资源简介

(共21张PPT)
1.4 结构与保温
新大象版科学五年级上册
第一单元 冰淇淋冷藏箱
01
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03
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02
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实验探究
我的假设 在相同时间内，双层结构温度变化幅度小。
实验材料 塑料瓶（1大2小两个）、温度计（2支）、胶带、橡皮泥、剪刀、计时器、温水
相同条件 塑料瓶、水的多少和初始温度、时间……
不同条件 单层结构与双层结构。
实验步骤 1.用大塑料瓶套小瓶的方法，制作双层结构瓶。
2. 分别在双层瓶和单层瓶内倒入同样多的温水，记录初始温度。
3. 用橡皮泥将温度计固定在测量位置……
4.每2分钟观察并记录一次温度数据，共观察10分钟。
【 不同结构对热传递的影响实验计划 】
19%
实验探究
【温馨提示】
1.使用剪刀时要注意安全，不要伤到自己和他人。
2.使用温度计注意轻拿轻放，以防破碎。
【及时准确记录实验数据，完成实验记录单。】
1
认识复式拆线统计图，观看视频， 注意绘制步骤。
2
说一说，复式折线统计图的
绘制步骤
第一步：先画一条横轴和纵轴;
第二步：在横轴和纵轴上标上名称和单位;
第三步：在两轴上相等距离画出刻度;
第四步：交叉描点画线，和一条的折线图的
画法是一样。
处理信息
0.5 秒延迟符，无
意义，可删除.
整理分析
我的发现：
04点击添加标题
在此处添加文字，在此处添加文字，在此处添加文字
单层结构的水温变化幅度大，双层结构的水温变化幅度小。
总结归纳
拓展提升
【保温瓶的原理】
保温瓶是如何保温？
1.保温瓶的软木塞是热的不良导体，减慢了热的传导。
2.双层结构的夹层被抽成真空，最大限度地减少了热传导和热对流，再加上水银镀层，又尽可能地阻止了热辐射。
3.多种方式同时使用，大大减缓了热传递的速度，起到了良好的保温作用
这节课我们的收获
1.通过小实验，我们知道了物体的保温性能与其结构有关，双层结构的物体比单层结构的物体的保温性能好。
2.知道了一种新的处理信息的方式——复式折线统计图。
3.知道了保温瓶保温的秘密。
迁移应用
冰淇淋冷藏箱的保温效果与哪些因素有关？
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一课一练
一、选择题。
1. 室温下，下面杯子中的冰块融化得最慢的是（ ）。
A.单层玻璃杯 B.双层玻璃杯 C. 塑料杯
2.观察右图，下面说法正确的是（ ）。
A.在相同时间段内，单层结构的温度变化小，保温效果好
B.在相同时间段内，双层结构的温度变化小，保温效果好
C.在相同时间段内，单层结构和双层结构的保温效果相同
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一课一练
3.妈妈去超市为妹妹选购饭碗，在瓷碗、单层不锈钢碗和双层不锈钢碗，她应该挑选哪一个呢 下列说法正确的是（ ）。
A. 她应该挑选瓷碗，因为瓷碗是热的良导体，不烫手
B. 她应该挑选单层不锈钢碗，因为单层不锈钢碗比双层不锈钢碗的保温效果好
C. 她应该挑选双层不锈钢碗，因为双层不锈钢碗不仅防烫，并且保温效果好
二、判断题
1. 双层玻璃中静止的空气是热的良导体。（ ）
2. 把杯子嵌进泡沫塑料里，能够使杯子的保温性能增强。（ ）
3. 实验过程中，使用剪刀时一定要注意安全，不要伤到自己和他人。 （ ）
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一课一练
三、探究题。
右图是一个保温瓶的结构图，请你仔细看图，完成练习。
1. 保温瓶采用内外层玻璃的设计保温效果较好，主要是因为（ ）。
A.内胆壁上涂有绝热材料
B. 内胆是用玻璃这种热的不良导体做的
C. 双层内胆的内外层之间是不传热的真空层
2. 我推测，软木塞这种材料是（ ）。
A. 热的不良导体 B. 热的良导体 C. 热的最好导体
3.保温瓶的内层玻璃上面往往会有一层银镀层，它的作用是阻止（ ），提高保温效果。
A.热对流 B. 热传导 C. 热辐射
4. 关于保温瓶的保温效果，下列说法正确的是（ ）。
A.保持水温不变 B.减缓水温下降速度 C.只能保持较高温度，不能保持较低温度
感谢观看 THANK YOU
同学们 再见

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