资源简介

第五单元复习
教学目标：
（1）知识与技能：
1．认识本单元12个生字，读准确、流利，正确书写23个汉字，积累、并学会运用词语，养成良好的学习习惯。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．结合生活实际理解课文内容,感悟课文的思想情感。
（2）过程与方法：
1．自主识字，可借助汉语拼音自由识字，多读拼音，提高识字、写字能力。
2．结合课内阅读，加强对于课外阅读的能力。学习阅读理解的方法，提高学生的阅读理解能力。
3．让学生学会从不同的角度出发看问题，多训练，提高学生的口语表达能力。
（三）情感态度与价值观：
让学生热爱自然，感受生活，激发学生的求知欲，培养学生对美好生活向往的情感。
教学重点：
1．会读、会认、会写生字词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂文章内容以及所涵盖的寓意，掌握读课文的方法。
教学难点：
结合具体的语境、情境，把实际生活联系起来，体会学习汉字的兴趣。
教学方法：讲授法、练习法，课堂讨论法　
教具准备：课件
教学时数：5
教学过程：
第一课时
一、导入
同学们这节课我们来复习第五单元的内容，希望同学们认真听，这节课的内容还是比较多的。
2、易读错的字
嗅（xiù） 巢（cháo） 拯（zhěng） 庞（páng）
哩（li） 相（xiàng） 颤（chàn） 鲫（jì）
三、易写错的字
嗅：左边是口，右边是臭，不要漏了一点。
巢：头上有三个撇点。
愣：是竖心旁。
猴：中间是单人旁。
鲫：鱼字即使的即字不要漏了一点。
辫：辫子中间是绞丝旁。
四、重点词语
打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 牙齿
绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 安然
强大 力量 假日 抬头 云彩 石级 发颤 年级
奋力 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 笑呵呵 鼓舞 居然
5、多音字
Xiāng （相关） chàn （颤抖）
相 颤
Xiàng （相片） zhàn （战栗）
六、形近字
博（博同情） 庞（庞大） 躯（身躯） 猴（猴子）
搏（搏斗） 宠（宠爱） 驱（驱动） 候（时候）
辫（辫子） 瓣（花瓣）
辨（辨认） 辩（辩论）
七、近义词
摇撼---撼动 似乎---好像
锋利---锐利 居然---竟然
掩护---保护 汲取---吸取
拯救---解救 奋力---努力
强大---强盛 笔陡---陡峭
八、反义词
紧张--轻松 笔陡---平坦
庞大---渺小 鼓舞----打击
危险---安全 峰顶---山脚
强大---弱小
后退---前进
九、词语搭配
1. 动词搭配
（掩护）小动物 （保护）小麻雀
十、词语归类
1. 动作词语：摇撼 挓挲 搏斗 嗅到 掩护 发颤
2. 神态词语：无可奈何 绝望 愣住
十一、句子积累
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
2、我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀果呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
3.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
5.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
6.石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
7.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，
一会川手脚并用向上爬，像小猴子一样
十二、课堂练习
1．选词填空。(4分)
掩护 保护
1.我们要()小动物。
2.老麻雀用自己的身躯()着小麻雀。
搏斗 战斗
3.( )打响了，战士们奋不顾身地冲向前去。
4.它果立着不动，准备着一场(）
安然 猛然
5.听到这首歌谣，我()间想起童年时经历过的许多趣事。
6.可是它不能()地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
十三、课堂小结
同学们，这节课我们复习了易读错、写错的字、多音字，在复习的过程中，同学们还是对这些字词不太熟悉，需要不断地读、练、写，加深印象。
十四、作业布置
1.学会和同学交流你通过学习结合生活实际来说一说你在生活中的事情。
2.把你心中印象最深的事情写下来。
十五、板书设计
第五单元复习
一、易读错、写错的字
二、近反义词、多音字掌握
三、句子积累，词语搭配
十六、教学反思

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