资源简介

(共45张PPT)
统编版 七年级上
第二节 爱在家人间
视频探究
公益广告《等·到》
新知导入
教学目标
政治认同：
（1）理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德；
（2）了解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。
道德修养：
（1）明确友善在家庭交往中的具体要求和实现方法；
（2）体验家人间亲情的温暖和爱；。
法制观念：
学会感恩，增强构建和谐家庭的责任意识。
责任意识：
学会与家人沟通，正确处理现实生活中解决亲子冲突。
教学重点 化解与父母的冲突；
教学难点 与父母发生冲突的原因及危害。
请同学们认真阅读课本P76-83内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1、什么是亲情？亲情是怎样产生的？
2、亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？
3、为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？
4、如何体味亲情？
5、为什么会产生亲子冲突？
6、亲子冲突的影响？
7、如何化解亲子冲突？
8、和父母沟通的技巧有哪些？
自学导航
新知讲解
一、体味亲情
（1）在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么
（2）你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？
我爱所有的亲人。因为父母给了我生命，为我的生活操劳，给我温暖和爱护。爷爷奶奶照顾我，妹妹是我的小伙伴，陪我玩。
不是。爱是相互的，并非因为他们爱我，我才爱他们。在关心亲人的过程中,我也体会到了关爱他人所产生的幸福感，所以这两者没有因果关系和先后之分。
运用经验
妈妈的爱幸福的年
视频探究
（1）《妈妈的幸福年》以母女情感为纽带，在春节回家团聚的过程中，透过写实的生活细节，刻画出一个个生动而感人的母亲形象，用温暖的影像，折射出妈妈对女儿无时无刻的挂念，以及每个漂泊在外的儿女对母亲、对家的无比眷恋……
（2）无论女儿多忙，无论妈妈多大，无论妈妈和女儿相隔多远，她们始终心连着心，有些爱虽然没说出口，却在彼此的心中无比清澈。
小时候，妈妈的怀抱就是天
长大后，天涯路远是思念
灶台、桌边，现在的你守在电话前
他方、行囊，如今风景掠过是归乡
守候相望，望不尽牵挂长
万语千言，抵不过一句
“妈，我回来了！”
妈妈的爱，幸福的年！
看完视频，你感受到了什么？
体味亲情
给了我们生命
为我们的生活操劳
分享我们的喜悦
分担我们的忧伤
我们成长的陪伴者和见证者
图片探究
什么是亲情？亲情是怎样产生的？
含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
产生：这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。
问题探究
第二“碰”问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？
找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成下边任务
双方有差距说明我们对自己的家人了解不深，关心不够。
有变化。因为父母是爱我们的，我们要理解，体谅父母。
第三“碰”分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？
我发现了家庭中存在着割舍不断的亲情，我们要学会换位思考，理解父母，体味亲情，体味家人之爱。
第一“碰”：看看双方对彼此的了解是否有差异。如果有，这说明了什么？
探究分享
（1）表现：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……
（2）态度：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？
问题探究
闹钟没有妈妈的味道
闹钟为什么没有妈妈的味道？
闹钟不能体现、代替母爱
探究分享
萌萌对继母的感情为什么会发生变化？
继母对她无微不至的关心、照顾感动了她
读了这个故事你有什么感悟？
只要付出真情，懂得感恩，即使家庭结构变了，亲情之爱永远不变。
地震中的母爱
（1）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。
（2）只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
家庭新成员出现
父母离异另组家庭
为什么家庭结构会发生变化？
问题探究
一位身患绝症的母亲，为了给孩子留下足够的学费，每天绣十字绣长达17个小时，耗时三年多，终于秀出一幅长6.5米的《清明上河图》。有收藏家上门出20万元收购它，被她拒绝了。她想将十字绣保存下来，等自己不在人世了，让家人把它卖出去，孩子上大学的钱就不用愁了。第一幅十字绣完工后，她又买回了一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》十字绣样。这幅刺绣的难度、时间、价钱是第一幅的好几倍。她说，第二幅《清明上河图》已绣了快6米，希望老天能再给她三年时间。她没有其他奢求，只是想尽自己所能多给孩子留点儿什么。
从故事中，你感受到了什么？
（1）《清明上河图》饱含了母亲对于孩子最深沉的爱，这幅图被赋予了“母爱”的力量和情感，因为她将自己的所有感情都以针线的方式缝进了《清明上河图》。
（2）感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱，我们要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱。
阅读感悟
别让等待成为遗憾
视频探究
（1）你有没有想过，总是目送你背影离开，孤独等待的她，是否还有时光消磨这些等待。“父母子女一场，就是不断地在目送他的背影渐行渐远。”别让等待成为借口，爱，就在当下。
（2）在某一个突然的时刻，亲人就那么离去了，内心里感觉还有许多相聚的机会和时光，可就在那么突然的时刻，突然就成了失去，突然就徒增了许多永远的遗憾。
