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高考作文写作提升课堂：道理论证的方法
一、范例欣赏
朗读下列片段，请划出本段运用的事实论据，并想一想其余的部分属于什么论据。
习近平总书记指出，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。总书记此言高屋建瓴，引人深思。当下社会舆论纷纷扰扰，不相信“可为”的后果，前有“精致的利己主义”“享乐主义”蒙蔽了无数人的双眼，后有“佛系”“丧文化”“躺平族”让人消极颓废，这些都是不相信“可为”带来的自我麻痹。但是，假如青春没有高远的志向，青春的躯体和行尸走肉又有什么区别；假如青春没有向往的远方，青春的我们又怎能迈出铿锵有力的步伐？遥想当年，华北狼烟四起，青年梦想着读书；国力衰微之际，青年梦想着学艺；改革春潮涌动，青年梦想着创新。唯有抛弃心头的“无所作为”的执念，心中有梦想，肩头甘磨砺，人生才能紧随奋斗的脉动熠熠生辉。
（2021年全国甲卷《可为与有为》）
2.什么是道理论据呢？
指名言、警句、哲理句、谚语、俗语、公理、定理、定律、公式、推论、科学实验考查结论、经典著述节选出来的经典理论或经验等。
3.什么是道理论证呢？
道理论证又称讲道理，它和事实论证相互支撑，共同证明作者所要表述的观点。精彩的道理论证能起到四两拨千斤的作用，能把抽象的道理形象化、通俗化，从而让自己的观点站得更稳。道理论证方法多样，常用的有引用论证、对比论证、类比论证、比喻论证、假设论证、因果论证、辩证分析等。
二、方法探寻
1、分组讨论下列片段，说一说各段运用了那种道理论证的方法，这种讲道理的方法有什么妙处。
【示例1】《管子》有言:“一农不耕，民有饥者;一女不织，民有寒者。”百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说:“仓实，知礼节;衣食足，知荣辱。”耕织不仅是衣食之源，也是礼仪文明的基础。由此可知，勤以修身，劳可安邦。
（2019年河北卷《人生在勤，不索何获》）
【示例2】林清玄最后一条微博里说:“在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势。”是的，我们憧憬飞翔，但并非是天马行空般的虚幻之旅，而必须植根于现实生活之上，顺应改革开放新时代的大势，主动融入中华民族伟大复兴的历史潮流，方能大写自己的人生价值。
（2019浙江卷《心有笃志，与时俱进》）
【示例3】成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲珑；也不是见风使舵，老奸巨滑。成熟是面对诬陷而不丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。对诬陷和恭维可以像对灰尘一样轻轻拂去，对成就像顽童拾到一枚贝壳一样泰然自若。
(河南考生《成熟是什么》）
【示例4】中华民族是一个热爱劳动的民族，劳动精神自古以来就流淌在中国人民的血脉之中，去不掉、打不破、灭不了。“幸福是奋斗出来的”，个人追求的实现，离不开不懈地劳动；家国复兴的使命，也只有靠劳动来成就。
然而，现实生活中，不少同学不理解劳动，不愿意劳动，乃至不尊重劳动，对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待。有人将劳动视作负担，认为劳动是在消耗时间;有人把劳动视作任务，不妨请人“代劳”……凡此种种，看似理由充分，实则正是没有真正领略劳动背后的价值，没有明白劳动的意义。
（2019年全国卷Ⅰ《以劳动书写人生风采》）
【示例5】首先，我们应坚定理想信念。信念是帆，劳动是桨，理想信念缺失，青春就会像无舵之舟般漂泊不定，终至南辕北辙，徒劳无功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奋球”，踩油门挂空档，而应找对方法，力求事半功倍。最后，要从自身做起，从点滴小事做起，把“热爱劳动”的响亮口号落到实处，从完成每一项任务、履行每一项职责，应对每一次困难中见精神。
（2019年全国卷Ⅰ《以劳动书写人生风采》）
【示例6】车外的环境就像生活的外因，不在控制以内，车里的我们要根据车外来决定车里。车外有风雨，车外有阻碍，如果此路不通，我们就必须绕行，就像生活中，很多时候，我们也要学会绕行，没有一条直路可以到达目的地，必须转弯，一个又一个弯组成了我们经历的路，“绕行”规避了风险，找到了捷径。
（2017年江苏卷《车里车外》）
【示例7】琥珀正是因为其内的昆虫才价值连城，红木正是因为其奇特的纹路才受人追捧，看似不完美的存在，实际上才是事物的独特之处和闪光之点。人就是因为有缺点才亲切可爱，按照完美计划进行的人生，出现过黄鹂清脆的鸣叫吗 出现过意外的惊喜吗？刻意追求完美本来就是对自己的折磨，徒然成为一种负担。 （《原谅瑕疵》）
【示例8】物各有性，各有其美。老虎易怒，猴子急躁，绵羊温顺，但这就是它们的特性。植物就更有意思了，没有两片相同的树叶，连同样的物都不是一样的，更何况是迥然不同的物性？
物性如此，人性亦然。《左传》说，人心不同，各如其面。人心何所想，当然与其性相关。如果要尊重人性，就要学会宽容，不要妄想统一思想，思想是无法统一的。
（2019江苏卷《萝卜烧萝卜，还是萝卜烧肉？》
【示例9】如果每个人都遵奉“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的自私自利的信条，那么人与人之间将遍布荆棘、沙漠，这个世界必将了无生机。犹记法国著名思想家伏尔泰的箴言:“雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。”世界与每一个你都有关，怎么可以袖手旁观作局外人 面对黑暗，你首先要自省自律，不可以同流合污，沆瀣一气;你还要自立自强，以己之光，去烛照世界。
（《以己之光，照亮世界》）
