《植树的牧羊人》音频+课件(共19张PPT)

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《植树的牧羊人》音频+课件(共19张PPT)

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(共19张PPT)
植树的牧羊人
让·乔诺
学习目标
Contents
1
2
3
1、理解并积累字词。
2、细心体会字里行间流露出的作者的情感。
3、抓住议论句体会作者的写作意图。
让·乔诺,法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒,16岁辍学到当地一家小银行谋生,20-24岁时应征入伍,经历了残酷的第一次世界大战,由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》,长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。
作者简介
栋( ) 拣( ) 戳( ) 慷慨( )
帐篷( ) 废墟( ) 坍塌( ) 呼啸( )
滚烫( ) 张扬( ) 溜达( ) 琢磨( )
微薄( ) 酬劳( ) 硬朗 水渠( )
流淌( ) 光秃秃( )不毛之地 刨根问底( )
薰衣草( )干涸( ) 山毛榉( )白桦树( )
挺拔( )
dònɡ
jiǎn
chuō
kānɡkǎi
pénɡ

tān
xiào
tànɡ
yánɡ
liū
zuó

chóu

tǎnɡ

páo
xūn


huà

字音
词语集注
慷慨
干涸
不毛之地
刨根问底
微薄
沉默寡言
连锁反应
不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛,地面上的植物,多指庄稼。文中用作动词,长庄稼。
比喻盘问追究事物的根由、底细。
微小单薄,数量少。反义词是丰厚。
形容人性格沉静,很少说话。寡,少。
干枯,没有水。形容河道和池塘。
比喻若干个相关的事物,只要一个发生变化,其他都跟着发生变化。
大方,不吝惜。多用于书面语。
速读课文
一气呵成默读课文,用一句话概括故事内容
要求:不指读,不动唇,不分心,不停顿
遇到不懂不理解的地方做好记号
同时画出文章中的中心句、主旨句。
本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。
再次默读课文,用“——”画出结构层面的语句,并依据故事情节发展,完成下表。
第1段 总起议论: 。 牧羊人的情况 高原的情况
第2至 段 1913年 初见牧羊人
第 至17段 一次大战后 牧羊人
第18段 年开始 牧羊人
第19至 段 1945年 最后一次见牧羊人
第21段 :赞美牧羊人伟大 牧羊人慷慨无私,是难得的好人
12
13
20
再见
1920
屡见
总结议论
一个人住在石房子里;牧羊,同时种树
毫无生趣;村落都成了废墟,环境恶劣
身体还很硬朗;减少牧羊数量,开始养蜂;一直种树
树木成片,有了流水,各种草木开始复现
一直种树
年事已高,住在凭一己之力建成的乡间
微风飘着香气;泉水源源不断;到处洋溢着青春活力,人们幸福地生活着
文章线索是什么?
一、按照时间线索记叙:1913年 —— 过了一年,一战后 —— 1920年开始 —— 1945年6月
二、暗线:荒原——绿洲:干旱缺水的荒野 —— 出现绿洲 —— 幸福安适的乡景
为“植树的牧羊人”画肖像
请在文中找出直接描写牧羊人的语句,按照“他是一个 的人,从 句看出”的形式说说你对牧羊人事物的认识
直接描写
直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动,所以又叫正面描写
间接描写
从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的性格,或通过别人的评价来描写人物,即“烘云托月”的手法,来达到以“虚”写“实”的目的。所以侧面描写又称间接描写。
在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到废弃的村庄前。
一切都变了,连空气也不一样了。一切那种猛烈而干燥的风,变成了飘着香气的微风;高处传来流水的声音,那是风穿过树林的响声。
1953年美国《读者文摘》杂志策划了一起征稿专题活动:你曾见过的最平凡最难忘的人是谁?编辑部陆续收到投稿,其中,让·乔诺的《植树的牧羊人》尤其震撼人心。但是很可惜这篇文章却被退稿了,理由是这个形象是虚构的,不具有真实性。
创作背景
课文精读
本文运用第几人称来叙事 这样写有什么好处?
运用第一人称叙事;采用第一人称“我”来讲述种树人的故事,通过“我”的耳闻目睹,所思所想,对种树人平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。“我”在文中仅仅是个过客,在人生的不同阶段,目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成森林村庄。“我”作为一个见证人,使种树人的事迹具有极强的纪实性,使种树人的故事显得真实可信,产生了打动人心的力量。另外,“我”并没有和种树人朝夕相处,对种树人的生活了解得并不是非常全面,但是这个地方沧海桑田的巨变却令“我”震撼,这就使得种树人的生活具有神秘感和神圣感。
文体知识
人物
环境
开端、发展、高潮、结局
自然环境
社会环境
情节
主要人物
次要人物
小说三要素
植树的牧羊人不仅仅是一个人,尽管是被虚构出来的,却成为了一种象征。
他是一个普通人,创造了伟大的事业,以一己之力把不毛之地变成富裕的村庄,这是人类毅力、勇气和担当精神的体现。
课堂小结
本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事,一方面表达了人类勇于承担责任,与自然和谐共处的意识;另一方面表达了对人类毅力、勇气和担当精神的赞美。
结构梳理
植树的牧羊人
初遇牧羊人:荒地种树
再见牧羊人:树木满高原
最后一次相见:荒漠变绿洲
保护环境
播种幸福

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