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浙江省金华市兰溪市兰溪育才学校2022-2023学年九年级上学期社会法治10月检测试卷
一、单项选择题（本题共20小题，每小2分，共40分）
1．巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊， 美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（　　）
A．黄河流域 B．两河流域 C．尼罗河流域 D．印度河流域
2．“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪的西欧城市（　　）
A．自然条件优越 B．不受国王管辖
C．空气比较清新 D．相对独立和自治
3．“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（　　）
A．使东方从属于西方 B．中断了东西方文化发展进程
C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文化交汇
4．古巴比伦王国留给人类的宝贵法治文化遗产是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
5．在12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是（　　）
A．建立了以天皇为中心的中央集权
B．武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君
C．孝德天皇掌握中央大权
D．天皇与幕府联合而治
6．下表是8世纪法兰克王国先后制定的一系列法规。这些法规为法兰克王国（　　）
内容 政治 刑法 民事 教会 家庭事务
数量（条） 293 130 110 305 73
A．强化宗教信仰扫清了障碍 B．组建军队提供了依据
C．走向强盛提供了法律保障 D．构建了完备法律体系
7．有人评价雅典政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。这一论断的主要依据是（　　）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
8．构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（　　）
A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立
C．西欧庄园的出现 D．生产组织形式资本主义化
9．今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素——双头鹰标识（见下图）这表明拜占庭文化（　　）
A．对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响
B．起源于俄罗斯和东欧文化
C．孕育了阿拉伯文化
D．为西欧文艺复兴提供了精神营养
10．古希腊雕塑成果丰硕，下图是其中代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（　　）
A．共和政体趋向完善 B．崇尚人体的力与美
C．男女政治权利基本相同 D．思想统一促进城邦发展
11．一项有关社会制度的描述中出现了“婆罗门”“刹帝利”“首陀罗”等文字，这最有可能反映的是哪个古老国度存在的社会等级制度。（　　）
A．埃及 B．巴比伦 C．印度 D．希腊
12．在亨利二世（1154—1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥（　　）
A．获得了一定自治权 B．成为了商人聚居地
C．加快了工业化进程 D．建立了君主立宪制
13．伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会。家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（　　）
A．5人 B．3人 C．2人 D．1人
14．在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是（　　）
A．亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生
B．罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生
C．阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方
D．伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教
15．张老师在黑板上写下“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡起义”。学习主题是（　　）
A．亚历山大帝国的兴衰 B．罗马共和国的兴衰
C．罗马帝国的兴衰 D．阿拉伯帝国的兴衰
16．下列关于幕府统治的说法错误的是（　　）
A．是古代日本特定历史时期的产物
B．武士与领主之间是宗族间主从关系
C．属于军事政治统治
D．幕府时代日本政治稳定，国家统一
17．文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（　　）
A．主张建立“节俭教会” B．推动了自然科学发展
C．解释了封建神学观念 D．转变了人的价值观念
18．古希腊人在文学、戏剧、雕塑、建筑、哲学等方面有很深的造诣，你觉得最主要的原因是（　　）
A．希腊人是世界上最聪明的 B．希腊城邦的民主制度
C．希腊人渴求知识，勇于探究 D．希腊人平等，没有等级差别
19．人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流。哥伦布不仅是看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位。此观点意在强调（　　）
A．哥伦布最早到达了美洲 B．交流促进了人类文明的发展
C．哥伦布完成了环球航行 D．欧洲知道了欧洲以外的世界
20．新航路开辟后，欧洲的主要商道从地中海区域转移到大西洋沿岸，伦敦成为世界贸易的中心。这一变化带来的直接影响是（　　）
A．刺激英国工商业发展 B．欧洲手工工场兴起
C．意大利商业地位上升 D．早期殖民掠夺开始
二、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）
21．阅读材料，回答问题
（1）以上四幅图反映了世界文明发展有何特点？
22．阅读材料，回答问题
材料一：封建领主和封臣之间的封建契约，规定了彼此间的某些义务。其中最重要的是：封建领主除提供封地以外，还应提供保护；而封臣则应根据当地习惯，每年服一次兵役，通常约40天。
—《全球通史》
材料二：8世纪，查理成为法兰克王国国王……查理继续实行鼓励基督教发展的政策……800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”
——摘编自《世界历史》九年级上册
材料三：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量的移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。
材料四：11世纪，主教们为了教育所辖教区内的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学的一个与众不同的特征是，它们是具有合法身份的自治团体。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，而是另外还有教会法规、民法、医学、和神学系。
——《全球通史》
（1）据材料一，这种“封建契约”最初在哪国形成？确认了什么关系？其纽带是什么？
（2）据材料二，概括中世纪欧洲社会的政治特点。
（3）据材料三概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。
（4）综合上述材料，概括中世纪西欧社会特征。
23．阅读材料，回答问题。
材料一：法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害。但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。
——人教版统编教材《世界历史》九年级上册
材料二：以雅典为代表的古希腊民主制度虽然只存在很短的时间，……但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。
——任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》
材料三：传票，人身保护权益，义务法律，证词，所有这些条款都出自罗马的法律制度……最初的古罗马法律起源于《十二铜表法》……然而，同《十二铜表法》相比，《罗马民法大全》更具影响力，这是一部雄心勃勃试图融合整个罗马史法律的百科全书。罗马帝国灭亡之后，其成为世界众多法律体系的基石。
（1）材料一中的内容出自哪部法典？该法典在世界法制发展史上具有怎样的地位？
（2）请例举雅典民主政治一位代表人物及其为追求民主政治而采取的相关措施
（3）《十二铜表法》与《罗马民法大全》有何联系？据材料说明《罗马民法大全》的深远影响。
24．阅读材料，回答问题。
材料一：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”
材料二：
