资源简介

《童话城堡》教学设计
学科：小学美术
课题名称：童话城堡
使用教材：人美2011新标版
授课年级：一年级
教材分析：
神奇、梦幻般的童话城堡以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间。通过设计童话城堡，可寄托孩子们的愿望、理想和创造。随着时代的发展，农村和城市中现代化的建筑日新月异地映入孩子们的眼帘，富有民族和传统特色的本土建筑感染着他们，本课旨在对现实生活中各种各样建筑物感知、回忆的基础上，理想化、神奇化、艺术化地想象、创造出新建筑群，体现艺术源于生活而超越生活的教学理念。
教学目标：
1、知识与技能：认识各种形，会用各种不同的形概括、组织成建筑群。
2、过程与方法：通过欣赏引起学生关注身边的建筑，感受建筑的美以及与生活的关系，体会了解建筑的文化内涵。
3、情感态度价值观：学生将自己的作品用童话故事的形式介绍给伙伴，文学和艺术的综合，培养综合能力和合作能力。
教学重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。
教学难点：城堡的外形美感与创新。
教学准备：
各种基本形模块、课件、示范作品等等。
学具准备：
彩色笔、油画棒等绘画工具。
教学过程：
一、组织教学：
按常规进行。
二、新课引入：
1、同学们听过白雪公主的故事吗？那么白雪公主住在哪里呢？
2、播放课件欣赏动画片里的童话城堡，请学生欣赏。
三、新课讲授：
1、这座城堡是用哪些形状组合而成的？
2、你还学过哪些基本形？
3、学生边说教师边展示各种基本形。
4、分组游戏：
学生分组用教师准备好的各种基本形拼出一座心目中的童话城堡，教师指明几位同学上台拼图，看看谁拼的城堡最好看？教师巡视辅导。
5、学生互评台上的拼图作品，说说谁的最好看？谁的作品还需要改进？
6、师生交流探讨用什么样的形状来表现城堡的什么部位最合适？城堡各部位之间的比例关系怎样把握。
7、怎样让城堡更加漂亮？用点线面装饰它，色彩上鲜艳美观。课件展示欣赏优秀的学生作品及示范作品。
8、城堡只能是这样形状吗？还有没有其他形状的城堡？课件启发学生思维。
9、童话城堡在生活中的应用。
四：布置作业及作业要求：
运用绘画法设计一座你心目中的童话城堡。
五、学生开始创作，教师巡视辅导。
六、学生上台展示交流作品，并说说城堡的故事。
七、学生开展自评互评。
八、课堂小结及小结内容。
九、课堂拓展：
课件展示生活中城堡造型的运用，了解城堡的文化，感受城堡的美以及与人类生活的关系。

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