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(共19张PPT)
L4
Still Life
静物画
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作为建筑师的艺术家
第一阶段
导入环节
静物画展现了无法自我移动的物体。有时这些物体象征着一些观点。比如，一本书可能是智慧的象征，一支点燃的蜡烛可能是生命的象征。这些玫瑰可能象征了什么？
静物画欣赏
静物画欣赏
第二阶段
授新环节
雷诺阿在这幅画中展现了什么？描述
光线可能来自哪里？分析
这些玫瑰象征了什么？解释
这幅画中的玫瑰比真实玫瑰更美丽，还是不如真实玫瑰美丽？解释你的回答。评价
艺术问题
皮埃尔 奥古斯特 雷诺阿。《花瓶中的玫瑰》。布面油画。
艺术背景
皮埃尔 奥古斯特 雷诺阿。《花瓶中的玫瑰》。布面油画。
艺术史：皮埃尔 奥古斯特 雷诺阿参加了19世纪法国印象派运动，并和莫奈、布莱叶、西斯莱等艺术家成为了好朋友。雷诺阿早期的一些作品为这些艺术家的肖像画。
许多艺术家运用阴影让物体显得有深度。注意观察雷诺阿的花瓶曲线。他运用灯光和阴影让颜色由深变浅。在颜色变化过程中。浅色与深色部分间的对比让某个形状更加突出。
未知艺术家，日本人。《散落的书》，17世纪。六部分，画在金箔上。

艺术家可以从任何角度画静物画。
雷诺阿从哪个角度绘制了静物画？
《散落的书》又是从哪个角度？
第三阶段
创作环节
作业设计
画一幅静物画，这些物体要和你有关。
头脑风暴
你会运用哪些物体传递情绪？
物体大小不同如何展现平衡感？
你的静物画会传递什么情绪？
作品参考
作品参考
作品参考
艺术链接
剧场：请当地高中一名戏剧老师或当地剧院一名灯光师在班上做一次演讲，讲讲灯光技巧是如何在表演中控制光亮和阴影的。鼓励学生问关于阴影是如何呈现和消除的问题。
Thanks

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