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(共17张PPT)
浮沉的鱼
1.小朋友们，你们都知道哪些鱼呢？
2.什么是鱼呢？在水里的都是鱼类吗？
1.讨论：水里的鱼
我们看看图片里的都是什么鱼？都有什么共同之处？
罗汉鱼
鲫鱼
金鱼
孔雀鱼
银龙鱼
鲫鱼
金鱼
银龙鱼
鱼类(是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境--淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。世界上现存已发现的鱼类约二万六千种，鱼生活在水里，分布在海洋和淡水中，海洋中生活着占三分之二，其余的生活在淡水中。
鱼在水里为什么会游泳呢？
你们觉得它们是用哪些部位来游泳呢？
鱼结构卡
按照折痕折叠，认识鱼鳍。
鱼都有哪些鱼鳍呢？
2.讨论：游泳的鱼
鱼鳍是鱼的游泳器官，分为背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、脂鳍（仅见于脂鲤科鱼类、多数 鍵鱼及鹼鱼）等。
鱼鳍是鱼本身不可缺少的一部分，不仅助其本身快速游动，还可以起到一定的缓和作用。
鱼鳍是鱼本身不可缺少的一部分，不仅助其本身快速游动，还可以起到一定的缓和作用。
各种鳍的用处皆不相同。如中央鳍的作用是平衡鱼体，防止头尾左右摆动和左右滚动。又如伸展胸鳍，利用水的阻力可把游动的鱼体弄停。若是只伸展一面的胸鳍，遇到阻力后，鱼体便会改变方向，游向伸展胸鳍的一方。腹鳍亦能像胸鳍控制鱼身，停止前进。胸鳍和腹鳍能防止头尾上下停动，稳定鱼体。如改变胸鳍和水平线的角度，则能藉以浮沉。鱼的尾鳍是最主要的推进器官，使其沉稳地向前移动。排列在脊柱两侧有对称的肌肉，一侧肌肉收缩，另一侧肌肉伸展，因此鱼体才得以顺利摆动，产生前进的动力。
小鱼是如何实现在水中浮沉的呢？
小鱼酱油盒
吸水珠
方形彩纸
螺母
小纸杯
矿泉水瓶
3.实验：潜水小鱼
①将小鱼酱油盒的盖子取下，将螺母固定在酱油盒口处。
②小纸杯中装上水，捏住“小鱼”身体将口放入水中，松手使水进入“小鱼的肚子”里大概小一半, 需要不断调试（具体可参考视频）。
③将装了水的小鱼放进装了水的瓶子里，盖上瓶子盖。（鱼是浮在水面的，放的时候会往下沉一点再漂回水面时为最佳状态）。
④双手捏瓶子，小鱼下沉，松手小鱼回水面为实验成功。
⑤实验成功后，将吸水珠放入瓶子里。再用彩纸装饰瓶子。
1.水的浮力大小与水中物体的体积大小相关？
物体体积越大浸在水中后受到的浮力越大。
2.鱼是怎样实现在水中的浮沉呢？鱼想上浮时，如何增大自己的体积？
原来是因为水中有溶解在其中的空气，鱼儿通过将水中的空气注入鱼醵鱼就可以轻松上浮啦。
空气被压缩变小之后，浮力也会变小。
用手紧握一下瓶身，瓶里的水会和空气都会被压缩哦。小鱼瓶中的空气被压缩后，水就会流进小鱼瓶中，原来瓶中的空气就会减少。所以空气的浮力也随之减弱，这样小鱼就会下沉。这时候，如果松开手，鱼中的空气体积就会增加，浮力也随之增强，这样小鱼就可以浮起来了。
请你回顾本堂课的学习过程
用心记录下自己的成长与收获吧！

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