资源简介

启蒙版第七课
第一部分：
教学内容：注意力训练
教学目标：1、通过判断，提高孩子注意力
2、.能够使每个幼儿都能在游戏互动和儿歌环节中大胆的表现自我
教学步骤：1、热身：复习《小手拍拍》
2、导入：用儿童人物简笔画
3、练习：两人一组玩《比比谁最快》和《咕噜咕噜》游戏
4、巩固：集体游戏《抢宝座》
教学过程：小朋友好！好、很好、非常好！让我们用最响亮的声音一起喊出我们 的口号：
金声飞扬、喇叭旋律！让我们用自信的声音告诉自己：昨天的我很棒，今天的我
更棒！上节课我们学习了《小手拍拍》，它和我们这节课要学习的内容非常相似，
请看这是什么？（漂亮的小妹妹），对，那我们一起来认识一下她的五官好吗？
好，认识五官时老师有个小要求，请听好了！用一句话来形容她的五官，老师示
范：她的眼睛又大又圆又漂亮！....
接下来我们一起再次唱响《小手拍拍》唱完了我们休息下，做个游戏吧？《比
比谁最快》...好表现的很好，我们两人一组分组练习，使用咕噜咕噜游戏。
课堂结束：今天的课就到此结束了！通过各种游戏让我们每个人都学会了相互团结提高了我
们的警惕性和注意力你们真棒！再见
课后延伸：回家请小朋友和爸爸妈妈一起玩《比比谁最快》游戏
第二部分：
教学内容：表情训练
教学目标：1、使幼儿能在表演中得到相对应的肢体协调
2、使幼儿增强自己的表演欲
3、使幼儿能更加灵活的运用到儿歌韵律中
教学重点：使每个幼儿能达到表演效果，提升幼儿自信心
教学准备：1、运用镜子游戏找到两位同学上台表演
2、运用音乐律动的音频改编
教学过程：小朋友们早上好！我是你们的小静老师，在上课之前呢我跟大家一起来做个游戏
《头肩拍》还有一首健康歌通过儿歌导入《健康操》是给身体做操，除了身体做
操还有什么呀？对，口部操，那么今天我们再来学习一个手指操再通过律动让全
班学生分成几个大组加分辨度激励他们举手主动发言
课堂结束：我们这节课就到此为止了，那么接下来我们回忆一下学习内容好不好。...你们表
现太棒了
课后延伸：回家到家里做老师教给你们的手指操给爸爸妈妈看
第三部分
教学内容：绕口令《泡泡》
教学目标：1.教会学生正确发好b和p的音。
2、通过教师教，学生练习，熟练背诵，再自信展示绕口令《泡泡》。
3.通过活动、游戏和背记表演，让学生感受生活的乐趣，学习的乐趣以及练习
口才的不易从而激发他努力学习。
教学重点：流利背诵绕口令《泡泡》难点：准确、快速发音：宝宝，泡泡，爆
教学方法：游戏法，朗读法，表演法。
教学准备：多媒体课件，吹泡泡儿童玩具。
教学过程：1、游戏导入：分发泡泡玩具，让学生先玩2分钟吹泡泡游戏；
2、揭示内容：a.提问：我们刚才玩的是.....（学生）吹泡泡，多媒体打出“泡泡”
二字，同时指导发音：p pao pao；b.提示：我们都是爸爸妈妈的....（学生）乖
宝宝，多媒体打出“宝宝”二字，同时指导发音：b baobao；c.提问：我们吹出
来的泡泡一会儿就怎样啊？（学生）“破”或“爆”（教师）是的：bao 同时多
媒体打出“爆”。D.揭示绕口令《泡泡》。
3、读背指导：第一次，教师带读两遍；第二次：学生练习三遍，教师分别指导
（发音、诵读的问题生）第三次：强化记忆：将该绕口令配上儿歌《粉刷匠》
的音乐演唱，反复练习。
4、展演：采取唱读形式：学生全体上台一排站好，采取从排头到排尾一次展示：
唱（集体）--读（个人），一次循环。
5、小结：对大胆、自信、背演出色的学生奖励贴画，激励学生课后背会。
第四部分：
教学内容：启蒙版教材第七课《我也变成春娃娃》
教学目标：1、让幼儿在课堂中大胆地表现自己、提升信心增强勇气
