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秦朝一统 导学稿
工作纸一：请结合课本内容，将下面历史情景剧《朝会》的内容补充完整，并填写在下面横线上：
人物：秦始皇嬴政、李斯、王绾
秦始皇
李斯
（旁白：从此， 一词成为此后两千多年中国古代社会最高统治者的称号。）
秦始皇
王绾
李斯
秦始皇
（旁白：根据情景剧《朝会》，完成下图，并试着理解“封建君主专制中央集权”的含义
将下面横线的内容补充完整：
由此图看出，秦始皇通过 制把地方的权力集中到中央， 这就是 又通过中央的 、 、 三个官职 再把权力集中到自己一人手里，这就是
工作纸二：阅读奏折,结合课本内容， 回答问题:
齐人买不成布的原因在哪里？
如果你是秦始皇你会怎样解决？
原因① 对策：
② 对策：
③ 对策：
④ 对策：
如果你是秦始皇你会怎样解决？
工作纸三：图说历史：下面两张图片分别说的是什么历史事件 请分别说说这两件历史事件发生的原因、时间、经过、结果及其影响。
图片一 图片二
工作纸四：试将左面的图片与右面的文字配对，并完成后面的问题：
试题一：
试题二：
有人说秦始皇是“千古一帝”，有人说秦始皇是暴君，你的观点是什么 请用史实说明理由。
本王横扫六国，一统天下，王的称号已经无法彰显我的威严了，诸位爱卿，本王应该配有一个怎样的称呼呢？
奏折一（地方官员）：
“秦统一后，天下是一家人了。一个原来齐国的百姓准备坐马车到原燕国买布，由于两国的道路宽窄不同，结果半路而返。他到秦国买布，由于货币不同，没有买到。他到原楚国，由于布的尺寸不同，原来做长裙子的布只能做短裙，双方起了争执。最后到原赵国，由于方言不同，他又不认识赵国的文字，无法交流,最终失望而归。”
奏折二（边疆大臣）
近来，北部匈奴人不断进扰，他们善于骑射，行踪不定，威胁我北部边疆；南方，越族少数民族地区，动荡不安，野蛮落后。
2、以严刑对待人民
1、不听批评，坑杀儒生
3、大兴建设，奴役人民
7、统制思想，焚烧书籍
5、动用大量人力建长城
6、统一度量衡
4、统一天下文字
8、统一六国货币
同学们：
你们读完了秦朝的历史，请告诉我，为什么我辛苦建立的国家，在短短14年便灭亡了。真的是我政策上的错误吗？
秦始皇先生：
我老实告诉你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

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