资源简介

5.2《凝聚价值追求》 教学设计
核心素养目标 1.政治认同：形成中国人的身份认同,能以恰当方式弘扬爱国主义精神树立民族自信心和自豪感; 2.情感体验：理解中华民族精神的内涵和重要价值,自觉弘扬中华民族精神,树立民族自信心和自豪感;认同并自觉践行社会主义核心价值观。 3.责任意识：初步了解社会职业道德规范,体会敬业精神的重要性,具有较强的自我责任感。
教学 重点 高扬民族精神的原因;社会主义核心价值观的内涵和重要性。
教学 难点 如何传承民族精神;如何培育和践行社会主义核心价值观。
教学方法 多媒体辅助、情境教学法,探究讨论法、例证法。
教 学 过 程 一、展示图片,导入新课 展示边防战士在边防地带日夜巡逻、运动员在赛场上顽强拼搏、志愿者在沙漠地区植树造林的图片,知道他们以实际行动维护国家领土完整、崇高荣誉、美丽环境,他们共同的价值追求是爱国,在他们身上体现了爱国主义精神,从而导入新课。 教师随笔
二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.中华民族精神的内涵、核心和品格分别是什么 2.爱国主义的本质是什么 它有什么重要性 3.为什么要传承和弘扬民族精神 4.怎样传承和弘扬民族精神 5.社会主义核心价值观的内涵是什么 它有什么特点 6.为什么要弘扬社会主义核心价值观 7.怎样培育和践行社会主义核心价值观
教 学 过 程 三、探究平台 探究一:高扬民族精神 展示鲁迅《中国人失掉自信力了吗》部分内容。 学生思考:给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些 说出来与同学分享。 教师提示:展示“中国脊梁”人物或故事典例。 2.展示古往今来体现民族精神的图片。 学生思考:你知道上面这些故事吗 这些人物身上体现出怎样的民族精神 教师点拨:(1)在文天祥和张自忠身上体现出爱国主义精神。(2)在王昭君和郑成功身上体现出团结统一精神。(3)在郑和与维和官兵身上体现出爱好和平精神。(4)在愚公和消防员身上体现出勤劳勇敢精神。(5)在孙敬和张海迪身上体现出自强不息精神。 3.知识归纳:中华民族精神的内涵。 教师点拨:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 4.展示爱国、爱党、爱社会主义的图片。 学生思考:爱国主义有什么重要性 怎样坚持爱国主义 教师点拨:(1)爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,灭不了,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 (2)当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 5.播放视频《抗疫中的伟大民族精神畅想》。 学生思考:伟大民族精神在中国人民身上体现在哪些方面 教师点拨:中国人民具有伟大创造精神,具有伟大奋斗精神,具有伟大团结精神,具有伟大梦想精神。 6.展示中华民族精神在不同历史时期有不同的表现。 学生思考:上述事实表明中华民族精神具有的品格是什么 教师点拨:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展。 7.播放视频《习近平谈民族精神》。 学生思考:结合视频,谈谈为什么要传承和弘扬中华民族精神。 教师点拨:(1)一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 8.展示边防官兵为保卫祖国英勇献身、人民群众为抗洪救灾献出生命、时代楷模尽职尽责完成任务的事迹材料。 学生思考:新时代的我们如何向这些模范学习,传承和弘扬民族精神 教师点拨:(1)在国家紧要关头时,要挺身而出、舍生忘死、前仆后继。(2)在他人遇到危险时,要见义勇为、扶危济困、无私奉献。(3)在日常学习工作中,要勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。(4)从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。 教师随笔
教 学 过 程 探究二:构筑中国价值 1.播放视频《善心无迹》。 学生思考:结合视频谈谈什么是价值观。它有哪些特点 教师点拨:(1)内涵:价值观是文化最深层的内核。生活中,人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 (2)特点:许多价值具有人类的基本共性,如善良、正直、诚信,但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 2.展示与当代中国价值观有密切联系的图片。 学生思考:结合上述图片,说说社会主义核心价值观是怎样形成的。 教师点拨:(1)中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。(2)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。 3.知识拓展:社会主义核心价值观的形成以及与中国精神的关系示意图。(见课件) 4.展示战“疫”中的核心价值观有关图片。 学生思考:结合上述图片,说说社会主义核心价值观的内涵和重要性。 教师点拨:(1)内涵:①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 (2)重要性:①我国宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。 5.展示践行社会主义核心价值观的图片。 学生思考:感悟上面情境,谈谈我们应如何培育和践行社会主义核心价值观。 教师点拨:(1)要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。(2)自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。(3)构筑中国价值,中国少年当争先。 6.知识拓展:民族文化、民族精神、时代精神、社会主义核心价值观之间是怎样的关系 教师随笔
四、学习达标训练(见课件)
要点 梳理
教学 反思

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