2、激发孩子学习语言的兴趣
3、通过动作模仿让孩子表情更丰富动作更协调
教学重点：让学生在多动中提升自信心、增强孩子的记忆力表现欲、以及孩子的心里素质
教学准备：PPT
教学过程：好的，小朋友，刚刚我们学完了绕口令老师跟你们做一个游戏好不好？游戏的名
字呢叫做《我也变成春娃娃》怎么玩呢？首先我们分成三个小组，组组PK（经典
游戏魔法再现）老师用手指表演魔法棒，那等会呢，老师伸出几根魔法棒我们就
来说几遍，加上我们的动作，如果哪个组说的又对又好，老师就给你们组贴上小
贴画看看最后哪个组表现的最棒！
课堂结束：我们这节课结束了，来回忆一下我们学习的内容好不好？今天我们学习了《我也
变成春娃娃》，春娃娃唱着歌走来了，握了我的手，我的手怎么啦？亲了亲我的脸，
脸怎么样啦？最后，我.....也变成春娃娃了，小朋友们都表现的太棒了！
课后延伸作业：小朋友回家后把老师教给你们的小游戏也教给爸爸妈妈，让自己也当一次老
师
第五部分：
教学内容：儿歌表演《小青蛙》
教学目标：1、使幼儿在儿歌中体会并获得愉悦的情感
2、使幼儿在儿歌中体会节奏，从而可用到口才中
3、学习更多表演的内容，增强孩子的自信心
教学重点：使幼儿掌握节奏，增强自信
教学对象：4——5岁幼儿
教学准备：《小青蛙》歌曲的视频、PPT电脑等
教学过程：1、热身准备，金声飞扬、喇叭旋律。欢迎小朋友再次来到口才训练少儿口才课堂，
上节课芳芳老师给同学们讲了一个我也变成春青蛙的故事，接下来让小朋友来讲
一下，这个小朋友讲的真棒，我们一起鼓励一下吧。棒棒棒你真棒，下次你会更
加棒。
2、导入：接下来芳芳老师要带你们看一个视频，在看视频以前，老师要同学们
一定认真并回答老师问题
3、一遍视频结束三个问题：1。本视频的主人公是谁？2.主人公生活在哪里？3.
表演出主人公的特点（可以声音、动作等），让小朋友回答完毕，并适当鼓励，
再让孩子听，并跟着一起唱。直至熟练为止。
4、好，接下来跟小朋友做游戏，咕噜咕噜、火车排排开、让孩子记住歌词。再
把绕口令用儿歌的旋律唱出来
课堂结束：结束前跟孩子们一起把本节课的儿歌回家表演唱给家长听。并在找一首描写动物
的儿歌如《数鸭子》、《猴哥》并把小动物的行为特点表演出来(共17张PPT)
启蒙篇 第七课
一、注意力训练
游戏：《比比谁最快》老师说出五官的名字，学习快速指出五官的位置。
眼睛 眉毛
耳朵 鼻子
嘴巴
二、表演训练
大拇指
中指
小拇指
花花
手掌
两个拇指，弯弯腰，点点头。
两个中指，变公鸡，斗一斗。
两个小指，勾一勾，做朋友。
两个手掌，碰一碰，拍拍手。
歌曲欣赏《手指歌》
三、绕口令——泡泡
泡泡
宝宝吹泡泡，
泡泡跑了，
宝宝追泡泡。
泡泡爆了，
泡泡爆宝宝。
用《小青蛙》的旋律来唱绕口令！
四、儿歌故事
春娃娃，笑哈哈。
唱着歌儿走来了，
握握我的手，
手了发了芽；
亲亲我的脸，
脸儿乐开花！
发了芽，开了花，
我也变成春娃娃。
春娃娃
五、儿歌表演
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小青硅
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2
5333
5333
5.653
42
小青
蛙呀
小青
蛙呀
在
池塘里
玩耍
咕哇
呱呱
咕哇呱呱
咕哇呱呱
咕哇
42
22
4224542
3
1
东边跳跳
西边跳跳
多么快乐
逍遥
咕哇呱呱
咕哇呱呱
咕哇咕哇
咕哇

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