资源简介

写日记
题目要求
写日记有什么好处 日记里可以写些什么 日记的格式是怎样的 准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
教学目标
1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
2、帮助学生掌握日记的一般格式。
3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
重点:能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。
难点:对日记内容要有所选择。
写作要点
一、日记格式要正确
第一行中间写年月日、星期和天气，年月日、星期、天气中间要空格。正文开头空两格，可以分出段落。
请看例文：
杨桃
4月16日 星期二 晴
自从学了《画杨桃》一课，我对杨桃念念不忘。今天下午路过水果店，妈妈给我买了两个杨桃。
回到家里，我拿着杨桃仔细观察，发现它有五个棱角，身披黄绿色外衣，表面油亮光滑。正面看，它像一条大船；从侧面看，它像一颗大星星。摸一摸，它的表面有点凹凸不平。闻一闻，一股清香扑鼻而来
妈妈把杨桃洗净，切成一片一片的，形状像一颗颗星星，黄绿色的果肉晶莹剔透，令我的口水都快流出来了。吃杨桃，我是大姑娘上轿——头一回，我赶紧拿了一块放到嘴里品尝起来，酸酸甜甜的，水分特别多。可能是还没有熟透，味道有一点点涩，但我还是觉得很好吃。
本篇日记格式正确，语句通顺，写了作者第一次吃杨桃的过程。在观察过程中，调动多种感官，细致地描写了杨桃的形状、手感、颜色、味道。
二、感觉没有内容可写怎么办
法国罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”每天在家庭、在学校，发生在我们身边的事很多很多，为什么还会有同学觉得没东西可写呢 那是因为你没有留心观察生活。只要留心观察，认真思考，你就会发现生活中很多事情都值得记录。
比如我们都有过掉牙的经历，你是否想过可以把这件事写成一篇日记呢 又如有同学写自己的嘴角起了脓包，然后联想到自己最近一段时间喝水太少，天气变冷，衣服一下子穿多了，引起上火
请大家千万记住：无论记事还是写人，不一定非要写救人救火这样的大事，小事同样可以写。小事同样见真情，小事同样可以写得有趣。无论事件大小，贵在真实。
请看例文：
考试
11月7日 星期四 晴
今天是星期四，是期中考试的日子。刚到考场的时候，我心里就像揣着个小兔子，怦怦乱跳，就怕考不好。等到老师发下卷子时，我先做了几次深呼吸，心里慢慢平静了，然后就踏踏实实地答卷。我每一道题都认真读题，读懂题目要求再作答，书写也是尽最大努力，写得清楚、规范。答完卷，我又认认真真地检查了一遍，检查完就响起了下课铃。老师开始收卷，收完试卷，我们就排队放学了。在放学路上，我想：也不知道自己考得怎么样，要是考好了，我也不能骄傲；要是考得不好，也不能灰心，而要继续努力才行。
作为一名小学生，考试是家常便饭。作者写了自己的一次期中考试的经历，由考前的紧张、害怕到考试时的认真作答、检查，再到考试后的心理活动，真实地记录了自己的内心感受。
削梨
10月9日 星期三 晴
今天，我和妈妈去超市买了几斤梨。回家后，我迫不及待地左手拿着梨，右手拿着水果刀插入梨皮内，然后转动梨身，就这样一圈削好了。我开始削第二圈，好不容易把梨削好了。看着这个又白又嫩的梨，真叫人馋得直流口水。我咬上一口，甜到心里，到底是自己削的，味道就是不一样。
削水果、吃水果是大家都做过的事情，是生活中的小事，作者却能把这样的小事记述得清楚、明白。最可贵的是作者体会到了劳动的甘甜。
三、日记可以写些什么
日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可以写人 经历过的、做过的、看到的、听到的、想到的，都可以成为日记的内容。