材料三：印第安人说：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。而欧洲人说：哥伦布“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。
（1）材料一中“土地所有者”指　 　？租地农场里的劳动者是　 　 ，租地农场主与他们之间是　 　关系。
（2）依据材料二航行路线，请你结合地理学知识思考新航路开辟中的“新”体现在什么地方？
（3）阅读材料三，你支持哪一个观点？谈谈自己的想法。
25．阅读材料，回答问题
材料一：人数较多的工人在同一时间、同一劳动场所，为了生产同种商品，在同一资本家的指挥下工作，这在历史上和概念上都是资本主义生产的起点。
——马克思《资本论》第一卷
材料二：手工工场的出现，除了要有大量摆脱封建主束缚的自由劳动者外，还要有大量的资本。因此新兴的手工工场主和商人迫切需要对资本的原始积累。……欧洲人为了寻求黄金和财富，试图开辟到富裕的东方去的新航路。
——中华书局版《世界历史·九年级上册》
材料三：新航路开辟后……世界各地对欧洲商品的需求也随之增加，扩大了的市场有力地刺激了西欧资本主义生产关系的发展。……麦哲伦领导的第一次环球航行，……还直接驳斥了教会有关地球的谬论，严重打击了教会的威信……使许多人的注意力从飘渺虚无的天堂转移到现实生活之中。
——王斯德《世界通史》
（1）这样的“劳动场所”被称为什么？这些“资本家”后来成为了哪一阶级？
（2）据材料二，说明“手工工场”的发展与开辟新航路之间的关系。举出两位探寻“新航路”浪潮中的著名航海家。
（3）据材料三，新航路开辟对资本主义发展起到了什么作用？关注“现实生活”指的是哪一社会思潮？指出新航路开辟对文艺复兴的影响。
（4）请为上述三则材料列一个学习主题。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征。
ABD三项和题干信息不符，不符合题意；
C项尼罗河流域和英国信息相符，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度jx ，考查古代埃及文明及学生的识记能力。熟知相关知识是解题关键。
2．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识，10世纪西欧城市开始重新兴起，在工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。但城市的土地还是属于封建领主的，所以十二世纪，市民阶级为取得城市的独立与封建主展开了斗争。在这个斗争的过程中，城市代表了更好美好的生活，城市象征着文明，进步，自由。它以开放的姿态，吸引着不愿继续过田园生活的人们，尤其是渴望自由的农奴们纷纷汇集的城市中来。“城市的空气使人自由”，关键在于城市提供给人们新的不依赖土地的生产、生活方式，而且城市是对所有人开放的。随着城市和市民阶层的发展壮大，商品经济在整个社会取代了自然经济，欧洲的封建制度最终土崩瓦解。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项相对独立和自治理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查西欧城市的重新兴起及学生的理解能力。需要灵活运用中世纪的西欧城市拥有相对独立和自治。
3．【答案】D
【知识点】古代世界的战争与征服
【解析】【分析】根据题干“将希腊文化灌注到亚洲”“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可以看出其强调的是亚历山大的扩张对东西方文明交流所起到的作用。亚历山大大帝的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了东西方文化的交流。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项促进了东西方文化交汇理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大东征及学生的理解和分析能力，要求运用所学解读题干信息。
4．【答案】A
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。属于古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产的是《汉谟拉比法典》。
A项《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵法治文化遗产，符合题意；
BC两项都是古罗马的文化遗产，不符合题意；
D项《拿破仑法典》是法国拿破仑时期的民法典，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查《汉谟拉比法典》的相关知识，结合所学即可作答。注意识记《汉谟拉比法典》的内容及历史地位。
5．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】公元12世纪末，源赖朝建立了武士政权，它代表新兴封建领主阶级利益。这个政权的中央机构为幕府，把持全部朝政。天皇大权旁落，只是日本民族最高统治者的精神象征。
ACD三项和题干信息不符，不符合题意；
B项武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君是12世纪末，日本中央政权的鲜明特点，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查日本幕府统治的建立及学生的识记能力，识记与灵活掌握幕府统治的状况和历史影响。
6．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据材料可知，法兰克王国的这些法规涉及社会生活的方方面面，有利于社会稳定，为国家发展奠定法律保障。
A项强化宗教信仰扫清了障碍理解错误，不符合题意，中世纪王权和教权的斗争不断，不能说扫清了障碍；
B项组建军队提供了依据理解错误，不符合题意，法规没有涉及军事；
C项走向强盛提供了法律保障理解正确，符合题意；
D项构建了完备法律体系理解错误，不符合题意，中世纪的法律带有明显宗教色彩，不能说完备，而且也没有经济方面的法律；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查8世纪法兰克王国先后制定的一系列法规及学生的理解能力。解答本题要把握8世纪法兰克王国先后制定一系列法规的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
7．【答案】B
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】根据所学知识可知，雅典民主政治的主要特色之一是一种直接民主制，雅典民主的局限主要是广大妇女不能参加城邦的公民大会和向雅典城邦纳税的外邦人无选举权，所以雅典民主制的实质是奴隶主阶级的民主，是少数人的民主。
ACD三项只看到了表面现象，没有能够揭示问题的实质，不符合题意；
B项城邦的实权掌握在少数奴隶主手中是题干论断的主要依据，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主政治，要求运用所学解读题干信息。
8．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。11 世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。这一时期，手工业不断发展，一方面，手工业逐渐脱离农业生产，另一方面他们更多地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场。手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义变化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。在中世纪晚期的欧洲，一定规模的雇佣劳动以及为市场而生产的经营特征，使生产组织形式逐渐资本主义化。这种现象主要表现为租地农场和手工工场的产生。
ABC三项图文无体现，不符合题意；
D项生产组织形式资本主义化是题干知识结构图中“？”处应填的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查租地农场和手工工场的产生的相关史实，要求运用所学解读图文信息。
9．【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素--双头鹰标识，表明拜占庭文化对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响。
A项对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查拜占庭帝国的兴衰及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道拜占庭文化对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响。
10．【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，表现了对人体的力与美的崇尚。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项崇尚人体的力与美理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查《掷铁饼者》及学生的理解能力。理解并识记《掷铁饼者》的相关史实。
11．【答案】C
