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课题6.1百分数的认识
班级：___________ 姓名：_____________
【学习目标】 认识百分数，理解百分数的意义。能正确地读、写百分数,通过实例比较理解百分数与分数的联系与区别。
【学习重点】 理解百分数的意义,能正确地读、写百分数。
【学习难点】 理解百分数与分数的联系与区别。
【探究活动一】
1.完成下列题目:
①7米是100米的（ — ）。
②49千克是100千克的（ — ）。
③六年级有100人,男生有51人,男生占全班人数的（ — ）。
3.观察这3个分数,说一说它们有什么共同特点：
【探究活动二】
探究1：百分数的意义
1.介绍百分数。
写出几个生活中你看到过的百分数：（ ）。
百分数表示 ,如14%表示一个数占另一个数的。
即时练习。
说说下面各百分数表示的意义。
①地球上陆地面积约占29%。
②人体内,水分约占70%。
③六年级有5.5%的同学被评为“三好学生”。
探究2：百分数的写法与读法
1.老师说百分数，学生一边听，一边写出这些百分数
2.在写百分数的时候应注意：（ ）
3.读出下面的百分数。
11% 0.18% 100% 188% 4.6%
探究3：探究百分数与分数的区别
1.观察这四个数,说一说它们有什么区别。
①六年级同学在一次测验中高分人数占全班人数的60%。 ②学校图书馆中科技书占所有书籍的10%。 ③舞蹈队中男生人数占女生人数的 ④一袋零食重千克。
2.请你思考百分数与分数有什么联系和区别。完善好下面的表格。
数 区别 联系
分 数
百分数
【当堂测评】
1.完成课本P83页做一做第1、2、3题。
2.根据下面的百分数,涂出你喜欢的图案。
　　　 　25%　　　　　　　 60%
拓展（供学有余力的学生练习）
手机制造商2019年第一季度完成了原计划产量的110%，实际超产( )%.
【自我评价】：
学习目标完成情况（将已完成的划“√”，未完成划“×”，并且要在课外通过自学完成。）
我能理解百分数的意义,能正确地读、写百分数了。（ ） 2.我能正确理解百分数与分数的联系与区别。（ ）

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