1.写自己亲身经历过的事情。
请看例文：
抽血
10月17日 星期四 晴
今天我听说要体检，吓得我提心吊胆。同学们都说我肯定是怕了，我硬着头皮说：“我 我才不怕呢！谁怕谁就是小狗！”
嘴里说不怕，实际上才不是那么回事呢，我最怕的就是抽血。排队等候时，我的心里就咚咚咚跳个没完没了，恨不能逃跑。轮到我了，只见护士阿姨先把血管找到，然后把针拿出来，我心里一阵害怕。针特别尖，当针扎进去的时候就痛那么一小下。我看见我的血红红的，一点点流入针管里，足足抽了有两管，护士阿姨才迅速地把针拔了来，然后给我一个棉签止血用。
我们走回教室，互相问抽血疼不疼。大家都很勇敢，都说不疼。
作者真实地记录了自己抽血的过程。体检前，自己紧张害怕而又不愿承认，写得真实可感。
2.写自己做过的事情。
请看例文：
做值日
9月6日 星期五 晴
今天，是我们升入三年级以来第一次做值日。我们组的同学分工合作，有的同学扫地，有的同学擦黑板，有的同学摆桌子，还有的同学掏桌洞里的废纸。我和小俊负责涮墩布墩地。
每天我们做过的事有很多，作者选取了升入三年级后第一次做值日作为写作题材。因为是第一次，所以同学们分工合作，做得格外认真。
3.写自己看到的事情。
请看例文：
菊花
10月15日 星期二 晴
中午，我一回到家，就看到了两盆争奇斗艳的菊花。它们的花瓣是一条条的，向里卷着，有的像鹰爪一般，有的像小勺子、惹人喜爱。黄色、紫色的花朵一大团一大团的，三五成群围在一起聊天。花瓣底下藏着一些未开放的花骨朵，就像害羞的小姑娘。我凑过去一闻，清香扑鼻。
秋天是菊花盛开的季节，作者通过仔细观察，调动多种感官，形象地描述了菊花的形状、颜色、气味，表达了对菊花的喜爱之情。
写自己听到的事情。
请看例文：
二月二
3月8日 星期五 多云
今天是农历二月二，奶奶告诉我“二月二龙抬头”。
在这一天讲究还不少呢！“以前都讲究二月二扒猪头、炸肉片、抑演踢，”奶奶说。“那您今天准备给我做什么吃 ”我急切地问奶奶。“一余儿咱俩去超市买点肥肉，奶奶今天给你炸肉片、摊煎饼，好不好书”我一边拍手一边嚷：“好啊，好啊！”
我和奶奶在去超市的路上，止好路过一家理发店，哇，里面的人好多呀！好好连忙说：“知道为什么这么多人理发吗 因为呀，今天二周二、是理发的日子。老人们常说 ‘二月二剃龙头，一年都有精神头”。”我听了连忙点头。
没想到一个二月二就有这么多讲究，听奶奶一说，我还真是长知识了。
作者主要记叙了自己听奶奶讲的有关二月二的习俗。留心处处皆学问，在日常生活中也可以学到不少知识呢。
5.写自己想到的事情。
请看例文：
水笔风波
3月29日 星期五 晴
上午，爸爸给我买的水笔不见了，那可是爸爸去天津出差，特意给我买的。我找呀找呀，怎么也找不到。大课间，我在圆圆的桌上看见了我的那支水笔。我二话不说，上去就拿。圆圆拦住我说：“你拿我的笔干什么 ” “是我的，这是爸爸给我买的，就是它。”我说。圆圆说：“什么呀，这是姐姐送给我的。”我们俩就这样吵了起来。直到上课铃响了，我才赶忙跑回座位，可我心里还是惦记着我的笔……
没有想到，原来它躲在铅笔盒的夹层里。不行，明天我一定要向圆圆道歉才行。
作者看到自己的水笔，想到上午在学校发生的因为水笔和同学争吵的事情。事情的起因、经过、结果记叙得清楚、明白。难能可贵的是作者知错就改，想到向同学道歉。
技法口诀
日记格式须记牢，内容可写真不少。
见闻感受和经历，均可翔实诉笔端。
如果日记要写好，仔细观察和思考。
贵在坚持不中断，美好生活记心间。
行文思路
思路一：我是值周生
第1步 ：开门见山交代这周我们班值周：这周轮到我们班值周 啦！老师安排我当值周生，负责检查一年级的卫生和纪律。 我别提有多高兴啦！
第2步 ：具体写自己做眼操时到各班的检查情况：到了一班，大 部分同学都在认真做眼操，只有一名同学不知道在找着什 么，还有一名同学睁着眼睛在做操。我毫不留情地扣了两 分。二班同学都在认真做操，我心想：老师管理得不错嘛。
