑的什么?评论
白南准。《机器人之家:姑姑和姑父》,1986。老式电视柜,老式底盘,显像管,颜料,录像带放映机,录像带,电视机显示屏。
艺术背景
关于艺术家:韩国艺术家白南淮(1932-)在日本东京学习了音乐和艺术史:,他善于将音乐和艺术融合在一起 创作具有想象力的艺术品。他是录像艺术之父,喜欢在雕塑中运用录像带中的图像。
这些电视机展现了同样的图像。你觉得这种录像艺术表达了什么样的思想?

白南淮是录像艺术的先驱。他是最早电视机屏幕上运动的图像制作成雕塑的艺术家之一。这些屏幕 创作了展现色彩、形状、线条和肌理的某种效果。屏幕上展现的电影片段、广告和电视节目传递着思想。录像艺术如何反映你了解的文化?

第三阶段
创作环节
作业设计
制作一个机器人,并传递出关于技术的观点。
头脑风暴
· 你会如何运用纸板箱制作机器人的形体?
你会如何把雕塑固定在一起?
你会在雕塑上贴什么样的图片来表达你对技术的看法?

作品参考
作品参考
作品参考
艺术链接
舞蹈:让学生们创作一段融合了电子音乐和高科技舞曲的舞蹈,然后为全班同学表演。表演后他们可以讨论舞蹈和音乐,并描述舞者是如何把两者融入在一起传递信息的。
Thanks!

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