资源简介

(共29张PPT)
U4-L9
Modern Western Art
现代西方艺术
回顾上一节课
东方艺术
Lesson 9 现代西方艺术
目标:
分辨并描述现代西方艺术
描述、分析、解释并评定这些艺术作品
材料:
美术作品幻灯片 素描日记
词汇: 现实主义艺术、非写实艺术、抽象艺术
NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。
NVAS(5-8)#4 试着理解有关历史与文化的视觉艺术。 NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。
Studio 9 创作一幅抽象拼贴画
目标:
审视并讨论抽象的设计草图
创作抽象拼贴画
让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品。
材料:
取景器 个人画集中的作品 12×18 英寸的绘图纸 铅笔
彩色薄纸 胶水和水的混合剂 画笔油画棒 黑色宽头钢笔
NVAS (5-8)#1 理解并运用这些媒介、技巧与步骤。 NVAS(5-8)#3 选择并评估这一系列的题材、象征和观点。 NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。 NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。
第一阶段
导入环节
过去两百年来的艺术一直以其众多的风格和运动而闻名。最开始，艺术家是很自由随意 地尝试不同的方式来传达他们的想法与情感。艺术运动高潮迭起。在过去，艺术似乎充满充 满限制。而作为一个现代艺术家，唯一的规则就是没有规则。
艺术表达的风格
大多数现代西方艺术作品可以划分为三个主要分类。在现实主义观念中，艺术家以十分 逼真的方式将主体呈现出来。这种风格叫做现实主义艺术，是十九世纪后期的主导性艺术形 式。《马展》是现实主义艺术的例子。
非写实艺术运用色彩、形体和肌理，但是并没有可以完全辨明的主体。不同的观赏者看 到的都是不同的物体。
抽象艺术注重情感和效果。它可能会有一个可辨认的主体，但是通常会有某种程度的简 化或改变。
非写实艺术作品欣赏
抽象艺术作品欣赏
第二阶段
授新环节
艺术背景
关于艺术家:法国画家与雕塑家罗莎·博纳尔最开始是师承职业为艺术老师的父亲。因为在 那个历史时期，赛马并不是一个适合女人出席的运动。博纳尔征得警察的同意打扮成男人的 装束出席赛马活动。
罗莎·博纳尔 《马展》 1853 布面油画
艺术背景
艺术史:德国表现主义风格由它的视觉强度而著称。他们用锯齿形线条、简单的笔触喻、不 和谐的颜色来表现出当代主题。木刻版画由于其厚重的凹槽和笨拙的标志，便成了当时最表 现主义受欢迎的媒介。
瓦西里·康定斯基 《即兴创作 19a》 1911 布面油画
艺术问题
瓦西里·康定斯基 《即兴创作 19a》 1911 布面油画
你看到了哪些类型的线条 描述
这些形状是如何影响到作品整体效果的 分析
这幅作品让你想起了怎样的图像 解释
这幅作品给你怎样的感受 评定
德国表现主义:
二十世纪到来的时候，艺术家已经发展出了多种类型的风格。一大批艺术家开始用生动 的色彩来描绘单一的事物。这种风格被叫做德国表现主义。
俄国艺术家瓦西里·康定斯基(1866-1944)的作品《即兴创作 19a》是德国表现主义的 典型例子。康定斯基使用了大胆的颜色和重叠的不规则形状。他的作品并没有可以辨认的主 体。这幅画作代表了哪种艺术风格 观察康定斯基创造虚拟线条时运用形状和颜色的方式。
速写本
选择一个物体，然后在你的速写本本上画出其现实主义素描草图。然后再为同一个主体画一 幅抽象的艺术作品。改变该物体一些具体的细节，但是确保你还能辨认出来。最后用非写实 风格再画一遍。记录下各种不同风格的效果。
第三阶段
创作环节
亨利·马蒂斯 《花朵中的常春藤》 彩纸与铅笔
你会如何描述这幅作品地艺术风格
这幅亨利·马蒂斯的拼贴画是一幅设计草图，也就是在创作较大的艺术作品之前所做的 模型。马蒂斯是在制作彩色窗户玻璃的时候创作了这幅抽象的设计作品。观察以下细节:
马蒂斯仅用了少数几种颜色，没有画出阴影。阴影的缺失使这些形状看起来十分平面化。
网格将艺术作品划分成窗玻璃的形状。这种几何元素和不规则元素形成了反差的效果。
作品的标题为观赏者理解形状和色彩的含义提供了更好的角度。
简化的形状
这幅作品是马蒂斯在人生后期创作的。尽管他的视力已经开始下降，且不能够长时间地 站立在画板前，但是他找到了一种能长期坚持创作的方式。马蒂斯用剪刀将面积较大的形状 剪碎，然后他指导助手在房间墙壁上摆放形状的位置。这种方法能对抽象艺术产生多大的影 响
作业设计
运用你所学过的有关现代西方艺术的知识创作一幅抽象拼贴画。
技巧小贴士:用取景器聚焦
一个取景器可以帮助你欣赏抽象作品。在一个长五宽三的纸片中心剪下一个长方形。将取景 器举离身体一条胳膊到程度，为你身边的事物或是个人画集中的作品细节取景。为你框出的 图像画一幅抽象作品。
头脑风暴
描述作品中所用到的肌理和色彩。
你的抽象设计与现实主义设计有哪些差别
你会如何形容作品所传达出的情感
改变某种颜色会使你的设计产生哪些改变
作品参考
作品参考
作品参考
第四阶段
评价环节
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ......
我们今天学的是 U4-L9 现代西方艺术
我们观察了 ……
我们了解了……
我创作的是 ......
描述制作过程：我先……，再......，然后......
谢谢大家！
艺术链接
剧院:告诉学生，演员在舞台上可以借助道具进行很多种即兴创作。让学生在教室中收集物 品并把它们放在一个盒子里。让他们轮流抽出一个道具，然后用自己的想象力来讲述这个道 具可能代表的含义。鼓励学生，将他们的道具按抽象拼贴画排列的方式来摆放。
课后作业
用取景器在一幅作品中框出一个非写实艺术的设计，然后把这个设计画下来。
Thanks！

展开更多......

收起↑