资源简介

(共30张PPT)
U4-L4
Art of Ancient Rome
古罗马艺术
Lesson 4 古罗马艺术
目标:
分辨并描述罗马艺术作品
描述、分析、解释并评定这些艺术作品。
材料:
美术作品幻灯片 素描日记
词汇: 肖像、大理石镶嵌艺术、镶嵌物
NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。
NVAS(5-8)#4 试着理解有关历史与文化的视觉艺术。 NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。 NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。
Studio 4 设计拱门模型
目标:
审视并讨论古代建筑结构
设计一个含有拱门的空间站模型
让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品。
材料:
9×12 寸的白色绘图纸 铅笔
12×18 寸的白色绘图纸 彩色铅笔
NVAS (5-8)#1 理解并运用这些媒介、技巧与步骤。
NVAS (5-8)#3 选择并评估这一系列的题材、象征和观点。 NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。 NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。
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古希腊艺术
第一阶段
引导环节
距离希腊不远，古罗马(公元前 753-公元 476)在如今意大利的土地上建立了共和国。 罗马最终征服了希腊。在公元前 100 年罗马建立了包围地中海的帝国。有很多公民都隶属于 罗马帝国。罗马人很崇拜希腊，他们收藏和仿制了很多希腊的艺术作品。罗马和希腊的艺术 在整个帝国都很盛行。
罗马人并不是仅仅模仿希腊的艺术。希腊艺术强调理想化的美感，罗马人更侧重于现 实性和功能性强的艺术。
罗马艺术家经常绘制或是雕刻人物肖像，也就是表现单人或多人形象的艺术作品。这 些肖像都专注于人类的真实相貌。罗马艺术家会表现出主体可能有瑕疵的独具个人特色的特 征。这种风格开始于在家族祭祀活动上佩戴蜡制祖先面具的传统的兴盛。这种“死人面具” 有时候会做成大理石肖像雕塑。
罗马人的半身雕塑很有可能就是从“死人面具”发展而来的。观察艺术家在刻画眼部 和嘴部细节时所用的现实主义手法。这些标准比例的面部特征都使雕塑显得更为逼真。
你在这尊雕塑中看到了哪些同样可能出现在希腊雕塑中的特征
第二阶段
授新环节
艺术背景
艺术史:罗马人会在天井和家里其他的开放空间摆放他们祖先和英雄的半身雕塑。只有少数 罗马雕塑家的名字有历史记载。罗马社会是建立在保护人身份等级的基础之上的，而不是雕 塑家的艺术天分。
未知艺术家 罗马 半身雕塑 公元 54-117 大理石
艺术背景
艺术史:只有少数富有的庄主在装修主要房间的墙面和地板的时候，能负担得起大理石镶嵌 艺术的价格。在大城市中，人们可以从设计书籍中挑选大理石镶嵌图案，就像今天挑选墙纸 一样。
未知艺术家 罗马 《鸭子与小鸭子》 大理石镶嵌艺术
艺术问题
未知艺术家 罗马 《鸭子与小鸭子》 大理石镶嵌艺术
你看到了什么 描述
色彩的图案是如何强调画面前方的鸭子的 分析
你认为艺术家采取了哪些方式让鸭子看起来如此逼真 解释
你认为你可以做出一幅像这样的大理石镶嵌作品吗 请解释。评定
罗马镶嵌艺术:
罗马人同样也会用镶嵌艺术的方式来表达想法和感受。这些艺术作品都是用小块的玻 璃、石头、瓷砖或是同类型材料排列粘贴而成，用来装饰物体表面。这些小块的材料就叫做 镶嵌物。
罗马人将镶嵌艺术运用在墙壁、家具或其他物体表面。这幅镶嵌艺术作品是用小块大 理石拼凑而成的。镶嵌物被排列成了鸭子一家人在河边戏水的图案。
很多罗马的镶嵌艺术制作得都是如此细致，甚至用镶嵌物表现出了阴影。艺术家是如 何为位于前景中的公鸭子的头部制造出阴影的
速写本
将彩色的手工用纸或剪或撕成小块状。用白色的粉笔在黑色的纸上画出设计草图。将碎纸片 排列粘贴在黑色的纸上，然后将整个设计粘在你的速写本本上。记录下你的制作步骤。
第三阶段
创作环节
未知建筑师 罗马 罗马圆形大剧场 公元 72-80 意大利 罗马
在这个被毁还的罗马圆形大剧场中你看到了哪些重复出现的元素
罗马建筑显示出了整个帝国的力量和财富。罗马最著名的建筑物之一就是罗马圆形大 剧场。格斗者在这巨大的赛场中为他们的生命进行博弈。观察以下细节:
外面看上去很渺小的人们衬托出了赛场的庞大。它可以容纳五万五千人。
外墙是用一系列开放式的圆形拱门组成的。
重复出现的拱门和圆形立柱形成了特定的图案，同时也很实用。
大多数早期的赛场都修在山上以作支撑，而承重能力强大的拱门使圆形大剧场的修剪拜
托了地势限制。罗马的拱门十分耐用，已延续两千年之久。
传统拱门
拱门一定算是罗马建筑中最突出的特征。上方图示中的内容显示了各种各样的罗马拱 门。建筑师利用拱门，可以在不削弱墙体承受能力的情况下留出开放空间。这些留出的空间 可以有哪些用途
强效的粘合剂是罗马建筑的另一法宝。罗马人将沙粒、石灰和少量的砖块或石块混合 在一起制成这种粘合剂。后来的人们花了两千年的时间才研究出比它更有效的粘合剂。
作业设计
运用你所学过的有关罗马艺术的知识来设计一个拱门形式的宇宙空间站模型。
技巧小贴士:交易的工具
建筑师们利用工具来绘制建筑设计。他们用直尺来画出直线，用圆规来画圆圈或测量距离。 曲线板是一张附有弧度不同的形状的薄薄的塑料。不管你选择用什么工具，一根削尖的铅笔 一定会让事情容易很多。
头脑风暴
描述你设计中的线条、形状、色彩和肌理。
你的设计呈现出来的是哪种类型的平衡 拱门在构造平衡模式的过程中起到了怎样的作 用
哪种音乐适合在你的空间站中播放 请解释。
你的空间站是个适合居住的地方么 请解释。
作品参考
作品参考
作品参考
第四阶段
评价环节
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ......
我们今天学的是 U4-L4 古罗马艺术
我们观察了 ……
我们了解了……
我创作的是 ......
描述制作过程：我先……，再......，然后......
谢谢大家！
艺术链接
音乐:让学生了解更多关于古罗马乐器的知识，比如说西萨拉、弹诗琴、七弦竖琴和定音鼓。 让他们找一些含有这些乐器的艺术作品
课后作业
用铅笔和纸张，创作一个新的拱门设计。
Thanks

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