（3）别让等你的人等得太久，等待可能会成为终身的遗憾；别让心里的话藏得太深，过时了就毫无用处了；别让等待成为遗憾。
看完视频，你感受到了什么？
如何体味亲情？
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
（2）每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
问题归纳
二、爱的碰撞
新知讲解
有一种冷叫“妈妈觉得你冷”
视频探究
（1）怎样理解有一种冷叫“妈妈觉得你冷”？
反映了母亲对儿女的操心，同时反映了父母对子女真正需求的不了解。干涉兴趣爱好、过分关注学习成绩、刺探个人隐私等
（2）为什么会造成什么结果？
①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
②我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；
③面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
和家人关系的变化
早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。
爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他只知道“散养”我，没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我，只是他亲自“饲养”的时间少，以后一定改进。
在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚，我一时心急冲他嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿下雨，至于吗 ”同学都说我对妈妈的态度不好，妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。”
探究分享
（1）类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？
（2）想起这些，你心里的感受是怎样的？
虽然有时候会感觉父母很唠叨或者对父母做的一些事情不太理解，但是“我”从心里还是认为父母是为了“我”好，为了这个家好，心里还是暖暖的。
有过。比如，爸爸答应周日陪我去图书馆看书，可是他临时出差了，我感到有些失落，认为爸爸答应自己的事情没有做到。但是我又能理解爸爸，为了这个家，他每天辛苦上班，实在不容易。
处于青春期的我们，需要独立地作决定和处理一些生活中的事情，与父母的关系也会发生变化。这种变化过程，有的比较平和，有的比较激烈。亲子双方在有些问题上存在不一致时，容易出现一些不和谐、紧张甚至敌视的现象，产生亲子冲突。从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。但是过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。
你感受到了什么？
（1）学会处理亲子关系是我们必须学习并具备的一种能力。
（2）具备这种能力，既有利于处理好与父母的关系，建立和谐的家庭氛围，也有利于我们社会性的发展。
亲子之间的碰撞
相关链接
告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：
结合下面的情境，填写内容。
放学回到家，父母常说的一句话：
说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：
考试“考砸”了，父母一般会这么说：
感冒发烧时，父母一般会这么说：
周末想和同学去看电影，父母的态度：
带你去医院，无微不至的呵护自己。
赶快做作业 ，我给你做好吃的
继续加油！
怎么回事，要换位思维，看看是谁的错/要宽容他人，与人为善
不要紧，下次争取赶上来。
你不要玩的太晚了,注意安全！
探究分享
在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么？而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。
关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度
父母
我
考试成绩
得到父母的理解
我的成绩与健康
得到自由的空间
上级对下级
平等的沟通
严厉、呵护
宽容、和蔼
（1）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面尽然存在差异，冲突难以避免。
（2）如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
（3）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
为什么会出现这样的差别？
正确认识亲子之间碰撞
为什么会产生亲子冲突？
（1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。
（2）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
（3）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
（4）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
问题探究
亲子冲突的影响？
（1）积极影响：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。
（2）消极影响：
①过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。
②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
问题探究
三、沟通传递爱
新知讲解
小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗 ”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了。妈妈还是拿着外套让他.....。
