资源简介

(共8张PPT)
启蒙篇 第九课
一、口部操
二、表演训练
三、绕口令——扣纽扣
小牛扣扣使劲揪，
小妞扣扣对准扣眼扣。
小牛和小妞，
谁先学会了扣纽扣？
用《小司机》的旋律
来唱绕口令！
小雨点
小蘑菇
小竹笋
小豆苗
小
麦
苗
四、儿歌故事
泥土里的宝贝
滴答滴答，小雨点在泥土里找呀找，
找到一个小蘑菇；
滴答滴答，小雨点在泥土里找呀找，
找到一棵小竹笋；
滴答滴答，小雨点在泥土里找呀找，
找到一丛小豆苗；
小雨点在泥土里找呀找，找到一片小麦苗。
嘿嘿，嘿嘿，小雨点笑了，她说，泥土里的宝贝真不少！
五、儿歌表演
●
舌头用力向上伸
舌头用力向下伸
舌头用力向左伸
舌头用力向右伸
站姿
眼神
表情
小朋友们好，欢迎收看“全
国少儿主持人才艺”大赛，
请大家带上你们精彩的表演
与我们一起分享吧！
设计坊
T动中国WWW,REDOCN,COM
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编号：642813红动中国(w.redocn.com)
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(女领)小汽车呀
真漂
亮，真呀真
漂
嘟嘟嘟嘟
(男领)小汽车呀
真
亮，
真呀真
漂
(齐唱)小汽车呀
真
漂
亮，
真呀真
亮亮亮
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嘟嘟嘟，
喇，
叭
响。
我是汽车小司机
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5656
10
我是小司
机，
我为祖国运输忙，运输忙。
洁束可句
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33
嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟
嘀嘀。启蒙版第九课
第一部分
教学内容：口部操（伸舌）
教学目标：锻炼幼儿舌根的力量，同时学会让舌尖集中用力。
教学重点：1、能够使每个幼儿都能开口伸舌，将力集中于舌尖，老师做示范。
2、使幼儿在模仿中大道锻炼舌根力量的目的。
教学准备：视频播放器（电视或电脑）
教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到幼儿口才的课堂，很高兴又和
大家见面了，上节课我们学习了什么呢？对，形体坐姿训练。“听口令，坐小凳
三分之一，上半身挺立，两眼平视前方，面带微笑，小手放腿上或桌上，小脚成
90°屈立。”好，小朋友们都做的很棒，老师也这样觉得，给自己鼓励一下吧！
来说出我们的小口号吧！记得加上动作哦！（教师和幼儿一起做）“我勇敢，我最
棒，我是口才训练小主持人小明星，聪明智慧样样行！”
2、口部操导入：小朋友们想不想让自己舌位发音器官越来越灵活，越来越有力
呢？好！王老师现在就教给大家如何让舌部越来越有力度的一个口部操小环节--
伸舌，小朋友们一定要观察老师的舌位。口部操：张开嘴巴，伸出小舌头用力向
上，向下，向左，向右伸。3、好了，老师的口部操做完了，小朋友认真看了，
很简单的对吧，但一定要有耐心的练习哦！4、好，接下来，我们玩两个小游戏
吧，第一个游戏是镜子，两个小朋友分别为镜内镜外角色对立相站，做口部操伸
舌4动作，第二个游戏是友谊之圈 说上节课以及平时熟悉简单的绕口令，丢
小话筒谁跟前，谁做口部操。下面的小朋友检查谁没做到位哦！5、我们这节课
到此已经结束了，一起来回忆我们今天学习的内容好吗？今天我们学习了口部操
（伸舌），要力量集中于舌尖上下左右，小朋友表现的都很棒！
课后作业：小朋友们回家后，让爸爸妈妈，爷爷奶奶跟你做，看谁做的好！就奖励一次小亲
亲吧.....