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】根据“婆罗门”“刹帝利”“首陀罗”结合所学知识可知，题干反映的是古印度的种姓制度，古代印度的四个等级按照等级顺序是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，婆罗门掌握宗教的祭祀，刹帝利掌握军政大权，吠舍向国家纳税，供养第一、第二等级，首陀罗是最底层的劳苦大众，世代从事各种低贱的职业，他们没有土地，种姓制度激化了社会矛盾，阻碍了印度社会的发展。
ABD三项和题干信息不符，不符合题意；
C项印度存在的种姓制度包括“婆罗门”“刹帝利”“首陀罗” “吠舍”四个等级，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查古印度的种姓制度。掌握种姓制度的相关史实。
12．【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】在亨利二世（1154-1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥获得一定自治权。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。
A项获得了一定自治权理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查西欧城市的重新兴起及学生准确解读历史材料的能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
13．【答案】D
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】据题干信息及所学可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到鼎盛时期，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。根据当时雅典的民主制度，可以参加投票的只有男主人1人。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项1人可以参加投票，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查雅典的民主政治，要求具备准确解读题干信息及知识的识记应用能力。
14．【答案】B
【知识点】古代世界的战争与征服；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】罗马帝国的不断扩张给巴勒斯坦地区带来深重的灾难，基督教是在这个背景下产生的。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生。
ACD三项不可能发生，不符合题意；
B项罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生最有可能发生，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古代文明冲撞和交融及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用基督教产生的背景，注意相关事件的影响。
15．【答案】B
【知识点】罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前509年，罗马共和国建立；公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，客观上促进了文化的交流与传播。罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。斯巴达克起义是在斯巴达克领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，这是古罗马最大的一次起义，动摇了罗马共和国的统治。
ACD三项和题干关键词不符，不符合题意；
B项罗马共和国的兴衰是这次的学习主题，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查罗马共和国的兴衰，要求具备题干分析与知识识记的能力。
16．【答案】D
【知识点】大化改新
【解析】【分析】据所学知识可知，大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。大庄园还享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
ABC三项说法都正确，不符合题意；
D项幕府时代日本政治稳定，国家统一说法错误，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查幕府政治及学生的理解和识记能力。理解并识记日本幕府统治的相关史实。
17．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】结合所学知识可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。题干材料“人们把关注的中心由教会所代表的”神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的‘人的发现’”体现的是人文主义，反映出文艺复兴转变了人的价值观念。故D符合题意。
主张建立“节俭教会”、推动了自然科学发展、解释了封建神学观念和题干材料无关，故ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了文艺复兴的知识。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
18．【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】联系所学可知，古希腊的成就决不是偶然的巧合，有多方面的原因。最主要的原因是古希腊经济、政治的繁荣，尤其是政治上民主政治的确立，为文明成就的取得创设了良好的政治前提。
AC两项的表述过于肤浅与表面化，不符合题意；
B项希腊城邦的民主制度是古希腊人在文学、戏剧、雕塑、建筑、哲学等方面有很深的造诣的最主要的原因，符合题意；
D项希腊人平等，没有等级差别不符合史实，古希腊存在等级差别，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古希腊文明及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道古希腊文明发达的原因是希腊城邦的民主制度。
19．【答案】B
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】“人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流。哥伦布不仅是看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位”意在强调交流促进了人类文明的发展。新航路开辟锤炼了欧洲人敢于冒险，勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。随着新航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了，欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。
ACD三项都不是题干材料强调的内容，不符合题意；
B项交流促进了人类文明的发展，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟及学生准确解读历史材料的能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
20．【答案】A
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】根据题干分析结合所学知识可知，新航路开辟后欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，这促进了大西洋沿岸贸易的发展，引发了欧洲商业革命，所以贸易中心转移对于英国这一大西洋沿岸中心国家来说的影响是刺激英国资本主义工商业的发展。
A项刺激英国工商业发展是题干变化带来的直接影响，符合题意；
B项欧洲手工工场兴起错误，欧洲手工工场兴起在新航路开辟之前，不符合题意；
C项意大利商业地位上升错误，新航路开辟后，贸易中心转移，意大利商业地位下降，不符合题意；
D项早期殖民掠夺开始错误，早期殖民掠夺开始与题干无关，不符合题意；B.故B。
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟及学生分析史料和识记历史知识能力。要求具备运用所学知识分析问题的能力。
21．【答案】（1）（1）①金字塔 ②尼罗河
（2）③帕特农神庙 ④“小国寡民”
（3）⑤罗马大竞技场 ⑥希腊
（4）⑦基督教（天主教） ⑧1
（5）世界文明发展有多样性、差异性；文明之间也有延续性。
【知识点】大河文明---古代埃及；罗马帝国及基督教的产生；古希腊古罗马文化
【解析】【分析】（1）仔细观察图片可知，是古埃及的金字塔，金字塔和狮身人面像是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征。
（2）仔细观察图片并结合所学知识可知，图片是帕特农神庙；帕特农神庙以廊柱环绕，柱身有粗有细。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