第3步 ：重点写到三班检查的情况：三班没有老师，我进去一 看，真让我大吃一惊，教室里乱成了一锅粥······
第4步 ：略写自己的值周心得：这一周每天两次检查，要匆匆忙 忙跑十个班，真的很累。不过，我觉得很高兴，因为我在检 查过程中领略了各班的班风班纪。我决心在以后的学习生活 中，严格遵守纪律，为班级增光。
思路二：猜、猜、猜
第1步 ：设置悬念，引起读者兴趣：上课铃响了，王老师走进教 室。只见她手里拿着一个蓝色的塑料方盒，神秘地对我们 说：“大家猜猜，这个盒子里是什么？”
第2步 ：写同学们是怎么猜测的：话音刚落，教室里立刻炸开了 锅。同学们七嘴八舌地说了起来：“臭豆腐。”“盒饭。”“小 星星。”……看我们实在猜不到，王老师说：“你们猜得都不 对，我来揭晓答案吧！”说完，王老师打开盒盖，从里面拿 出两个白色的小纸包。一个包里黄豆，一个包里是绿豆。
第3步 ：王老师说明原因：原来老师要把黄豆和绿豆泡起来，每 天让我们仔细观察它们的变化，然后写观察日记。
第4步 ：写下课后，我们看到的黄豆和绿豆的变化：黄豆皮皱
了，就像老爷爷的额头 绿豆却没有什么变化。
第5步 ：写自己的心理：王老师为了我们能写好日记可真没少下 功夫呀！
思路三：红五月合唱比赛
第1步 ：开门见山，简单介绍红五月合唱比赛：红五月合唱比赛 是我们学校的传统，每年都会举行。今天，又到了比赛的日 子，我们怀着兴奋的心情，早早地来到学校。
第2步 ：略写同学们来到学校在班级化妆、准备的场面：进了 班，我一看，哇！好热闹呀！阿姨们正在忙着给同学们化 妆，有的负责描眼线、涂眼影，有的负责打腮红，有的负责 涂口红，还有的负责贴小红旗。化完妆，换好演出服的同学 看上去真精神。
第3步 ：描写我们班的准备和演出：大家都很努力，我们一个个 精神抖擞、信心百倍。演唱时我们声音洪亮，动作整齐划 一。演唱结束后，台下爆发出雷鸣般的掌声。
第4步 ：重点写观看精彩比赛的情形：四班演唱的是《小雨沙沙》，他 们每个人手里还拿着道具——装满沙子的小瓶子，当唱到“小雨 沙沙，沙沙沙”的时候，就会晃动手里的小瓶子，里面的沙子碰 到瓶壁就会发出沙沙沙的声音，和歌曲和在一起好听极了。
第5步 ：活动结束，写自己高兴的心情：愉快的时光总是那 暂，大约中午时分，比赛结束了，我们还有些意犹未尽 真希望明年的红五月合唱节快点到来。
学霸佳作
新来的男老师
9月3日 星期二 晴
从这学期开始，我发现我们学校多了一名男老师。他很年轻，大约二十多岁的样子，高高瘦瘦的。四方小脸，一双小眼睛，戴着一副眼镜。我想他应该是新毕业的吧。
大家可能认为有男老师没什么好奇怪的，可在我眼里却很怪。因为在我们小学里，我见到的男老师一般都是校长和主任，教主课的男老师，我还是第一次见到，真新鲜！这可真是百里挑一呀！不知道这名男老师和女老师相处得如何 他讲课会是什么样子呢 他是不是很严厉 ……我的小脑袋瓜黑出现一个又一个的小问号。
有一天，那位男老师在前面走，我就不自觉地在后面跟着。走着走着，老师一转身，进了他们班教室，而我呢，就差一点，也就迈进他们教室。这时，我猛地醒悟过来，心想：不好，走错门了！转回头赶快跑回自己班教室。回到班里，我的心还在怦怦乱跳，心想：真万幸刚才没有跟着走进去，不然的话，大家非要笑话我不可。那真是小窝头翻跟※……观太眼了……
这是我上学三年来，见到的第一个教主课的男老师。对于这位男老师，我还真有些迷恋呢！
总 评
作者有一双会发现的眼睛，发现了生活中的 “新”，不但是新老师，而且还是一位男老师。这可真让人感觉新鲜。作者竟然跟着老师差点儿走错教室，读到这里真让人忍俊不禁。
系鞋带
11月6日 星期三 晴
说出来不怕大家笑话，我已经上三年级了，才学会系鞋带。
今天我穿了一双红色带鞋带的鞋子，但是怎么系都系不上，我只能找来妈妈帮忙。妈妈一边说步骤，一边给我演示。