①做子女的要主动亲近父母；发生矛盾时，先冷静下来，要心平气和地与父母商量；
②站在父母的角度考虑问题，尊重理解父母；多了解父母，敞开心扉，坦诚相见；
③耐心解释，笑口常开；沟通中，做到求同存异。
（1）如果你是小强，你会怎么做
（2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
我会对父母大嚷：“我就不穿。”
探究分享
（3）你有什么感悟？
①我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。
②正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
（1）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
（2）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（3）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
爱是需要呵护的
问题探究
关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么结果，不为彼此的态度和情绪所千扰，避免“情绪烟雾弹”。
把握时机。思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。
留意态度。如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达 有时候采用的态度比语言的内容更重要。
选择方式。用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通 如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。
考虑环境。选择在什么环境下沟通，是在家中还是户外安静的地方 环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。
和父母沟通的技巧
相关链接
（1）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（2）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
爱是需要接纳和理解的
问题探究
怎样化解爱的冲突
（1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
（2）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。
（3）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（4）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（5）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
问题归纳
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
1、为了阻断疫情发展，我们大多数人选择“宅”在家里。和家人朝夕相处的时间里，我们对亲情有了更深的感悟。对于亲情，下列说法不正确的是（ ）
A．浩浩说：父母关心我的成绩，正是亲情的体现
B．萌萌说：爸爸妈妈吵架，我的家中没有亲情
C．小敏说：每家有每家的特点，家庭的亲情表现不尽相同
D．小明说：我们每一个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感
B
课堂练习
2、父母对我们的爱是无私的，同时它也是最容易被我们忽略的。感受父母的爱，成为我们成长的重要课题。下列是对父母话语中亲情之爱的理解，正确的有（ ）
①放学回家，父母常说∶“累了吗，先喝杯牛奶吧！”—给我补充成长的能量
②得到表扬，父母常说∶“太棒了，但不要骄傲哦！”—希望我变得更加优秀
③感冒发烧，父母常说∶“你瞧瞧，穿少了病了吧！”—要我牢记长辈说的话
④受到批评，父母常说∶“记住了，下次不再犯啊！”—要求我不要顶撞老师
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A
课堂练习
3、妈妈:“佳佳，是谁来的电话？作业做完了吗？还在玩游戏？”佳佳：“妈妈,你有完没完？我已经是中学生了，我的事不用你管。”对此，你认为（ ）
①父母子女之间发生“爱的碰撞”是正常的
②佳佳应理解妈妈的良苦用心
③佳佳应挑战妈妈的权威
④佳佳不对,子女对父母的话要绝对服从
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
C
课堂练习
4、 “妈妈不批评你了，你快出来！”因为上兴趣班闹矛盾，母亲把孩子赶下车，回头发现孩子不见了，母亲情绪崩溃，拦截警车求助，一声声呼喊撕心裂肺……这是2021年7月19日，湘湖美地西大门附近路段发生的事。这说明（ ）
①我们应该回避亲子之间的碰撞
②亲子冲突处理不好会带来危害
③冲突是两代人间最普通的联结
④亲子冲突需要良好的互动沟通
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
爱的碰撞
沟通传递爱
家人的亲情之爱含义、产生
亲情之爱的表现
认识家庭结构变化后的亲情之爱
爱的碰撞的原因
爱的碰撞的影响
通过良好的互动沟通来解决
选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
试着去接纳父母的做法
让父母了解我们的变化和需要
体味亲情
爱在家人间
板书设计
作业布置
（1）分析漫画中母子之间冲突产生的原因是什么？ 如果冲突处理不好会有怎样的后果？
（2）亲子之间爱的润滑剂指的是什么？
（3）请你为漫画中的母子分别写出一条合理化建议，来化解亲子冲突。
观察漫画，回答问题。
谢谢
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