（3）仔细观察图片并结合所学知识可知，图片是罗马大竞技场，吸收了古希腊建筑特点并有所创新。
（4）巴黎圣母院屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，是巴黎最古老、最高大的天主教堂，始建于12世纪，前后用了一百八十多年时间才全部建成，属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面非常具有关键代表意义的一座，被法国大作家雨果比喻为“石头的交响乐”。 结合所学知识可知，1世纪时，基督教在巴勒斯坦地区的犹太人中间诞生，后被确定为罗马国教。
（5）材料四幅图反映了世界文明发展有多样性、差异性特点；文明之间也有延续性。
故答案为：（1）①金字塔；②尼罗河 。
（2）③帕特农神庙；④“小国寡民”。
（3）⑤罗马大竞技场；⑥希腊。
（4）⑦基督教（天主教）；⑧1。
（5）世界文明发展有多样性、差异性；文明之间也有延续性。
【点评】本题难度适中，考查古代世界文明的相关知识及学生的识图和分析能力。掌握世界古代文明的相关知识。
22．【答案】（1）法兰克王国。封君封臣关系。土地的封赐。
（2）王权与教权结合，教权凌驾于王权之上。
（3）①为资产阶级的出现提供了条件。②推动了世界市场的扩大。③孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
（4）封建制度形成；封建庄园经济盛行；教会神学对文化绝对控制（基督教盛行）；城市兴起等。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）依据所学，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（2）800年圣诞节，教皇为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”说明王权与教权结合，教权高于王权。
（3）西欧城市兴起为资产阶级的出现提供了条件，推动了世界市场的扩大，孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
（4）综合上述材料，可以看出，中世纪的西欧，教会神学对文化绝对控制，封建制度形成，自给自足的封建庄园经济盛行一时，西欧城市和大学兴起。
故答案为：（1）法兰克王国。封君封臣关系。土地的封赐。
（2）王权与教权结合，教权凌驾于王权之上。
（3）①为资产阶级的出现提供了条件。②推动了世界市场的扩大。③孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
（4）封建制度形成；封建庄园经济盛行；教会神学对文化绝对控制（基督教盛行）；城市兴起等。
【点评】本题难度适中，考查封君封臣制，西欧封建制度，西欧城市的兴起及学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握封君封臣制，西欧封建制度，西欧城市的兴起的相关知识。
23．【答案】（1）《汉谟拉比法典》。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）伯里克利；扩大公民权利；公民大会是最高权力机关；津贴制度等
（3）《罗马民法大全》是对《十二铜表法》的继承；是近现代世界众多法律体系的立法基础。
【知识点】古代西亚国家；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）材料一“拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害。但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财”出自《汉谟拉比法典》。联系所学，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
（2）公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
（3）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》是对《十二铜表法》的继承。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，是近现代世界众多法律体系的立法基础。
故答案为：（1）《汉谟拉比法典》。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）伯里克利；扩大公民权利；公民大会是最高权力机关；津贴制度等。
（3）《罗马民法大全》是对《十二铜表法》的继承；是近现代世界众多法律体系的立法基础。
【点评】本题难度适中，考查《汉谟拉比法典》，雅典民主政治，《十二铜表法》，《罗马民法大全》的相关知识及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》，雅典民主政治，《十二铜表法》，《罗马民法大全》的相关知识。
24．【答案】（1）领主；无地或少地农民；雇佣与被雇佣
（2）开辟通往东方的海上航线，开拓世界市场，将世界连接成为一个整体。
（3）哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，有其消极的一面；同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了欧洲资本主义的发展，又有其进步性。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明；新航路开辟
【解析】【分析】（1）仔细观察图片可知，是古埃及的金字塔，金字塔和狮身人面像是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征。
（2）仔细观察图片并结合所学知识可知，图片是帕特农神庙；帕特农神庙以廊柱环绕，柱身有粗有细。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
（3）仔细观察图片并结合所学知识可知，图片是罗马大竞技场，吸收了古希腊建筑特点并有所创新。
（4）巴黎圣母院屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，是巴黎最古老、最高大的天主教堂，始建于12世纪，前后用了一百八十多年时间才全部建成，属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面非常具有关键代表意义的一座，被法国大作家雨果比喻为“石头的交响乐”。 结合所学知识可知，1世纪时，基督教在巴勒斯坦地区的犹太人中间诞生，后被确定为罗马国教。
（5）材料四幅图反映了世界文明发展有多样性、差异性特点；文明之间也有延续性。
故答案为：（1）①金字塔；②尼罗河 。
（2）③帕特农神庙；④“小国寡民”。
（3）⑤罗马大竞技场；⑥希腊。
（4）⑦基督教（天主教）；⑧1。
（5）世界文明发展有多样性、差异性；文明之间也有延续性。
【点评】本题难度适中，考查古代世界文明的相关知识及学生的识图和分析能力。掌握世界古代文明的相关知识。
25．【答案】（1）手工工场；资产阶级
（2）手工工场的发展需要大量的资本。为积累资本，资产阶级积极开辟新航路；迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦
（3）新航路开辟促进了资本主义的发展；人文主义；新航路开辟也促进了文艺复兴运动的深入发展/扩展
（4）走向近代（资本主义的萌芽/发展）
【知识点】西欧封建国家与基督教文明；新航路开辟；文艺复兴
【解析】【分析】（1）根据“同一劳动场所”“资本主义生产的起点”，可知材料一是手工工场的兴起，工人与资本家形成一种雇佣关系，新的生产方式的出现推动手工业发展逐渐组织化，许多不同劳动工具连结起来，逐渐产生了机器，使得手工工场过渡到机器大工业阶段。
（2）根据“需要大量的资本和自由劳动者""寻求黄金和财富"可知，欧洲原有的资本积累和人力劳作不足以适应快速发展的手工工场，资本家迫切需要黄金、劳动力来改变这一局面，以便获取更多的资本，因此他们把精力放在新航路的探索上，期望得到更多的资本原始积累；哥伦布在西班牙王室赞助下，于1492年到1502年间四次横渡大西洋，并且成功到达美洲；麦哲伦横渡大西洋、穿越美洲、首次横渡了太平洋、抵达亚洲，完成了真正意义上的环球航行。
（3）根据材料可知，新航路开辟让世界各地连成一个整体，促进了商品流通和交换进程，促进资本主义的发展，市场的扩大又反过来刺激生产关系不断发展；关注“现实生活”的思想浪潮出现于新航路开辟后，根据所学知识可知是文艺复兴﹔根据“严重打击了教会威信”可知，新航路开辟过程中人类的作用得以凸显，促进了思想解放，推动文艺复兴的扩展和人文精神的发展，促进资产阶级思想的发展和传播。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。三则材料提及的事件都为资本主义的产生奠定了基础，因而学习主题可概括为走向近代或资本主义的萌芽、资本主义的发展等。
故答案为：（1）手工工场；资产阶级。
（2）手工工场的发展需要大量的资本。为积累资本，资产阶级积极开辟新航路；迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦。
（3）新航路开辟促进了资本主义的发展；人文主义；新航路开辟也促进了文艺复兴运动的深入发展/扩展。
（4）走向近代（资本主义的萌芽/发展）。
【点评】本题难度适中，考查西欧经济的发展，新航路的开辟，文艺复兴运动的相关知识及学生的理解能力和分析问题的能力，理解并识记西欧经济的发展，新航路的开辟，文艺复兴运动等相关史实。
