资源简介

(共19张PPT)
L6
Jewelry,Old and New
珠宝，旧与新
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波普艺术与欧普艺术
导入环节
PART ONE
1
几世纪以来，人们运用骨头、贝壳、金属和好看的石子儿制作珠宝。在某些文化中，珠宝是权力的象征。你觉得哪种珠宝让你联想到权力？大多数珠宝只是用来装饰佩戴者的。你喜欢什么样的珠宝？

授新环节
PART TWO
2
艺术问题
-这个垂饰展现了怎样的平衡？描述
-垂饰上挂着的小的金属物品如何为珠宝添彩？分析
-垂饰象征了什么？解释
-你觉得这件珠宝是不是有权力的人佩戴的？为什么？评价
艺术和文化:哥伦比亚的穆伊斯卡部落以黄金国而闻名。据说在新统治者授权仪式上时，他会被覆盖着金粉的粘性物质涂油。
黄金和绿宝石会放在他的脚下，让他献给上帝。西班牙人听说了这些仪式，并搜寻了数年黄金国的黄金资源。

艺术背景
这是一个手镯，一种佩戴在手腕上的珠宝。这种手镯十分现代。艺术家在手镯中设计了哪种平衡？这
艺术背景
杰基 科恩。《袖口手镯》，2003年。纯银，古罗马玻璃和紫水晶。
3
创作环节
PART THREE
作业设计
设计一个手镯。
头脑风暴
你希望设计什么样的图案？
你会运用什么样的珠子装饰手镯？
你会如何展现重点区域？
作品参考
作品参考
作品参考
作品参考
艺术链接
舞蹈：学生们可以设计跳舞时佩戴的珠宝。让学生观察部落舞蹈佩戴的珠宝，思考艺术：家们是如何制作可发出声音、可晃动的珠宝。然后让学生制作他们自己的舞蹈装饰品。
Thanks!

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