资源简介 (共34张PPT)第三单元:工具与技术7 信息的交流传播核心素养目标核心素养目标科学观念:通过制作独轮车的活动,认识到不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果,信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。科学思维:通过比较书本信息和电子信息在制作活动中的不同效果,辨析不同的信息传播工具的差异。探究实践:借助信息传播工具(书本或电脑)获取信息,完成独轮车简易模型的制作。态度责任:在合作探索“制作独轮车”的过程中,积极想办法解决遇到的问题,形成尊重事实的科学态度。科学聚焦01印刷革命带来了书籍报刊的大量普及,然而现在我们身处信息时代,信息交流已经越来越便捷和准确,书籍只是人类信息交流和传播的一种工具。你还知道哪些交流传播信息的工具?它们各自发挥着什么作用?广播比较两种传播工具——书本和电脑①比较信息形式 ②比较传播效果1.比较信息形式书本和电脑,大家都比较熟悉,你知道它们提供信息的形式有什么相同和不同?它们又是如何传播信息的吗 书本提供信息的形式有哪些?是如何传播信息的 文字、图像、符号、色彩人们通过阅读,获取书籍所承载的信息,书籍的发行、传阅使得信息得到广泛传播。信息传播提供信息形式电脑提供信息的形式有哪些?是如何传播信息的 文字、图像、符号、色彩、音频、视频电脑承载的信息更加多元,人们可以通过看、听的方式获取它所承载的信息借助互联网,电脑可以迅速地把信息传播到世界各地。信息传播提供信息形式比较两种传播工具——书本和电脑的比较 比较 信息形式 传播方式相同 不同 书本电脑文字、图像、符号、色彩音频、视频书籍发行、传阅看,听+互联网活动任务单(一)2.比较传播效果如果用这两个工具传播信息,效果会一样吗?一起制作萝卜独轮车(1)器材准备尺子、剪刀、细线、筷子、吸管、萝卜、牙签(2)提供Word文档①先要制作车轮,在萝卜的中央打上一个小孔,把吸管剪成小段,然后塞到萝卜中央的小孔里,在吸管里插入根稍微长一点的小棍子作为车轴。②用细线和竹棍,制作一个三角形的框架。③把车轮和车架组合起来,把轴固定紧,一辆独轮车就做好了。制作独立车步骤(3)提供制作视频①将简易独轮车模型的制作方法和技术细节,分别用文字和视频两种方式提供给不同的小组。(4)活动任务②在规定的时间内,各小组按照制作要求完成模型的制作。③各小组独立完成制作后,相互交换作品,并评价两种不同信息传播方式对制作活动的影响。(5)注意事项①制作的方法分别记录在纸上和存储在电脑的视频里, 小组讨论确定选择哪种工具②在规定的时间内进行制作,不超时③遇到问题,小组成员之间互相商量④遵守规则,不偷看其他小组的资料,不影响其他小组的制作(6)限时制作(15分钟)书本组电脑组探索(7)交换、评价作品◆电脑组和书本组交换作品,互相观摩学习,改进自己的作品。◆评价两种不同信息传播方式对制作活动的有利影响和不利影响。探索信息传播的工具 对完成制作的影响(包括有利和不利的影响)书本电脑不同传播工具对制作的影响评测表文字抽象不直观,难以理解,但是获取信息的书本速度比较快。视频详细、直观、生动,但是获取信息的时间长,速度慢。(8)活动任务单(二)科学研讨03优点 缺点书本电脑(视频)快速地获取信息缺乏直观,文字比较难理解直观生动,比较容易理解获取信息的速度较慢1.通过比较,书本和电脑传播信息有什么差别?2.①分析各小组的制作过程和作品,其中用到了哪些简单的工具 工具 作用 工具 作用铅笔、尺、圆规 画图纸 小手钻 钻孔小手锯、钢丝锯 锯出零部件 砂纸 精细打磨锉刀 锉光零部件 胶水 粘连部件羊角锤 钉铁钉等 铁钉、铁丝 固定零部件2.②独轮车模型包含了学习过的哪些技术 杠杆技术:如上图所示,独轮车以车轴为支点,货物的重心为阻力点,把手位置为用力点,是省力杠杆,运输货物的过程中可以省力。轮轴技术:独轮车运输货物时,以车轮接触地面,减少受力面积,进而减少阻力,同时滚动的车轮让运输更便捷。还可能用到斜面、三角形的稳定性技术。人类的生活离不开各种工具,工具是人的力量的一种延伸。完成某些任务需要特定的工具,人类利用简单的工具可以完成简单的任务,例如制作独轮车模型。工具是一种物化的技术。技术是人类改造周围环境的方法,是人类能力的延伸。技术的发展离不开工具的进步。例如通信工具的不断更新换代,要求制作技术、通信技术要不断进步。而工具的改进又离不开技术的支持。3.结合本单元的学习活动,谈谈我们对工具与技术的一些新看法。科学拓展04在工具和技术的发展过程中,信息的交流与传播就像是一个齿轮,驱动着它们共同发展。信息的交流传播观看视频课堂总结05可以快速地获取信息比较抽象直观生动需要花费更多的时间印刷革命书籍、广播、电视、电脑、手机记录文字的纸张印刷术和印刷工具随堂训练 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.7 信息的交流传播.pptx 信息的交流传递.mp4 制作萝卜独立车视频.mp4