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浙江省金华市兰溪市兰溪育才学校2022-2023学年九年级上学期社会法治10月检测试卷
一、单项选择题（本题共20小题，每小2分，共40分）
1．巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊， 美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（　　）
A．黄河流域 B．两河流域 C．尼罗河流域 D．印度河流域
【答案】C
【知识点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征。
ABD三项和题干信息不符，不符合题意；
C项尼罗河流域和英国信息相符，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度jx ，考查古代埃及文明及学生的识记能力。熟知相关知识是解题关键。
2．“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪的西欧城市（　　）
A．自然条件优越 B．不受国王管辖
C．空气比较清新 D．相对独立和自治
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识，10世纪西欧城市开始重新兴起，在工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。但城市的土地还是属于封建领主的，所以十二世纪，市民阶级为取得城市的独立与封建主展开了斗争。在这个斗争的过程中，城市代表了更好美好的生活，城市象征着文明，进步，自由。它以开放的姿态，吸引着不愿继续过田园生活的人们，尤其是渴望自由的农奴们纷纷汇集的城市中来。“城市的空气使人自由”，关键在于城市提供给人们新的不依赖土地的生产、生活方式，而且城市是对所有人开放的。随着城市和市民阶层的发展壮大，商品经济在整个社会取代了自然经济，欧洲的封建制度最终土崩瓦解。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项相对独立和自治理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查西欧城市的重新兴起及学生的理解能力。需要灵活运用中世纪的西欧城市拥有相对独立和自治。
3．“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（　　）
A．使东方从属于西方 B．中断了东西方文化发展进程
C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文化交汇
【答案】D
【知识点】古代世界的战争与征服
【解析】【分析】根据题干“将希腊文化灌注到亚洲”“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可以看出其强调的是亚历山大的扩张对东西方文明交流所起到的作用。亚历山大大帝的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了东西方文化的交流。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项促进了东西方文化交汇理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大东征及学生的理解和分析能力，要求运用所学解读题干信息。
4．古巴比伦王国留给人类的宝贵法治文化遗产是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
【答案】A
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。属于古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产的是《汉谟拉比法典》。
A项《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵法治文化遗产，符合题意；
BC两项都是古罗马的文化遗产，不符合题意；
D项《拿破仑法典》是法国拿破仑时期的民法典，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查《汉谟拉比法典》的相关知识，结合所学即可作答。注意识记《汉谟拉比法典》的内容及历史地位。
5．在12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是（　　）
A．建立了以天皇为中心的中央集权
B．武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君
C．孝德天皇掌握中央大权
D．天皇与幕府联合而治
【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】公元12世纪末，源赖朝建立了武士政权，它代表新兴封建领主阶级利益。这个政权的中央机构为幕府，把持全部朝政。天皇大权旁落，只是日本民族最高统治者的精神象征。
ACD三项和题干信息不符，不符合题意；
B项武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君是12世纪末，日本中央政权的鲜明特点，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查日本幕府统治的建立及学生的识记能力，识记与灵活掌握幕府统治的状况和历史影响。
6．下表是8世纪法兰克王国先后制定的一系列法规。这些法规为法兰克王国（　　）
内容 政治 刑法 民事 教会 家庭事务
数量（条） 293 130 110 305 73
A．强化宗教信仰扫清了障碍 B．组建军队提供了依据
C．走向强盛提供了法律保障 D．构建了完备法律体系
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据材料可知，法兰克王国的这些法规涉及社会生活的方方面面，有利于社会稳定，为国家发展奠定法律保障。
A项强化宗教信仰扫清了障碍理解错误，不符合题意，中世纪王权和教权的斗争不断，不能说扫清了障碍；
B项组建军队提供了依据理解错误，不符合题意，法规没有涉及军事；
C项走向强盛提供了法律保障理解正确，符合题意；
D项构建了完备法律体系理解错误，不符合题意，中世纪的法律带有明显宗教色彩，不能说完备，而且也没有经济方面的法律；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查8世纪法兰克王国先后制定的一系列法规及学生的理解能力。解答本题要把握8世纪法兰克王国先后制定一系列法规的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
7．有人评价雅典政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。这一论断的主要依据是（　　）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
【答案】B
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】根据所学知识可知，雅典民主政治的主要特色之一是一种直接民主制，雅典民主的局限主要是广大妇女不能参加城邦的公民大会和向雅典城邦纳税的外邦人无选举权，所以雅典民主制的实质是奴隶主阶级的民主，是少数人的民主。
ACD三项只看到了表面现象，没有能够揭示问题的实质，不符合题意；
B项城邦的实权掌握在少数奴隶主手中是题干论断的主要依据，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主政治，要求运用所学解读题干信息。
8．构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（　　）
A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立
C．西欧庄园的出现 D．生产组织形式资本主义化
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。11 世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。这一时期，手工业不断发展，一方面，手工业逐渐脱离农业生产，另一方面他们更多地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场。手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义变化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。在中世纪晚期的欧洲，一定规模的雇佣劳动以及为市场而生产的经营特征，使生产组织形式逐渐资本主义化。这种现象主要表现为租地农场和手工工场的产生。
ABC三项图文无体现，不符合题意；
D项生产组织形式资本主义化是题干知识结构图中“？”处应填的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查租地农场和手工工场的产生的相关史实，要求运用所学解读图文信息。
9．今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素——双头鹰标识（见下图）这表明拜占庭文化（　　）
A．对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响
