资源简介

(共20张PPT)
Beauty in Your Word
你身边的美
第一阶段 导入环节
请观察这张图片并描述叶子近景图的细节。
美无处不在。你可以在自然环境中找到美的身影，比如植物，石头和天空。你也可以在人工环境中探寻到美的踪迹。这些物体是人造的，比如建筑和艺术作品。近距离观察你身边的物体。它们为什么很美丽？




第二阶段 授新环节
艺术问题
这是人工环境还是自然环境的例子？描述
更小张的照片让你看到了什么大张照片中没有的？分析
穹顶的大小告诉你了什么？解释
穹顶的哪部分让你觉得最有趣？为什么？评论

菲利波 布鲁内列斯基《佛罗伦萨大教堂的穹顶》1420-1436。佛罗伦萨，意大利。
艺术背景
走进艺术家：意大利的菲利波 布鲁内列斯基(1377-1446)设计了佛罗伦萨大教堂的穹顶,并为平面艺术作品的透视发明了一种数学方法。通过运用平行线相交于一个看不见的点，艺术家在平面中制造了立体感。

菲利波 布鲁内列斯基《佛罗伦萨大教堂的穹顶》1420-1436。佛罗伦萨，意大利。
第三阶段 创作环节
作业设计
按下面的步骤画出自然环境和人工环境中的物体。用小物件装饰它们
①收集一些自然和人造小物件。
②画一幅包含了自然环境和人工环境物体的风景画。
③选择小的自然和人造物件来装饰你的画。
④将这些小物件粘到画上来添加细节。

头脑风暴
哪些物品是来自自然环境的？
哪些是来自人工环境的？
你将如何运用这些物品来绘画？
你会画什么来表现自然环境和人工环境的美？

作品参考
作品参考
作品参考
作品参考
第四阶段 评价环节
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ......
我们今天学的是 你身边的美
我们观察了 ……
我们了解了……
我创作的是 ......
描述制作过程：我先……，再......，然后......
谢谢大家！
艺术链接
音乐：既然有自然物品和人造物品，那么也有自然声音和人造声音。让学生搜集一些可以发出声音的自然物品如木棍或贝壳，以及一些人造物品如勺子。然后让学生演奏一段包含了这些自然声音和人造声音的音乐。


Thanks！

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