资源简介

学校名称 执教教师
课程内容 运动损伤的预防和处理 学科 体育
一．教学主题
运动损伤的预防和处理
二．教学内容及分析
新课程以“健康第一”为宗旨，本课运动损伤的预防和处理正是把学生的“健康”放在首位，面对水平四的学生，掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高安全意识，使我们的体育运动更有声有色。对于终身体育意识的培养都起到了不可低估的作用。
三．教学对象及学情分析
教学对象：小学六年级学生 学情分析：学生活泼好动，好于模仿，乐于冒险，对体育活动兴趣浓厚，然而处于青春期的他们对安全运动的常识了解有限，而且中学生的骨骼正处于生长期，弹性较差，易于损伤。了解运动损伤的预防和处理方法对学生来说可谓终身受益。
四、教学目标
（一）、教学目标： 1、了解运动损伤发生的原因，知道只有掌握安全的锻炼方法才能预防运动损伤。 2、了解并掌握几种常见运动损伤的简易处理方法。 （二）、重难点； 重点：运动损伤的预防 难点：常见的运动损伤的处理方法
五、教学过程
教学环节教学活动图片导入出示运动损伤的图片 新知讲解运动损伤 在体育运动中，造成人体组织和器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱。 运动损伤的分类 按时间可分为：新伤、旧伤 按病程可分为：急性损伤、 慢性损伤 按程度可分为：轻度、中度和重度损伤 按性质可分为：开放性损伤、闭合性损伤 常见的运动损伤 扭 伤 擦 伤 肌肉拉伤 脱 臼 鼻出血 骨 折 肌肉痉挛 挫 伤 发生运动损伤的原因 个 人 对运动损伤的伤害认识不足 准备活动不充分
技术动作要领掌握不熟练 服装不合适 环 境 场地、器械是否安全 气候条件 对方违反比赛规则损伤处理扭伤： 休息 冰敷 加压包扎 患肢抬高 出血： 肌肉痉挛（抽筋） 采用牵引痉挛肌肉的方法，让患者仰卧或坐位，膝关节伸直。 牵引者双手握住患者的足部，让患者踝关节缓慢的被伸。 牵引时切忌用力过猛，以免造成肌肉拉伤。 鼻出血 采取坐姿，头往前倾，同时按压鼻翼止血。 如有冰袋或冰水可冰敷前额部或鼻梁处，促使血管收缩，减少流血. 出血较多的，可以用纱布、脱脂棉或吸水好的纸巾轻轻塞进出血的鼻孔。课程小结如何避免运动损伤 寄语运动前，要牢记，准备活动不可弃； 仔细挑，认真选，场地环境要满意； 运动服，运动鞋，跑步装备要合体； 运动量，自己定，适合自己有效益； 莫逞强，出风头，出现损伤苦自己； 出损伤，不要怕，正确处理没关系； 做运动，贵坚持，断断续续没成效； 重科学，循原则，健康身体跑出来！
六、所选技术以及技术使用目的
本课程选用了PowerPoint技术制作了演示文稿组织教学，快速且生动地让学生感知学习内容。讲到出血的紧急处理时，用标准视频进行演示播放，指导学生详细，准确的操作流程，视频形式演示，学生不理解的地方可以反复观看，提升学习效率，优化教学成果。 有效、合理地使用教学视频，对于难以述说的知识、操作或者现实中无法接触的内容等使用教学视频呈现比较直观、易懂，学习者比较容易理解，教学效果较好。

展开更多......

收起↑