【示例10】一个集体，能否建立一支有凝聚力的团队，在于其目标的确定。如果只讲团结，而忽略其目标，就会导致团队松散，而失去战斗力。反之，如果不顾现实，过高的讲究目标，过分强调其执行力，那么这个团队就会缺乏生机，阳奉阴违，同样也没有战斗力。
（2017年北京卷《纽带作用，在于运用》）
【示例11】不仅如此，勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一，中华民族何以屹立不倒绵延至今 有人说是外儒内法的治国之道，有人说是农耕文明的稳固保守，有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔，也有人说是中华文化的包容和共生能力。诸如此类的回答，不胜枚举。我想，中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳，我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹;因为勤劳，我们走过了坎坷屈辱的抵御列强的近代重生之路;因为勤劳，我们坚定不移、从容自信地追逐着我们的复兴之路。 （2019年河北满分作文《人生在勤，不索何获》）
【示例12】塑造英雄的形象，我们需重视。英雄的形象极大地标志着一个人、一个民族的精神本质。它可以让一个民族的民族精神得以发扬光大，使民族高度团结在一起。因此我们需要重视英雄形象。 （《重视塑造形象》）
【示例13】其实，生活的最美妙之处就在于它的不可预见性，你不知道你的未来，也不知道下一秒会发生什么。但是，生活不是全然没有规律的，你完全可以根据现状和一些规律，推测出未来可能会发生的情况，从而做好充足的准备来面对未来。当然，预测并不是现实，所以也不可全部依赖预测。毕竟，有些预测也许不会成真。
（2017上海卷《预测，不一定成真》）
【示例14】示弱是一种灵性的觉醒，是一种智慧的显现。示弱不是妥协，而是一种理智的忍让。示弱不是倒下，而是为了更好、更坚定地站立。人生是一次艰难的旅行，绝不会风平浪静，既要拿得起，也得放得下，才能走得远。所以，做人处事如果适时示弱，有时也能成为赢家。 （《示弱也是一种智慧》）
2、学生交流，老师小结
（一）引用论证法（示例1、2）
引用论证法是引用名言、警句等来说明道理的论证方法。
要求：
1.要恰切。
2.要简洁。
3.要准确。除了内容准确，还要注意直接引用和间接引用时标点符号的区别。
4.要分析。引用论证的关键就在于“引文＋分析，分析＋论点”，不能只“引”不“证”。
（二）对比论证法（示例3、4）
对比论证法，是从正反两个方面进行对比分析从而突出中心论点的论证方法。
要求：
1.有可比性。
2.有侧重点。
（三）比喻论证法（示例5、6）
比喻论证法，就是运用打比方的方法把抽象的道理形象化、通俗化的论证方法。
要求：
1.喻体新颖贴切。
2.本喻体要相似。
3.表述生动简明。
（四）类比论证法 （示例7、8）
类比论证法，是一种通过已知事物或事例与跟它有某些相同特点的事物或事例进行比较类推从而证明论点的论证方法。
要求：
1.客体主体要有相同点。
2.要有比较类推的过程。
（五）假设论证法（示例9、10）
假设论证法，指从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地证明中心论点的论证方法。
要求：
1、针对正面观点，从反面假设。
2、针对反面观点，从正面假设。
（六）因果论证法（示例11、12）
因果论证法，是指通过对事理的原因和结果周密分析，找出事物产生和发展的来龙去脉和规律，由结果找出原因，或从原因推导结果的论证方法。
要求：
1.因果关系要成立。
2.要指向论点探因析果。
3.要多角度分析。分析导致一个结果的不同原因或同一原因引发的不同结果。
（七）辩证分析法（示例13、14）
辩证分析法，指用一分为二的、联系的、发展的眼光去深入论证分析的方法。辩证思维可以避免认识上的片面、孤立和绝对化。
要求：
1.要全面。
2.要客观。
三、模拟演练
1. 以“生命”为话题，运用比喻论证的方法写一个片段。
学生示例：生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见浅吟低唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。生命是山，我们无法预估它的长度，我们却可追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天初升的太阳。
2.以“友谊”为话题，从下列提供的名言警句中任选一到两句，运用引用论证的方法写一个片段。
（1）智慧，友爱，这是照亮我们的黑夜的唯一光亮。——罗曼·罗兰
（2）人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之—— 鲁迅
（3）爱是苛求的，因为苛求而短暂。友谊是宽容的，因为宽容而长久—— 周国平
（4）到月亮上去不算太远。我们要走的最大距离还是在我们之间—— 戴高乐
学生示例：人贵在相知。罗曼·罗兰说过：“智慧，友爱，这是照亮我们的黑夜的唯一光亮。”友情在我们生活中，就像黑暗中的火光，在失意灰心的“黑夜”格外珍贵——它让我们看到了希望，看到了光明。
四、个性创作
阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，媒体发起调查：“双减”后第一个黄金周，孩子们都去哪儿呢？记者走访了解到，孩子们作业少了，辅导班停了。有的行万里路，和父母一起深度旅游；有的在足球场上尽情奔跑，有的在图书馆翻遍了航模期刊；有的在大山深处仰望星空，观天识星；有人在科技馆、革命博物馆参加社会实践······一个家长说：“减负不减质减负是为了优化教育，是为了孩子更好的成长。”
以上材料具有启示意义，请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，至少运用三种道理论证的方法，写一篇不少于800字的议论文。

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