B．起源于俄罗斯和东欧文化
C．孕育了阿拉伯文化
D．为西欧文艺复兴提供了精神营养
【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素--双头鹰标识，表明拜占庭文化对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响。
A项对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查拜占庭帝国的兴衰及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道拜占庭文化对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响。
10．古希腊雕塑成果丰硕，下图是其中代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（　　）
A．共和政体趋向完善 B．崇尚人体的力与美
C．男女政治权利基本相同 D．思想统一促进城邦发展
【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，表现了对人体的力与美的崇尚。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项崇尚人体的力与美理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查《掷铁饼者》及学生的理解能力。理解并识记《掷铁饼者》的相关史实。
11．一项有关社会制度的描述中出现了“婆罗门”“刹帝利”“首陀罗”等文字，这最有可能反映的是哪个古老国度存在的社会等级制度。（　　）
A．埃及 B．巴比伦 C．印度 D．希腊
【答案】C
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】根据“婆罗门”“刹帝利”“首陀罗”结合所学知识可知，题干反映的是古印度的种姓制度，古代印度的四个等级按照等级顺序是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，婆罗门掌握宗教的祭祀，刹帝利掌握军政大权，吠舍向国家纳税，供养第一、第二等级，首陀罗是最底层的劳苦大众，世代从事各种低贱的职业，他们没有土地，种姓制度激化了社会矛盾，阻碍了印度社会的发展。
ABD三项和题干信息不符，不符合题意；
C项印度存在的种姓制度包括“婆罗门”“刹帝利”“首陀罗” “吠舍”四个等级，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查古印度的种姓制度。掌握种姓制度的相关史实。
12．在亨利二世（1154—1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥（　　）
A．获得了一定自治权 B．成为了商人聚居地
C．加快了工业化进程 D．建立了君主立宪制
【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】在亨利二世（1154-1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥获得一定自治权。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。
A项获得了一定自治权理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查西欧城市的重新兴起及学生准确解读历史材料的能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
13．伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会。家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（　　）
A．5人 B．3人 C．2人 D．1人
【答案】D
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】据题干信息及所学可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到鼎盛时期，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。根据当时雅典的民主制度，可以参加投票的只有男主人1人。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项1人可以参加投票，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查雅典的民主政治，要求具备准确解读题干信息及知识的识记应用能力。
14．在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是（　　）
A．亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生
B．罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生
C．阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方
D．伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教
【答案】B
【知识点】古代世界的战争与征服；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】罗马帝国的不断扩张给巴勒斯坦地区带来深重的灾难，基督教是在这个背景下产生的。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生。
ACD三项不可能发生，不符合题意；
B项罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生最有可能发生，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古代文明冲撞和交融及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用基督教产生的背景，注意相关事件的影响。
15．张老师在黑板上写下“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡起义”。学习主题是（　　）
A．亚历山大帝国的兴衰 B．罗马共和国的兴衰
C．罗马帝国的兴衰 D．阿拉伯帝国的兴衰
【答案】B
【知识点】罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前509年，罗马共和国建立；公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，客观上促进了文化的交流与传播。罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。斯巴达克起义是在斯巴达克领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，这是古罗马最大的一次起义，动摇了罗马共和国的统治。
ACD三项和题干关键词不符，不符合题意；
B项罗马共和国的兴衰是这次的学习主题，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查罗马共和国的兴衰，要求具备题干分析与知识识记的能力。
16．下列关于幕府统治的说法错误的是（　　）
A．是古代日本特定历史时期的产物
B．武士与领主之间是宗族间主从关系
C．属于军事政治统治
D．幕府时代日本政治稳定，国家统一
【答案】D
【知识点】大化改新
【解析】【分析】据所学知识可知，大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。大庄园还享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
ABC三项说法都正确，不符合题意；
D项幕府时代日本政治稳定，国家统一说法错误，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查幕府政治及学生的理解和识记能力。理解并识记日本幕府统治的相关史实。
17．文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（　　）
A．主张建立“节俭教会” B．推动了自然科学发展
C．解释了封建神学观念 D．转变了人的价值观念
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】结合所学知识可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。题干材料“人们把关注的中心由教会所代表的”神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的‘人的发现’”体现的是人文主义，反映出文艺复兴转变了人的价值观念。故D符合题意。
主张建立“节俭教会”、推动了自然科学发展、解释了封建神学观念和题干材料无关，故ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了文艺复兴的知识。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
18．古希腊人在文学、戏剧、雕塑、建筑、哲学等方面有很深的造诣，你觉得最主要的原因是（　　）
