资源简介

足球运球过杆射门教案
教学内容 1.足球运球过杆射门 2. 专项体能练习
教学目标 认知目标：通过学习，使学生初步了解足球运球过杆射门技术的概念，激发学生对足球运动的 兴趣。 技能目标：通过学练，使 85%以上的学生基本掌握运球过杆射门技术方法，并能在实战中合理运用，增强学生的突破得分意识；发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。 情感目标：培养学生努力拼搏、积极进取的优良品质和敢于担当的精神，享受成功的乐趣。
重点 运球过杆的时机与球变向后重心的跟进 难点 运球过杆射门在实战中的应用
课的结构 教学内容 教师指导 学生活动 教学组织方法及要求 时间
开始部分 课堂常规 检查出勤 师生问好 宣布本次课的内容与要求 整队、报告人数 师生问好 认真听教师宣布内容与要求 组织： 要求： 1.整队快、静、齐 2 分钟
4.安排见习生 4.见习生随堂听课 2.精神饱满，听从指挥。
准备部分 一.球性热身 1、 在各组规定区域慢运球， 做球性练习 2、 足球专项体 操练习 讲解练习方法和要求 教师领做 口令指导 教师示范 巡视指导、个别纠正学生错误动作。 教师示范 巡视指导个别纠正学生错误动作。 教师讲解过杆射 门技术动作要领 教师示范完整“运球过杆射门”动作， 强调重点、难点 学生分组练习，教师巡回指导。 解决学生共性问题，个别纠正学生错误 听教师讲解练习方法和要求 学生模仿练习 学生按要求练习，熟悉球性 组织： 要求： 积极参与认真练习 动作正确，热身充分 运球过程中注意安全 组织：同上 要求： 动作标准、协调 熟练控制球，减少失误 练习中注意安全 组织： 要求： 积极参与，认真练习 技术动作规范正确 练习时注意安全 组织： 要求： 要求学生积极动脑，认真思考 练习时注意运球过杆的时机与重心的跟进 逐步提高体会过杆时机 自评与互评相结合。 练习时注意安全 组织： 要求： 1.比赛积极认真 6 分钟
二．.复习1. 运 球 脚内侧， 脚外侧， 脚内外侧 听教师讲解练习方法和要求 学生按要求练习， 认真体会技术动作， 自我巩固提高。
2.脚内侧踢球 听教师讲解练习方法和要求 学生按要求练习， 认真体会技术动作， 自我巩固提 高。
一.学习运球过杆射门
1.运球过杆
2.运球过杆射门 （ 射门时可根据射门技术的掌握情况，选择大、中、小球门分组练习） 学生认真听老师讲解 仔细观看教师 示范，认真思考
3.拓展延伸： a.改变杆距
b.改变杆形，“之” 3.学生按要求分组
基本部分 字形 二.教学比赛 比赛方法：比赛场的两个球门前均设置禁区，禁区内摆放两个标志杆，防守队员禁止进入本方禁区内防守，进攻队员运球进入禁区时可进行过杆射门，过杆成功并打进球门得 3 分，成功过杆没有打进球门得2 分，没有过杆或过杆 失误打进球门得1 分； 比赛场地还设置一个公共进攻安全区，区域内摆放两个标志桶，同样防守队员不能进入，进攻队员运球进入公共安全区过标志桶成功也得 2 分三. 专项体能练习 核心区力量练习 （跟随音乐节拍由教师领做） 动作。 5. 提出评价标准，找优秀学生示范，集体评价。 教师讲解比赛 方 法 及 要求。 讲解评价方法：（ 附评价表） 巡视、个别指导 根据评价表总结评价 教师讲解练习方法 教师领做 语言引导、鼓励 练习. 4.认真体会，改正错误，巩固提高。5.自我评价；相互评价，相互鼓励 认真听教师讲解比赛方法和规则。 了解评价方法 分组比赛，由队长记录比分 根据计分结果进行自评互评 学生认真听练习方法 学生积极练习 2.合理运用公共区域、对方禁区，过障碍物得分3.小组内相互交流评价 4.比赛过程中注意安全 组织： 要求： 动作标准 同伴相互鼓励加油 1 8 分钟 6 分钟 5 分钟
结束部分 拉伸放松 小结。 师生再见，收回器材。 教师带领学生练习 教师总结本课情况，布置课后练习任务 学生在教师的指导下进行放松。 学生自评互评。 评价本课并安排学生收回器材。 组织：同上 要求：拉伸韧带，身心放松 3 分钟
场地器材 小足球场 4 块、足球 41 个、大球门 1 个、中球门 4 个、小球门 4 个、标志筒 16 个、 标志杆 16 个、标志盘 40 个、有源音箱 1 台
预计运动负荷 预计练习密度 70%±5%
预计生理负荷曲线图
课后反思 从本节课的教学情况来看，大部分学生练习兴趣浓厚，调动了学生的积极性，学生能基本掌握过杆射门技术，并能在特殊规则的教学比赛中较为合理的运用。大部分学生能够在限制区内顺利完成过杆射门，一小部分同学还能够在比赛中合理的运用该技术过防守人射门得分。整节课通过开始的球性练习到复习脚内侧踢、停球练习，都能很好的帮助学生在学习新内容之前做好铺垫，以助于更好的完成运球过杆射门的学习。然后通过改变杆距、改变杆型， 并将球门分为大、中、小三个难度充分巩固、提高学生的过杆射门技术，让学生从距离、到角度多维的体会过杆技术、从大、中、小三个层次提高射门的准确性和稳定性，通过特殊规则的教学比赛，使学生能更清晰的了解运球过人技术在比赛中的合理运用。通过本节课的教学，较好的解决了本课的重、难点，基本完成了教学目标，由于有的学生足球基本技术较弱， 所以在练习时控球能力不强，过杆时机和射门的准确性还需要在以后的教学中多加强练习， 从而增强与培养学生的控球能力与射门欲望。
指导教师点评 本课授课教师教学素养高，足球专业技能强，教学方法得当，评价合理及时，教学效果显著。在组织教学中亮点有三： 1、基本部分教学步骤合理：过杆中采用先锥桶后直杆，先等距，后变距再变形的方法逐级提高难度。射门中采用大、中、小三个等级球门，学生根据自我过杆射门实际能力，选择不同层次完成练习。 2、教学实践特殊规则抢眼：在教学比赛的场地上设置过杆安全区和门前禁区，摆放障碍物，制定相应规则和评价方法，即：防守方不能进入安全区和禁区，进攻方运球在安全区内过标志桶即得一分，在门前禁区内运球过杆并成功射门得三分，未利用运球过杆进球仅得一分，最后师生依据详细评价表上的得分做出教学成果评价。 3、素质练习音乐合成新颖：在专项体能练习中教师自制“Keep”音效，采用有针对性的核心区素质练习有效提高学生体能，并传授了相关练习方法。 总之，本课组织严谨，节奏流畅，衔接紧密，时刻围绕学生健康行为、运动能力和体育品德的核心素养展开教学，教学效果显著，评价结果直观可见，练习密度适中高效，运动负荷准确合理，是一堂符合新课标改革指向的足球教学课。 不足之处就是教师语言表达能力有待进一步提高。

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