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班级 姓名 时间
学 习 目 标 结合具体情境，能正确笔算两位数乘一位数。（重点） 经历两位数乘一位数的笔算过程，明确算理，掌握算法。提高运算能力。（重点） 能主动参与和同学共同探索算理、算法的过程，学会与他人交流，体验学数学、用数学的乐趣。（难点）
探 究 过 程 探究一：表演扇子舞的一共有多少人？ 列式： 竖式计算
创 编 习 题 基础练习： 29×2表示 算式中的36和80分别是哪两个数的乘积？ 2.变式练习： 十位应该填几？
《两位数乘一位数笔算（进位）》导学案
拓 展 习 题 18× 要使积是两位数，方框里可以填（ ）；要使积是三位数，方框 里最小填（ ）；要使积的末尾是0，方框里填（ ）。
作 业 布 置 必做作业： 课本15页自主练习1.2.3 选做作业：
当 堂 检 测 填空。 算式 4×5 积可能是（ ）位数或（ ）位数。 要使积是两位数，方框里可以填（ ）。 要使积是三位数，（ ）可以填（ ）。 积的末尾至少有（ ）个零。 竖式计算 15×6=　　　　24×3=　　　　26×3=　　　　27×3=
反 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？
思 回 顾

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