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(共15张PPT)
21.三黑和土地
部编版六年级上册
导入
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！
砍伐檀树声坎坎啊，棵棵放倒堆河边啊，河水清清微波转哟。不播种来不收割，为何三百捆禾往家搬啊？不冬狩来不夜猎，为何见你庭院猪獾悬啊？那些老爷君子啊，不会白吃闲饭啊！
导入
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农二首》李绅
春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。
背景资料
土地改革运动之前实行的土地制度极不合理，占农村人口总数不到10%的地主、富农约占有农村70%～80%的耕地，他们以此残酷地剥削农民。而占农村人口总数90%以上的贫农、雇农和中农，则只占有20%～30%的耕地，他们终年辛勤劳动，却不得温饱，还常常受到地主、富农的欺辱。
抗日战争胜利之后，中国人民在中国共产党的领导下，进行了彻底铲除封建剥削制度的一场深刻的社会革命——土地改革。1946年5月4日，中共中央发出《关于清算减租及土地问题的指示》，把抗日战争时期减租减息政策变更为消灭封建的“耕者有其田”的政策。
阅读提示
1.自由读课文，注意读准字音、读通句子。
2.朗读课文，说说三黑是怎样看待土地。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受
我会读
耙子 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女
耙子 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女
pá
qiáo
ɡuō
tānɡ
ɡuī
热爱土地
这首诗写了以三黑为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
农民得到土地之后的喜悦。
三黑有了自己的地之后的那种欣喜之情。
整体把握
第1—3节：
第4—15节：
“尝”是从味觉角度写，“躺”是从触觉角度写，这都表现了农民在获得土地后无比珍爱，喜悦的心情。
品读课文
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，
躺在土里试一试，
看温暖不温暖，
合适不合适。
把刚耙好的土地比作“妇女们刚梳的头”，生动形象地说明了三黑将地耙得极其工整，表现了三黑对土地的热爱之深。
品读课文
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，
每一寸土都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
对比：今昔对比，写出了农民有了自己的土地后的幸福生活。
品读课文
小时候因为逮蝈蝈儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在，
蝈蝈儿就在自己地里叫，
他想招呼从地头路过的那个孩子：
“快去逮吧，你听，叫得多好！”
写三黑耙地歇息时的联想及对明年的展望。
品读课文
他又在打算：
明年要跟人合伙，
把地浇得肥肥的，
让庄稼长得更好，手的更多。
再买头小毛驴，
打完场赶着送公粮；
驮着老伴儿
看闺女，上东庄。
土地是三黑赖以生存的支柱。三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好的生活。
品读课文
诗歌的题目是“三黑和土地”，为什么开篇先写农民对土地的态度，然后再写三黑？
这首诗通过朴实的语言将三黑在翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对于幸福生活的憧憬表现出来。诗歌传达了这样的信息：农民有了自己的土地就有了无边的幸福感，土地就是农民的命，甚至比命还重要。表现了农民对土地的热爱，这是一种相互依存、相互交融的状态。
主题概括
土地滋养了万物，养育了我们人类，我们离不开脚下这片土地，我们要珍惜、爱护脚下的土地。
提问
学了这首诗，我想对脚下的土地说：

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