资源简介

(共15张PPT)
二年级看图写话训练
——《小鸭得救了》
观察图片
写话指导
人物描写
目录
CONTENTS
范文赏析
观察图片
01
【看图小提示】
一.图片上有谁？它们在干什么？
二.发挥想象，编造故事情节。
（1）小鸭子为什么会掉到坑里？
（2）小动物是怎么救小鸭子的？分别采用了什么方法？
（3）小鸭子最后被救上来了吗？它是怎么表达对小动物的感谢的？
整体观察图片
一.图片上有谁？它们在干什么？
——小鸭子、小猴子、小鸟、大象、小熊。
——小鸭子掉进坑里，小动物想办法救它。
二.发挥想象，编写故事。
（1）小鸭子为什么会掉进坑里？
——走路时，小鸭子东张西望没看路。
——玩耍时，一不小心掉坑里。
整体观察图片
（2）小动物是怎么救小鸭子的？分别采用了什么方法？
【小猴子】
把尾巴倒挂在树上，用竹竿想把小鸭子拉上来。
结果：竹竿太短/竹竿太滑
把自己的长鼻子伸进坑里，想把小鸭子卷上来。
结果：鼻子太短了
【小熊】
【大象】
提来满满一桶水，想把水倒进坑里。
结果：小鸭浮上来，得救了。
写话指导
02
【开头抓要素】
时间：
地点：
人物：
事件（起因）：
一天 / 一天上午
树林里、公园里、草地上
小鸭子
玩耍时掉坑里了。
适当加入些天气或心情，让开头更流畅。
★ 一个阳光明媚的早晨，小鸭子兴高采烈地出门玩耍。路上的景色太美了，它一边哼着歌，一边蹦跳着。突然，“哎哟”一声，小鸭子掉进了一个又大又深的坑里。
★小鸭子掉进坑里，它会有什么样的反应？
事情（经过）：
事情（结果）：
语言、神态、动作等描写
小动物们想出各种办法救小鸭子。
（动作、神态描写）
小鸭子得救了，表达对小动物们的感谢。
（语言、神态）
假设你是图片中的人物，你会怎么说？怎么做？
片段描写
03
★小猴 地爬到树上，把尾巴 在树上，想用竹竿 ，可是 。
★ 大象 ，说道：“ 。” 只见大象 ，想 ，可是 。
★ 小鸭子得救后，它 地对小伙伴说“ 。”
置身其中，充分想想人物的语言、表情、动作。
范文赏析
04
小鸭子得救了
一天，阳光明媚，小猴、小熊、大象和小鸭子开心地在草地上玩耍。突然，小鸭子一不小心，“扑腾”一声，掉进了一个又大又深的土坑里。小鸭子拼命挣扎，大喊着：“救命啊！救命啊！”
小猴子灵活地爬到了树上，手里拿跟树枝，想要把小鸭子从坑里拉出来。可是树枝太短了，小鸭子碰不到。一旁的大象想了想，说：”我有办法了！” 只见大象把它的长鼻子伸进土坑，想要把小鸭子卷起来，可鼻子太短了，够不着小鸭子。正当它们急得团团转时，小熊灵机一动，想到了个好办法，它从河边提来了一桶水，把水倒进了坑里，一旁的大象也来帮忙，用它的长鼻子运水。不一会儿，水坑就填满了水，小鸭子浮了上来。
小鸭子感激地对大家说：“谢谢你们救了我！”
小鸭子得救了
一天，小鸭子开心地走在路上，它东张西望，一不小心掉进了大坑里。小鸭子害怕极了，它拼命地扇动翅膀，大声呼喊：“救命呀！救命呀！”
附近的小动物听到了呼喊声，急忙跑了过来。小猴子想用竹竿把小鸭拉上来，大象想用鼻子把小鸭卷上来。可是，都没能把小鸭子救上来。这时，胖乎乎的小熊说道：“我有办法啦！”它提着水桶，跑到了河里打水，再把水倒进大坑里。猴子和大象也帮忙打水，大象用它的长鼻子吸了很多水，不一会儿，坑里灌满了水，小鸭子慢慢地浮了上来。小鸭子终于得救了！
小鸭子深深地朝小动物们鞠了个躬，感激地说：“谢谢你们救了我！”
下节课再见！
主讲人：XXX

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