资源简介

(共34张PPT)
U3-L3
Printmaking
版画制作
回顾上一节课
人体形态
Lesson3 版画制作
目标:
分辨并描述版画制作的过程
描述、分析、解释并评定这些艺术作品。
材料:
美术作品幻灯片
打印台
白色纸张
素描日记
词汇: 版画、版画制作匠、印刷品、印刷数、版面、模板、校样、手持滚筒、印刷油墨、凹版印刷
NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。
NVAS(5-8)#4 试着理解有关历史与文化的视觉艺术。
NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。
Studio 3 版画制作
目标:
分辨并描述一幅凸版印刷品
用版画制作工具来制作凸版印刷作品
让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品。
材料:
卡纸板 细绳 剪刀 胶水 可溶于水的印刷油墨 油墨滚筒 9×12 英寸的白色绘图纸
词汇: 浮雕
NVAS (5-8)#1 理解并运用这些媒介、技巧与步骤。
NVAS (5-8)#3 选择并评估这一系列的题材、象征和观点。
NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。
NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。
第一阶段
导入环节
版画制作就是从印好油墨的表面将画面复制到另一个表面上的过程。专门从事复制的艺 术家叫做版画制作匠，他们经常将同一张画复制很多张。多张正本中经过版画制作匠签名、 标注日期和编号的作品叫做印刷品。从一张底片印刷出的总体数量叫做印刷数。
版画制作的艺术媒介
你可以用你的大拇指和印泥做出一些印记。大多数的版画制作匠所用的工具选择余地很 大。
版面，或者说模板，其表面在复制前已被艺术家设计好图案。版面上的设计与将要出现 在印刷品上的图像是成镜像相反的。
版画制作匠常常事先进行试打印，叫做校样，然后接下来就会在版面上刻出下一步要复 制的线条和形状。这个步骤会一直循环直到艺术家满意为止。
当设计已经准备好时，艺术家会用手持滚筒将油墨涂抹在版面上，每种颜色的墨水通常 都有其单独用的滚筒。
艺术家会将版面用浓厚粘稠的印刷油墨完全覆盖，然后将另一物体的表面压在原版面 上，这里通常用到的是纸。最后当艺术家移开版面，将纸剥下来查看印刷状况。
第二阶段
授新环节
艺术背景
艺术史:《外皮》是四块木刻版画，每一块分别是黑色、棕色、蓝灰色和灰色。木刻版画是 十八世纪九十年代由托马斯·比维克发展起来的。当人们对印刷速度和价格的要求逐渐增高， 这种小心翼翼的技术就不再那么流行了。
埃舍尔 《外皮》1955 四色木制雕刻
艺术背景
关于艺术家:版画制作匠卡琳·布罗克工作了二十余年，工作范围包括在层压塑料产品、焊 接和喷砂铁制品以及小型的锦盒上作画。她同时也教授版画制作，是德克萨斯州莱斯大学的 一名艺术和艺术史教授。
卡琳·布罗克 Boys’n cat(notes of a mad girl) 1996 照片蚀刻
艺术问题
卡琳·布罗克 Boys’n cat(notes of a mad girl) 1996 照片蚀刻
你在这棵树上看到了哪些图像 描述
这幅作品显示了怎样的肌理 分析
这幅版画从哪些角度讲可以被称为是“愤怒女孩的笔记” 解释
你觉得哪些细节最有意思 请解释 评定
凹版印刷与细节
休斯顿艺术家卡琳·布罗克使用凹版印刷技术完成了 Boys’n cat(notes of a mad girl) 。要完 成凹版印刷，艺术家们首先会在版面上切割或雕刻好线条与细节，然后将凹槽内填满油墨， 接着将图像转移到纸上。 凹版印刷是实现细节的理想选择，艺术家们可以通过细致的挖刨工具在版面上切割出极细的 线条和精准的细节。仔细观察这幅作品，布罗克是如何将细节很好的囊括于其中的 什么形 状是作品的主导
视觉文化
在 t 恤、海报、报纸和其他物件上研究印刷的例子。找出报纸上的彩色漫画页。这一页在印 刷的时候，应该是每种颜色都有一块独立的版面。描述每个版面上的内容应该是什么。
第三阶段
创作环节
安东尼奥·弗拉斯科尼 《称鱼》1919 彩色木板印刷
《称鱼》是一幅凸版印刷作品。在这种印刷技术中，版面上会留下突起的图像。这些突起的 图像会被涂上油墨，然后印到纸上或是其他物体表面。观察以下细节: 纸张上有一部分黄色一部分白色。观察作品如何呈现没有涂油墨的那部分区域。 秤杆、工人和鱼等正形区域已经从版面上被切割掉了，切割掉的部分不吸收油墨。 在背景中，纸张上黄色的部分和浓黑的墨色营造出了深度感。
凸版印刷成像相反
渔夫的姿态创造出了一条弯向右边的虚拟斜线。在凸版印刷的版面上，渔夫的雕刻位置实际 上是相反的。他为什么要这么做 注意右上角拿着鱼的那个男人，在原始版面上艺术家会将 鱼刻在哪边
作业设计
运用你所学过的有关版画制作的知识来创作一幅凸版印刷作品，内容为你喜欢的活动。
技巧小贴士:多色印刷
有许多技巧可以帮助你完成多色印刷。你可以为每种颜色准备一个独立的版面，也可以将版 面上的不同区域涂上不同颜色的油墨，或者是你可以先印出浅颜色的部分，然后一步步将深 色的颜色加进去。注意每次印刷的时候都要保证版面在同一位置。
头脑风暴
说出你作品中用到的线条和形状名称。
颜色的补充对你的作品产生了怎样的影响 描述一下其中的变化。
你会怎样描述你作品的意义
你最喜欢版画制作中的哪个步骤 哪一个步骤是最难的 为什么
作品参考
作品参考
第四阶段
评价环节
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ......
我们今天学的是 U3-L3 版画制作
我们观察了 ……
我们了解了……
我创作的是 ......
描述制作过程：我先……，再......，然后......
谢谢大家！
艺术链接
剧院:告诉学生人们常常用版画制作方式来定制影院道具。让学生集体讨论可以用印刷方式 很快做出的场景类型。比如说砖墙上的砖、森林中的叶子或是看上去像墙纸一样的重复设计。 建议学生在剧场扮演中尝试其中一种场景或道具来进行版画印刷。
课后作业
将纸上的图案用笔镂到塑料泡沫盘上去，然后涂好墨进行印刷。
Thanks！

展开更多......

收起↑