资源简介

(共23张PPT)
嘿！站住！
你知道红外线吗？红外线能看见吗？
红外线能被看到吗？小诺是怎样被找到的？
日常生活当中有哪些方面应用到了红外线呢？
红外线都有哪些性质呢？
小电阻 大电阻 红外线发射管 红外线接收管 蜂鸣器 三极管
发光二极管 短导线 长导线 铜箔胶带 卡纸
双面胶 剪刀 电池 电池盒 直尺
提示：其中双面胶、剪刀、电池、电池盒、直尺来自工具包中，使用后请放工具包中。
安全提示：
（1）实验过程中需要使用剪刀，注意安全使用。
（2）带有引脚的元件，在引脚角度或者长度需要调整时，需要合理调试，避免发生断裂。
1. 建立假设，制作模型
在生活中，红外线有着多方面的应用，比如我们刚刚在视频中了解到的遥控器，它在发号施令的时候应用的主要部件就是红外线发射管，你使用过空调或电视遥控器吗？在使用的过程中你有遇到过反应不灵敏的问题吗？你是怎么解决的？
活动步骤：
（1）两人一组，根据图示连接两个电路，用到的电阻是小电阻。红外线发射管、红外线接收管、发光二极管都是长脚连接电源正极端，短脚接负极端。
（2）将发射管和接收管根据不同的方式进行对接但不接触，可以参照实验记录单上的图示提示操作，观察发光二极管是否可以发光，将实验结果填写在实验记录单的对应表格内。
（3）将发射管和接收管正对放置，改变它们之间的距离，观察发光二极管的状态，记录实验现象。
（4）将发射管和接收管正对放置距离定为1厘米，在它们之间的空隙处放入不同的遮挡物，分别放置纸片、直尺、铅笔、手指，观察发光二极管的状态，记录实验现象。
分析记录下来的实验现象，在接收管不接近发射管时，发光二极管不发光，当它们之间的距离足够近时，发光二极管就会发光。出现这样现象的原因是什么？
因为接收管在正常情况下是不通电的，只有当发射管发射的红外线照射在接收管上的时候，接收管才可以通电，进而整个电路就接通了，也就是有电流通过了，发光二极管也就发光了。
为什么当发射管与接收管之间的放置位置不同时，会有不同的现象？
红外线不易发散，可以如同激光一样直着沿直线向前传播，所以当发射管与接收管不是正对方向的时候，接收管接收不到红外线，所以就会有不同的现象。
通过实验可以发现发射管与接收管之间角度、距离及有无遮挡物都会影响发光二极管的发光效果，所以我们在使用遥控器的时候需要尽量的将遥控器对准电视接收红外线的地方，中间不要有遮挡物，这样就可以解决遥控器不灵敏的问题。
我们通过实验发现红外线就如同一个开关一样，可以控制接收管所在电路接通或者断开。通过这个启发，你有想要利用这一原理想要实现的功能吗？
2. 推测实验，再次测试
对于红外线报警器，你了解多少？利用我们现有的元件能设计一个红外线报警器吗？红外线报警器需要实现的功能是什么呢？
我们应该如何设计它的电路呢？一起来设计吧。
活动步骤:
（1）根据实验记录单上的红外线报警器的电路图进行连接。注意接收管在连接的时候需要保证长脚接负极，短脚接正极；三极管的三个引脚根据提示正确连接。
（2）接通电源，尝试遮挡发射管发射出的红外线，观察实验现象。（提示：电路连接中铜箔胶带与导线搭配使用）
3. 分析数据，得出结论
分析实验数据，想一想影响红外线发射管与红外线接收管之间顺利连接的因素有哪些？将你得出的实验结论填写在实验记录单上。
4. 拓展活动
量子理论的开始与氢原子光谱之间有什么关系呢？我们可以一起通过阅读科学事实部分内容了解一下。
1. 红外线的性质有哪些？在生活中有哪些应用？
2. 你制作的红外线报警器可以正常工作了吗？制作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？
通过本节课的学习我们知道了，红外线是不可见的，它的波长在 1 毫米到 760 纳米之间，有热效应，穿透云雾能力较强；
请你回顾本堂课的学习过程
用心记录下自己的成长与收获吧！
在生活中微波炉、遥控器等都是红外线的应用。

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