A．希腊人是世界上最聪明的 B．希腊城邦的民主制度
C．希腊人渴求知识，勇于探究 D．希腊人平等，没有等级差别
【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】联系所学可知，古希腊的成就决不是偶然的巧合，有多方面的原因。最主要的原因是古希腊经济、政治的繁荣，尤其是政治上民主政治的确立，为文明成就的取得创设了良好的政治前提。
AC两项的表述过于肤浅与表面化，不符合题意；
B项希腊城邦的民主制度是古希腊人在文学、戏剧、雕塑、建筑、哲学等方面有很深的造诣的最主要的原因，符合题意；
D项希腊人平等，没有等级差别不符合史实，古希腊存在等级差别，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古希腊文明及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道古希腊文明发达的原因是希腊城邦的民主制度。
19．人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流。哥伦布不仅是看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位。此观点意在强调（　　）
A．哥伦布最早到达了美洲 B．交流促进了人类文明的发展
C．哥伦布完成了环球航行 D．欧洲知道了欧洲以外的世界
【答案】B
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】“人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流。哥伦布不仅是看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位”意在强调交流促进了人类文明的发展。新航路开辟锤炼了欧洲人敢于冒险，勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。随着新航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了，欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。
ACD三项都不是题干材料强调的内容，不符合题意；
B项交流促进了人类文明的发展，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟及学生准确解读历史材料的能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
20．新航路开辟后，欧洲的主要商道从地中海区域转移到大西洋沿岸，伦敦成为世界贸易的中心。这一变化带来的直接影响是（　　）
A．刺激英国工商业发展 B．欧洲手工工场兴起
C．意大利商业地位上升 D．早期殖民掠夺开始
【答案】A
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】根据题干分析结合所学知识可知，新航路开辟后欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，这促进了大西洋沿岸贸易的发展，引发了欧洲商业革命，所以贸易中心转移对于英国这一大西洋沿岸中心国家来说的影响是刺激英国资本主义工商业的发展。
A项刺激英国工商业发展是题干变化带来的直接影响，符合题意；
B项欧洲手工工场兴起错误，欧洲手工工场兴起在新航路开辟之前，不符合题意；
C项意大利商业地位上升错误，新航路开辟后，贸易中心转移，意大利商业地位下降，不符合题意；
D项早期殖民掠夺开始错误，早期殖民掠夺开始与题干无关，不符合题意；B.故B。
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟及学生分析史料和识记历史知识能力。要求具备运用所学知识分析问题的能力。
二、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）
21．阅读材料，回答问题
（1）以上四幅图反映了世界文明发展有何特点？
【答案】（1）（1）①金字塔 ②尼罗河
（2）③帕特农神庙 ④“小国寡民”
（3）⑤罗马大竞技场 ⑥希腊
（4）⑦基督教（天主教） ⑧1
（5）世界文明发展有多样性、差异性；文明之间也有延续性。
【知识点】大河文明---古代埃及；罗马帝国及基督教的产生；古希腊古罗马文化
【解析】【分析】（1）仔细观察图片可知，是古埃及的金字塔，金字塔和狮身人面像是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征。
（2）仔细观察图片并结合所学知识可知，图片是帕特农神庙；帕特农神庙以廊柱环绕，柱身有粗有细。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
（3）仔细观察图片并结合所学知识可知，图片是罗马大竞技场，吸收了古希腊建筑特点并有所创新。
（4）巴黎圣母院屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，是巴黎最古老、最高大的天主教堂，始建于12世纪，前后用了一百八十多年时间才全部建成，属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面非常具有关键代表意义的一座，被法国大作家雨果比喻为“石头的交响乐”。 结合所学知识可知，1世纪时，基督教在巴勒斯坦地区的犹太人中间诞生，后被确定为罗马国教。
（5）材料四幅图反映了世界文明发展有多样性、差异性特点；文明之间也有延续性。
故答案为：（1）①金字塔；②尼罗河 。
（2）③帕特农神庙；④“小国寡民”。
（3）⑤罗马大竞技场；⑥希腊。
（4）⑦基督教（天主教）；⑧1。
（5）世界文明发展有多样性、差异性；文明之间也有延续性。
【点评】本题难度适中，考查古代世界文明的相关知识及学生的识图和分析能力。掌握世界古代文明的相关知识。
22．阅读材料，回答问题
材料一：封建领主和封臣之间的封建契约，规定了彼此间的某些义务。其中最重要的是：封建领主除提供封地以外，还应提供保护；而封臣则应根据当地习惯，每年服一次兵役，通常约40天。
—《全球通史》
材料二：8世纪，查理成为法兰克王国国王……查理继续实行鼓励基督教发展的政策……800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”
——摘编自《世界历史》九年级上册
材料三：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量的移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。
材料四：11世纪，主教们为了教育所辖教区内的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学的一个与众不同的特征是，它们是具有合法身份的自治团体。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，而是另外还有教会法规、民法、医学、和神学系。
——《全球通史》
（1）据材料一，这种“封建契约”最初在哪国形成？确认了什么关系？其纽带是什么？
（2）据材料二，概括中世纪欧洲社会的政治特点。
（3）据材料三概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。
（4）综合上述材料，概括中世纪西欧社会特征。
【答案】（1）法兰克王国。封君封臣关系。土地的封赐。
（2）王权与教权结合，教权凌驾于王权之上。
（3）①为资产阶级的出现提供了条件。②推动了世界市场的扩大。③孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
（4）封建制度形成；封建庄园经济盛行；教会神学对文化绝对控制（基督教盛行）；城市兴起等。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）依据所学，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（2）800年圣诞节，教皇为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”说明王权与教权结合，教权高于王权。
（3）西欧城市兴起为资产阶级的出现提供了条件，推动了世界市场的扩大，孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
（4）综合上述材料，可以看出，中世纪的西欧，教会神学对文化绝对控制，封建制度形成，自给自足的封建庄园经济盛行一时，西欧城市和大学兴起。
故答案为：（1）法兰克王国。封君封臣关系。土地的封赐。
（2）王权与教权结合，教权凌驾于王权之上。
（3）①为资产阶级的出现提供了条件。②推动了世界市场的扩大。③孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
（4）封建制度形成；封建庄园经济盛行；教会神学对文化绝对控制（基督教盛行）；城市兴起等。
【点评】本题难度适中，考查封君封臣制，西欧封建制度，西欧城市的兴起及学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握封君封臣制，西欧封建制度，西欧城市的兴起的相关知识。
23．阅读材料，回答问题。
材料一：法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害。但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。
