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《求比一个数的几倍多（少）几的数是多少》导学案
班级 姓名 时间
学 习 目 标 结合具体情境，学会分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的方法。（重点） 在分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的过程中，学习画线段图分析数量关系的解题思路，提高解决问题的能力。（难点） 3、能主动参与和同学共同探索算理、算法的过程，学会与他人交流，体验学数学、用数学的乐趣。
探 究 过 程 探究一：二年级转呼啦圈的有多少人？
探究二：三年级转呼啦圈的有多少人？
创 编 习 题 基础练习： 一条小船可以乘坐12人，一条大船比一条小船乘坐的人数的3倍少8人，一条大船可以乘坐多少人？ 2、变式练习：
停车场有面包车46辆，小货车的数量比面包车的2倍多10辆，停车场一共有多少辆车？
拓 展 习 题 我国古代数学著作《九章算术》中有这样一个问题：今有人买物，人出八，盈三；人出七，不足四，文人数，物价几何？这题的提议未：有一群人为凑钱卖一件物品。假如每人出8枚钱币，就比这件物品的价格多3枚钱币，假如每人出7枚钱币，就比这件物品的价格少4枚钱币，求人数和这件物品的价格分别是多少
作 业 布 置 必做作业： 课本19页自主练习2，3 选做作业： 瓷器加工坊签订了一个生产165个瓷器的订单，第一周生产了45个瓷器，第二周生产的瓷器比第一周的3倍少12个，这两周生产的瓷器能否满足订单需求？
填空。 阳光文具店为了促销，在双休日的上午10时到11时；所有文具半价出售，原来能卖46支同样的钱笔的钱，现在可以买（ ）支。 最大的两位数和最大的一位数的乘积是（ ）。 解决问题
当 堂 检 测 有两个架线队，甲队每天架78米，乙队每天架的米数是甲队的3倍少25米。乙队每天架多少米？ 先画线段图分析数量关系，再列式解答
反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？

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