资源简介

(共24张PPT)
螺旋桨小车
根据爆眼球视频内容，引导学生展开讨论。
1、从刚刚的视频中，同学们看到了哪些相同点？
2、它们的动力装置是如何让其运动起来的？
1.螺旋桨的转动所产生风的大小与什么有关系
2.如何才能让螺旋桨转动产生的风更大一些？
扇叶
L型直角轴架
洞洞板
钢轴
车轮
泡沫垫块
塑料板
叶片模型
螺丝
螺母
轧带
轴套
电池
电池盒
马达
螺丝刀
双面胶带
剪刀
直尺
提示：马达、螺丝刀、双面胶带、剪刀、电池、电池盒、手套、直尺来自工具包，使用后请放回工具包。
手套
1. 制作模型，测试实验
对于风所具有的能量，同学们了解多少呢？
说一说：
对于螺旋桨你们了解多少呢？这几款螺旋桨的用途是什么？
1、对于提供动力的螺旋桨，怎样的设计可以让它提供更大的动力？
此时我们需要解决的第一个问题是如何将螺旋桨转动产生的动力量化。之前我们已经看到了一些螺旋桨是用于提供动力的装置，例如飞机、轮船，它们都是在一定程度上将螺旋桨转动产生的动力转化成可视化及量化的情况，比如飞机的飞行速度，轮船的航行速度等。
实验一活动步骤：
（1）组装小车，用洞洞板、轴套、L 型直角轴架、钢轴、车轮、螺丝、螺母、螺丝刀将小车组装好。
实验一活动步骤：（2）将一块泡沫垫块粘在车尾的洞洞板上，将马达用双面胶粘在泡沫垫块上，将扇叶插在马达转头处。
实验一活动步骤：
（3）将电池盒内加入电池并用双面胶固定在车身洞洞板上，将其导线与马达相连，红线接正极黑线接负极。
活动步骤：
（4）尝试将开关合上，观察并记录实验现象。
说一说：
现在的装置是否可以推动小车向前运动？
怎样设计才可以让螺旋桨在同样条件下转动并产生更大能量？
实验二活动步骤：
（1）取出另一个泡沫垫块粘在小车上的泡沫垫块上方增加支撑马达的高度。
（2）小组同学取出叶片模型，分别取出三种叶片中的一种，将取出的叶片分别粘在原叶的三个叶片上。
（3）规定小车需要跑的路程，在起点同时释放三辆小车，记录小车先后到达终点的顺序，最先到达终点的小车运动最快，最后到达终点的小车运动最慢。以此类推得出实验结果。
（4）将结果记录在实验记录单上。
说一说：
哪种类型扇叶转动下小车运动的最快，为什么？
螺旋桨叶片面积相对较大的小车运动快一些，这是因为叶片面积相对大一些的时候，叶片由于转动而将截面空气向前推动的体积就会更大，因而风速也会快一些。其实叶片的角度对于小车运动的快慢也会有一定的影响。
1. 螺旋桨作为动力装置应用在了哪些方面？
2. 螺旋桨除了作为动力装置外，在生活中还有哪些应用？
3. 在实验过程中遇到了哪些问题？你是如何解决的？
4. 如果让你自己设计一套实验方案探究扇叶角度对于螺旋桨转动产生风力的影响，你将如何设计？说出你的想法。
通过本节课的实验，我们知道了在一些特殊情况下是需要螺旋桨作为动力装置提供动力的，比如直升飞机，潜水艇等；
在生活中，螺旋桨可以设计为风扇，为我们提供凉爽的风；设计为排风扇，应用在厨房或者需要加快空气流通的地方等。
请你回顾本堂课的学习过程
用心记录下自己的成长与收获吧！

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