——人教版统编教材《世界历史》九年级上册
材料二：以雅典为代表的古希腊民主制度虽然只存在很短的时间，……但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。
——任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》
材料三：传票，人身保护权益，义务法律，证词，所有这些条款都出自罗马的法律制度……最初的古罗马法律起源于《十二铜表法》……然而，同《十二铜表法》相比，《罗马民法大全》更具影响力，这是一部雄心勃勃试图融合整个罗马史法律的百科全书。罗马帝国灭亡之后，其成为世界众多法律体系的基石。
（1）材料一中的内容出自哪部法典？该法典在世界法制发展史上具有怎样的地位？
（2）请例举雅典民主政治一位代表人物及其为追求民主政治而采取的相关措施
（3）《十二铜表法》与《罗马民法大全》有何联系？据材料说明《罗马民法大全》的深远影响。
【答案】（1）《汉谟拉比法典》。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）伯里克利；扩大公民权利；公民大会是最高权力机关；津贴制度等
（3）《罗马民法大全》是对《十二铜表法》的继承；是近现代世界众多法律体系的立法基础。
【知识点】古代西亚国家；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）材料一“拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害。但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财”出自《汉谟拉比法典》。联系所学，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
（2）公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
（3）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》是对《十二铜表法》的继承。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，是近现代世界众多法律体系的立法基础。
故答案为：（1）《汉谟拉比法典》。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）伯里克利；扩大公民权利；公民大会是最高权力机关；津贴制度等。
（3）《罗马民法大全》是对《十二铜表法》的继承；是近现代世界众多法律体系的立法基础。
【点评】本题难度适中，考查《汉谟拉比法典》，雅典民主政治，《十二铜表法》，《罗马民法大全》的相关知识及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》，雅典民主政治，《十二铜表法》，《罗马民法大全》的相关知识。
24．阅读材料，回答问题。
材料一：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”
材料二：
材料三：印第安人说：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。而欧洲人说：哥伦布“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。
（1）材料一中“土地所有者”指　 　？租地农场里的劳动者是　 　 ，租地农场主与他们之间是　 　关系。
（2）依据材料二航行路线，请你结合地理学知识思考新航路开辟中的“新”体现在什么地方？
（3）阅读材料三，你支持哪一个观点？谈谈自己的想法。
【答案】（1）领主；无地或少地农民；雇佣与被雇佣
（2）开辟通往东方的海上航线，开拓世界市场，将世界连接成为一个整体。
（3）哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，有其消极的一面；同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了欧洲资本主义的发展，又有其进步性。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明；新航路开辟
【解析】【分析】（1）仔细观察图片可知，是古埃及的金字塔，金字塔和狮身人面像是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征。
（2）仔细观察图片并结合所学知识可知，图片是帕特农神庙；帕特农神庙以廊柱环绕，柱身有粗有细。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
（3）仔细观察图片并结合所学知识可知，图片是罗马大竞技场，吸收了古希腊建筑特点并有所创新。
（4）巴黎圣母院屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，是巴黎最古老、最高大的天主教堂，始建于12世纪，前后用了一百八十多年时间才全部建成，属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面非常具有关键代表意义的一座，被法国大作家雨果比喻为“石头的交响乐”。 结合所学知识可知，1世纪时，基督教在巴勒斯坦地区的犹太人中间诞生，后被确定为罗马国教。
（5）材料四幅图反映了世界文明发展有多样性、差异性特点；文明之间也有延续性。
故答案为：（1）①金字塔；②尼罗河 。
（2）③帕特农神庙；④“小国寡民”。
（3）⑤罗马大竞技场；⑥希腊。
（4）⑦基督教（天主教）；⑧1。
（5）世界文明发展有多样性、差异性；文明之间也有延续性。
【点评】本题难度适中，考查古代世界文明的相关知识及学生的识图和分析能力。掌握世界古代文明的相关知识。
25．阅读材料，回答问题
材料一：人数较多的工人在同一时间、同一劳动场所，为了生产同种商品，在同一资本家的指挥下工作，这在历史上和概念上都是资本主义生产的起点。
——马克思《资本论》第一卷
材料二：手工工场的出现，除了要有大量摆脱封建主束缚的自由劳动者外，还要有大量的资本。因此新兴的手工工场主和商人迫切需要对资本的原始积累。……欧洲人为了寻求黄金和财富，试图开辟到富裕的东方去的新航路。
——中华书局版《世界历史·九年级上册》
材料三：新航路开辟后……世界各地对欧洲商品的需求也随之增加，扩大了的市场有力地刺激了西欧资本主义生产关系的发展。……麦哲伦领导的第一次环球航行，……还直接驳斥了教会有关地球的谬论，严重打击了教会的威信……使许多人的注意力从飘渺虚无的天堂转移到现实生活之中。
——王斯德《世界通史》
（1）这样的“劳动场所”被称为什么？这些“资本家”后来成为了哪一阶级？
（2）据材料二，说明“手工工场”的发展与开辟新航路之间的关系。举出两位探寻“新航路”浪潮中的著名航海家。
（3）据材料三，新航路开辟对资本主义发展起到了什么作用？关注“现实生活”指的是哪一社会思潮？指出新航路开辟对文艺复兴的影响。
（4）请为上述三则材料列一个学习主题。
【答案】（1）手工工场；资产阶级
（2）手工工场的发展需要大量的资本。为积累资本，资产阶级积极开辟新航路；迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦
（3）新航路开辟促进了资本主义的发展；人文主义；新航路开辟也促进了文艺复兴运动的深入发展/扩展
（4）走向近代（资本主义的萌芽/发展）
【知识点】西欧封建国家与基督教文明；新航路开辟；文艺复兴
【解析】【分析】（1）根据“同一劳动场所”“资本主义生产的起点”，可知材料一是手工工场的兴起，工人与资本家形成一种雇佣关系，新的生产方式的出现推动手工业发展逐渐组织化，许多不同劳动工具连结起来，逐渐产生了机器，使得手工工场过渡到机器大工业阶段。
（2）根据“需要大量的资本和自由劳动者""寻求黄金和财富"可知，欧洲原有的资本积累和人力劳作不足以适应快速发展的手工工场，资本家迫切需要黄金、劳动力来改变这一局面，以便获取更多的资本，因此他们把精力放在新航路的探索上，期望得到更多的资本原始积累；哥伦布在西班牙王室赞助下，于1492年到1502年间四次横渡大西洋，并且成功到达美洲；麦哲伦横渡大西洋、穿越美洲、首次横渡了太平洋、抵达亚洲，完成了真正意义上的环球航行。
（3）根据材料可知，新航路开辟让世界各地连成一个整体，促进了商品流通和交换进程，促进资本主义的发展，市场的扩大又反过来刺激生产关系不断发展；关注“现实生活”的思想浪潮出现于新航路开辟后，根据所学知识可知是文艺复兴﹔根据“严重打击了教会威信”可知，新航路开辟过程中人类的作用得以凸显，促进了思想解放，推动文艺复兴的扩展和人文精神的发展，促进资产阶级思想的发展和传播。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。三则材料提及的事件都为资本主义的产生奠定了基础，因而学习主题可概括为走向近代或资本主义的萌芽、资本主义的发展等。
故答案为：（1）手工工场；资产阶级。
（2）手工工场的发展需要大量的资本。为积累资本，资产阶级积极开辟新航路；迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦。
（3）新航路开辟促进了资本主义的发展；人文主义；新航路开辟也促进了文艺复兴运动的深入发展/扩展。
（4）走向近代（资本主义的萌芽/发展）。
【点评】本题难度适中，考查西欧经济的发展，新航路的开辟，文艺复兴运动的相关知识及学生的理解能力和分析问题的能力，理解并识记西欧经济的发展，新航路的开辟，文艺复兴运动等相关史实。
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