资源简介

(共27张PPT)
家的意味
部编版七年级上册
教学目标
核心素养目标：
政治认同:认同中华孝文化，弘扬孝亲敬长的传统美德，践行社会主义核心价值观。
道德修养:树立孝亲敬长、感恩双亲长辈的意识。
法治观念:自觉履行孝亲敬长的法定义务。
责任意识:在日常生活中以实际行动孝亲敬长、感恩家人。
我是谁
我与朋友
（现实、网络）
我与老师
我与父母
部编版《道德与法治》七年级上
7.1 家的意味
第七课 亲情之爱
★学习方式：独立阅读教材，自主学习。
★学习内容：学习教材P71-75 “家的意味”
★学习重点：
1、家庭的含义？（P71）
2、家的作用（意义）？（P72-73①②）
3、在中华文化中家的内涵？（P74）
4、为什么要孝亲敬长？ （P74①②）
5、怎样做到孝亲敬长？ （P74①②）
6、孝亲敬长的实际行动？（P75①- ③）
一、
自主学习
结合下面的歌词，说说“家”是什么？
二、
知识理解
“家庭关系”的确立：
1.张四和李三恋爱半年，结婚成了家
----依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭 (婚姻关系)
2.一年后生下三胞胎，使家庭喜添新成员
----因生育导致的血缘关系结合成家庭 (血缘关系)
3.养子女与养父母，成为一家人
----依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 (收养关系)
4.继子女与继父母，也是一家人
----随父(母)再婚组建新的家庭 (婚姻关系)
1
家庭的含义？（P71）
课堂笔记
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（一）生命的居所
歌曲《家》
思考：歌词里的“家”是什么样的？说明家在我们心中具有什么意义？
温馨的家，是幸福的源泉
幸福的家，充满温馨的画面
出门在外，难免磕磕绊绊
一想到家心中无限温暖
幸福的家，是游子的终点
温馨的家，有着美好的眷恋
出门在外，难免磕磕绊绊
一想到家，总是归心似箭
家是和睦，家是团圆
家是父亲谆谆的教导
母亲的嘘寒问暖
家是幸福，家是乐园
家是爱人无私的奉献
儿女的笑语欢颜
2
家的作用（意义）？（P72-73①- ② ）
课堂笔记
①家是我们身心的寄居之所。（每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的我们的成长也离不开家庭哺育和支持。）
②家是我们心灵的港湾。（家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。）
经济功能
抚养赡养
情感交流
休闲
娱乐
生育功能
教育功能
满足生活基本需要
繁衍后代维系家庭
家庭教育
社会知识
家庭游戏休闲调剂
扶养子女
赡养老人
感情慰藉，精神寄托
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说对家庭功能的认识。
小明的家庭
①今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业
已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他妈妈的
帮助下，也顺利地解决了。②在家里，早上跟爸爸一起
打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。③小明
的爸爸经营一个小店铺，收入稳定。④上个星期的双休
日，全家一起去普陀岛玩了两天。⑤后来又去奶奶家住
了几天，⑥正好赶上叔叔的小孩满月，⑦于是欢天喜地地
喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享
他的快乐。
材料体现了家庭有哪些功能？
教育功能
休闲娱乐功能
经济功能
休闲娱乐功能
扶养和赡养功能
生育功能
情感交流功能
牛刀小试：
（二）中国人的“家”
二、
知识理解
不管多远，回家过年
思考：为什么“不管多远都要回家过年”？说明在中国人心中家是什么？
3
在中华文化中家的内涵？（P74）
课堂笔记
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
一粥一饭，当思来之不易； 朱柏庐《治家格言》
宜未雨绸缪，勿临渴而掘井。 朱柏庐《治家格言》
静以修身，俭以养德。 诸葛亮《诫子书》
父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 颜之推《颜氏家训》
一言既出，驷马难追。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
百善孝为先
中国家规、家训、家风
习近平谈家风建设
中华民族历来注重家庭、家教、家风，古语有云“天下之本在家”。党的十八大以来，习近平总书记对家庭、家教和家风建设有许多重要论述。
千家万户都好，国家才能好，民族才能好；注重家庭、注重家教、注重家风；家风是社会风气的重要组成部分，大力加强党风政风、社风家风建设——2015年
家庭是人生的第一个课堂。家长要培育良好家风，给孩子以示范引导；家风好，就能家道兴盛、和顺美满——2016年
勤劳致富，勤俭节约——2017年
要帮助妇女处理好家庭和工作的关系；要把家风建设摆在重要位置
——2018年
把对党忠诚纳入家庭家教家风建设——2019年
思考：为什么要孝亲敬长呢？
二、
知识理解
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝悌也者，其为仁之本欤！——《论语。学而》
元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成《二十四孝》
孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、百里负米、啮指痛心、芦衣顺母、亲尝汤药、拾葚异器、埋儿奉母、卖身葬父、刻木事亲、涌泉跃鲤、怀橘遗亲、扇枕温衾、行佣供母、闻雷泣墓、哭竹生笋、卧冰求鲤、扼虎救父、恣蚊饱血、尝粪忧心、乳姑不怠、涤亲溺器、弃官寻母
扇枕温衾
卧冰求鲤
思考：中国的孝文化和《二十四孝》说明了什么道理？
孝亲敬长中华民族的传统美德
《宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
《民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。
《老年人权益保障法》规定：对老人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。
P74相关链接
孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务
4
为什么要孝亲敬长？（P74①②）
课堂笔记
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
视频：《别让等待成为遗憾》
思考：视频给你有怎样的启示？
5
怎样孝亲敬长？（P74-①- ②
课堂笔记
①尽孝在当下。
②用行动表达孝敬之心。
自己动手为父母做饭、饭后洗碗、做家务，给父母洗衣服、陪父母聊天等。
合作讨论：子女可采取哪些行动孝亲敬长
1、尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。
2、倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
3、感恩。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳；主动承担力所能及的家务劳动。
孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。
感悟经典：
孝敬父母有三个层次:
最基本要求--------能养即让父母得到衣食温饱，在物质上保证父母的基本生活。
其次--------弗辱即不使父母感到屈辱，儿女的行为不让父母难堪、不给父母丢脸。
最高层次--------尊亲即尊重父母，顺乎其心。不仅要做到物质上赡养，还要精神上安慰，使其愉快、高兴、顺心。
生命的居所
三
课堂总结
家的意味
中国人的“家”
1、家庭的含义？
2、家的作用（意义） ①-②
3、在中华文化中家的内涵？
4、为什么要孝亲敬长？ ①-②
5、怎样做到孝亲敬长？ ①-②
6、孝亲敬长的实际行动？ ①- ③
四、
拓展延伸
P75“拓展空间”
查一查：“家”在中国古代文字中有哪些写法，探讨文字背后的意义。
从熟悉的一门外语中找出与“家”对应的词语。
“家”的写法有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书等多种。
“家”的写法,上面是宝盖头,下面则是一头猪。上半部分,意味着遮风挡雨的屋檐,是一所房子,是全家人生活的地方;而下半部分的猪则代表着食物。寓意为一家人在一起,有房子,有食物,没有比这更让人安心的事了。
谢谢
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