首先，把两根鞋带交叉打一个结，然后，两只手分别拿着一根鞋带折回来一半，接着把一根鞋带压到另一根鞋带上，手捏紧，把下面的鞋带从两根鞋带交叉的洞洞里穿过去，用手使劲儿一拉，鞋带就系好了。
妈妈说的、做的都很轻松，该我练习了。可是，鞋带就像两条泥鳅一样在我手里蹿来蹿去，怎么也抓不住。眼看妈妈头上开始冒火了，说话的声音也大了，我的心怦怦直跳，又害怕又着急，汗珠也在我的头上跳舞了。我偷偷地考诉自己：别着急，慢慢来。我按照妈妈说的步骤一下一下德做，功夫不负有心人，终于把鞋带系好了。我高兴得蹦了起来，嘴里喊道：“耶！”妈妈的脸色也阴转晴了，露出了满意的微笑。
鞋带像一只红色的蝴蝶趴在我的脚上，美丽极了。学会了系鞋带，此时我的心情不知道用什么词来形容。
总评
系鞋带本是生活中的小事，但在作者笔下却写得生动有趣。作者不但把系鞋带的过程讲得清清楚楚，而且通过对人物的语言、动作、神态变化的描写，使人物形象跃然纸上。
卖花
5月17日 星期五 晴
傍晚，爸爸对我说：“吃完饭我要去夜市卖鲜花，你想去吗 ”我说：“我去，我去了”我飞快睡吃完饭，爸爸就开车帮着我洗发了。
在车上我才看到，爸爸带了小玫瑰花、响音葵、非洲菊。很快就到了夜市、我们我了个小区门口的位置，因为水区门口出来进去的人多，人来人往，人流量大。爸爸把花拨下来，摸到了路边，我坐在一边等啊等，可是没有一个人来买我。我心里这个着急啊，就吆喝起来：“卖鲜花喽，卖鲜花喽！”
不久，一位姐姐来买花，她喜欢玫瑰花，就挑了一束玫瑰。我拿出二维码，让姐姐支付。我高兴极了，因为我做成了第一笔生意。一会儿，一位阿姨带着一个小妹妹路过，就停下来看了看，她们都喜欢向日葵，就买了两支向日葵。天很黑，我又为小妹妹打开手电筒，小妹妹又拿了一支非洲菊。买完了，小妹妹很开心，她的笑脸就和向日葵一样漂亮。看到这样，我干脆就送给她了。
人们又陆陆续续来买花，我们打算再卖一会儿，可是，忽然来了一阵大风。爸爸说：“我们回家吧。”于是，我们就高高兴兴地回家了。我想：爸爸妈妈挣钱可是真不容易呀，所以更应该懂事，好好学习。
总 评
作者写了自己和爸爸一起卖花的经历。“我”
又是吆喝，又是拿二维码，又是帮顾客打手电筒，忙得不亦乐乎。而且还写出了自己的心理变化：由没人买花时的着急，到做成第一笔生意后的高兴。如果不是亲身经历，是不会写出这样生动具体的日记的。
一堂观察课
10月22日 星期二 晴
今天，上课铃响后，王老师走进教室，登上讲台后，从身后拿出来一个蓝色的小方盒子。王老师神秘地说：“同学们，你们猜猜里面装的是什么 ”
话音刺落，教室里立刻炸弃了锅，同学们七嘴八舌组议临，有的说是秧分，有的说是卡片，还有的说是糖茶。最搞笑的要数浩然了，他看盒子的形妆、大小和饭盒差不多，就大声嚷着：“是盒饭！”这一下，把我们都逗乐了。
看我们猜得差不多了，王老师说：“大家静一静，我要揭晓答案了！”大家屏住呼吸，不错眼珠地盯着王老师。只见王老师打开盒盖，从里面拿出两个小纸包，告诉我们里面包的是黄豆和绿豆，并且让我们观察了它们的形状、颜色、大小，还让我们用手摸了摸。然后王老师接了些水，把豆子放进了盒子中，对我们说：“请大家注意观察豆子的变化，不要用手摸。”哦，原来王老师是为了让我们认真观察豆子的变化。
下课了，我好奇地走到放盒子的小桌前一看，不禁大吃一惊：天啊！短短的四十分钟，黄豆的皮竟然褶皱了起来，而绿豆却还静静地躺在那儿没有什么变化：
第二天，我发现黄豆长出了小小的芽，不注意看根本看不到，是白色的；绿豆的皮出现了褶皱，但不是很多。
我真希望黄豆和绿豆的芽能快快长大！
总 评
这篇日记不论是动词、四字词语、“的”字短语，运常恰当。比如：“神秘地说” “话音刚落” “七嘴八舌”吸” “不错眼珠” “盯着” “大吃一惊”，这些祠从不同角片学们好奇的心理表现得淋漓尽致。文章语言活泼，情节生富有生活真实性，是一篇难得的佳作。

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