第二部分
教学内容：表演训练
教学目标：1、使幼儿在主持节目中，更好地应用站姿。
2、使幼儿的表情、眼神、在主持中得到应用。
3、在表演中锻炼幼儿语言表达能力及表现力 教学重点：能够使幼儿都在活动中敢于表现，更好地用语言，肢体表现出来，使幼儿能够更
加自信。
教学准备：1、图片（站姿、眼神、表情）2、视频（主持人的视频）
教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！（**老师早上好），小朋友们还记得我，好开
心！那我要考考你们了，我们上节课学了什么呢？对，站姿，听口令，“全体起
立，两脚开立，与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂”好，
请坐，非常好，老师说“棒，棒，谁最棒？”幼儿说：“棒，棒，我最棒！”2、
图片、视频导入：我们都是小小主持人，今天，**老师，就要请小朋友们来当主
持人了，但在这之前，我们看一看图片和视频，看的时候请注意视频和图片里的
眼神，表情和动作。3、视频、图片播放。4、好了，我们看完了，**老师要问你
们问题了，图片中小朋友的眼神是什么样的？站是怎么站的？表情是什么样子
的？视频中小朋友肢体有什么样子的动作？讲完以后，老师示范。5、好，接下
来，**老师要带小朋友玩一个小游戏，游戏名称叫做“掷筛子”，筛子上有几？
就请代表及的小朋友到台上来当小小主持人，如：你是1，你是2....好，游戏开
始了，（老师扔筛子，小朋友表演或小朋友扔）加大难度，老师可以将“全国少
儿主持人才艺”的名字让学生更改，让学生自由发挥。
课堂结束：我们这节课结束了，我们小小主持人在表演中站姿、眼神、表情、肢体语言都要
做到位！小朋友们都是非常棒，“棒，棒，谁最棒？”幼儿说：“棒，棒，我最棒！”
课后延伸：回到家，可以给爸爸妈妈，表演主持人，给他们指挥！
第三部分
教学内容：绕口令《扣纽扣》
教学目标：1、学习绕口令，能清楚地读准绕口令中的发音
2、培养幼儿学习绕口令的兴趣 教学重点：学习区分并念准“小牛”和“小纽”“扣纽扣”等字音。充分调动孩子说的积极
性，让他们品尝说的乐趣。教学准备：绕口令录音，音频视频播放器，幼儿用书。教学过程：1、理解内容：教师引导幼儿阅读图书“你们会扣纽扣吗？”“我们来举行扣纽扣
比赛吧？”
2、解释绕口令：教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣，边讲解
边提问：“这首绕口令的的名字叫什么？”“我们找小朋友来演绕口令中的小牛和
小妞举行扣纽扣比赛吧？”“你们觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口
令中的哪几句话容易读错？”
3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子，让每个孩子以咕噜咕
噜的游戏方式学好这段绕口令。
课堂结束：用儿歌《小司机》的节奏教孩子唱出绕口令，请家长参考我们的图书，回家后和
孩子一起做亲自训练。
第四部分
教学内容：儿童故事
教学目标：1、创设具体道具，使幼儿认识下雨时大自然的变化。
2、使幼儿在朗读中注意，重音和节奏。
3、使幼儿在故事表演中，生动表达形象。
教学重点：1、读“滴答滴答”时生动的表达小雨点滴落的声音，读“嘿嘿”时带快乐情绪。
2、能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现，提升孩子自信心。
教学准备：1、各种头饰（雨滴、蘑菇、竹笋、小豆苗、小麦苗）
2、音频（雨滴落声）视频（雨后植物快速生长画面）电脑。
教学过程：1、热身准备：问好：火车排排开游戏，复习上节内容，绕口令《扣纽扣》
2、导入：听下雨音频，问幼儿是什么现象；下雨后土地会有什么变化，大自然
有什么现象，让幼儿回答。
3、全体朗读故事训练“滴答”重音，节奏，读“嘿嘿”注意快乐情绪，运用游
戏“步步高”“看口对音”4、分角色情景表演故事
课堂结束：小结，回忆学习内容。
课后延伸作业：回家给爸爸妈妈讲这个故事，表演这个故事
第五部分
教学内容：启蒙版教材第九课 儿歌《小司机》表演
教学目标：1、使幼儿能够在歌曲中获得愉悦的情感体验。
2、使幼儿在相应的情景中作出相应的表情。
3、使幼儿在歌曲中大胆地表现自己，提升信心。用语言走向世界，让世界走近
我们
教学重点：能够使每个幼儿在歌曲当中敢于表现，提升孩子的自信心，创设具体的动作和情
景，使幼儿在歌曲中作出相应的表情。
教学准备：1、方向盘 2、音频及播放器
教学过程：1、热身准备：先认识很多汽车标志
2、歌曲引导：让孩子首先模仿开车，然后引入小司机歌曲。
3、大家一起唱（加表演）
课堂结束：回忆学习内容，齐唱歌曲《小司机》课后延伸作业，小朋友回家后，给爸爸妈妈
唱，带上表演。

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