资源简介

(共17张PPT)
音乐
教室
初听歌曲，感受歌曲情绪，并根据歌词判断歌曲名
初听
新体验
1.歌曲的情绪：积极向上的、充满活力的
2.歌名于中学生活相关
中dd
中学时代
学会歌曲《中学时代》并有感情的演唱歌曲，能够用轻快而有弹性的演唱能力
01
理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立为社会服务的理想
02
教学
目标
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman. I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
作词作曲者：王晓岭和戴于吾；
这首歌是在1983年创作的，它是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，
也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明、深刻。
王晓玲
著名词作家、一级编剧。北京军区政部战友歌舞团团长，中国音乐家协会理事，中国音乐文学学会副主席，全军高级职称评委。
主要作词作品：《当兵的人》、《阳光路上》、《中学时代》等。
戴于吾
著名作曲家、编审。1959年毕业于中央音乐学院作曲系。创作了许多独唱、合唱作品。
代表作：《铃兰》《江雪》、《中学时代》
再次聆听
讨论 思考：
1.是什么调的？（A调？B调？降B调）
2.几几拍？（四分之三 ？四分之二？还是四份之四拍？）
3.演唱形式（独唱？合唱？）
4.演唱速度(慢速 中速 快速)
01
02
03
降B大调
四分之二拍（以四个音符为一拍，每小节有两拍）
二声部合唱形式
速度：中速稍快
什么时光最值得珍爱？
是这 幸福的 中学时代。
什么时光最难以忘怀？
是这 美好的 中学时代。
友谊的阳光在心灵间 照耀。
知识的泉水 滋润着 我们的心田。
什么时候懂得了人生？
是在 求知的 中学时代。
什么时候认识了世界？
是在 探索的 中学时代。
智慧的花儿在心灵间 盛开。
希望的苗儿 在这里成材。
中学时代，黄金时代，
迈着轻捷的步伐走进校门，
带着希望的歌声 走向未来。
师生互动
采用一问一答形式，朗诵歌词
传达了怎么样的情感？
1.发声练习
唱'呜'
5 4 3 2 1 －
注意保护好嗓子
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
（1）概念：记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气.
（2）符号标记： 用'∨”来标记，
（3）演唱效果
（1）概念：又称圆滑线，连音线，用连线标记，一般记在音符的上方或下方，表示连线内的音要唱的连贯流畅。
（2）符号标记：“︵”
2.什么是连音记号？
1.什么是换气记号？
对比 两个版本的《中学时代》区别
积极阳光
抒情柔美
扩展探究
教师寄语：
什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。
智慧的花儿在这里盛开，
希望的苗儿在这里成才。
啊 中学时代，黄金时代，
系着红领巾迈进校门，带上团徽走向未来。
人生道路上最绚丽多彩的年华在中学时代，
人生道路上最激情澎湃的年华在中学时代，
它，是我们认识世界、懂得人生的关键时期
它，值得我 们去珍爱！
也确实让人难以忘怀
如今
我们已是中学生
如今
我们已经长大了，
这是我们的黄金时代
这是属于我们的
中学时代！
中学顺利
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.

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