资源简介 启蒙第16课第一三部分教学准备:一个小盆，一个小朋友头饰，一个小鸡头饰教学目标1、气息训练“嘿”“哈”。2、绕口令《小吉喂小鸡》。教学步骤：1、热身：边踏步边做动作边说师：小鸡小鸡 生: 叽叽叽师：小鸭小鸭 生：嘎嘎嘎师：小猫小猫 生：喵喵喵2、导入小朋友们还能模仿什么小动物？可以是叫声（填入儿歌），可以是动作（引出小狗喘气，小鸡啄米的动作）3、气息训练师：讲述小狗喘气的特点，学生模仿感受，交流喘气时身体部位有什么变化？练习，一起学，单个学，老师摸学生的腰腹，感受力量，感受叉腰。用同样的腹肌力量，手叉腰练习“嘿”“哈”，老师摸学生腰腹部给予指示。游戏：魔指再现，错了的小朋友要学小动物表演，请同学猜，猜不中的同学再命题表演。4、绕口令教学（1）导入：老师那小盆做喂小鸡的动作，同学猜在干什么？猜出后老师介绍故事人物。小吉----自己，讲故事，小吉给小鸡喂米，小鸡吃的很开心，叽叽地叫，小吉想数一数到底有几只鸡，结果小鸡挤来挤去的，小吉可着急了。数不过来，大家一起来棒棒小吉好不好？（2）播放生：小吉数小鸡的方法。2-3个发言，看了j的发音，并纠正。师：方法有很多种，大家下回讲给爸爸妈妈或其他小朋友听，让他们一起出主意好不好？现在我们就来学一下绕口令《小吉喂小鸡》小吉撒米喂小鸡 生跟读，单个读时纠正个别发音 游戏：咕噜咕噜小鸡吃米叫叽叽 生集体，单个读，分组读 游戏：步步高两句游戏：火车排排开，对坐，边拍手边说，互相听小吉数鸡共有几 生集体，单个读，分组读 游戏：咕噜咕噜小鸡乱挤小吉急 生集体，单个读，分组读 游戏：步步高5、练习与表演（1）四句学完后集体复习，开火车，每人说一句，没接上的给一句话配动作。（2）选择1人当小吉，1人当小鸡，戴上头饰，在台上表演，台下同学配音，选出表演最棒的奖励。（3）集体复习，选学生当小老师，演绎咕噜咕噜，步步高游戏，指南针。6、巩固将绕口令填入儿歌《新年好》，配动作。7、舞台展示我是小明星师主持：上场音乐，欢迎参加“我是小明星”才艺展示比赛，下面有请**小朋友为大家带来绕口令《小吉喂小鸡》8、总结师：大家都是小明星，表现非常的好，希望大家也能大胆的在家里展现你的才艺，也可以讲述，也可以唱歌，一定要记住，你是最棒的！第二四部分教学内容：1、基本功训练2、主持词练习，模拟主持训练教学目标：1、培养小孩的正确坐姿，给人以美的感受。2、让孩子学会有关的站姿的口令。3、把正确的站姿运用到模拟主持中去。4、在练习模拟主持过程中提升自信心。5、层次分明，表演主持的模拟主持“六一儿童节”教学重点：能在特设的情景中进行语言实践，学当小主持人。教学准备：正确站姿图，小话筒教学过程：1、热身：播放音乐《颜色歌》。跟学生一起跳舞，让学生达到最佳上课状态。2、过程：（1）站姿训练：今天，老师要教小朋友们怎么站才能成为一个优秀的小主持人。先看老师做一遍（教师示范边做动作边念口令）（两脚开立，与肩同宽，昂首挺胸、收腹、两肩齐平、双臂自然下垂、两膝靠紧、腿直立、面带微笑、两眼平视）来，同学们，跟着老师一起做，边做边纠正站的不好的学生，奖励做的好的学生。（2）训练女生丁字站姿，男生V字站姿。（3）做的好的学生上台示范。3、主持词训练（1）导入：同学们，什么节日是你们最喜欢的啊？导入六一儿童节。（2）让学生熟悉主持词，开场语部分，带领学生朗读，找出重音字词、断句。（3）让学生熟悉主持词结束语部分，带领学生朗读，找出重音字词，断句。（4）正确的站姿和主持词结合，进行表演训练。（5）分组进行PK，对站的好讲的好的进行奖励。4、课堂小结肯定优点，给予鼓励，指出不足，希望改正。课后作业：有感情的表演主持部分，在家人和同学面前大胆表现自己。(共9张PPT)启蒙篇 第十六课一、气息训练手叉腰喊“哈”，“嘿哈”、“嘿哈”说不停。快吸快呼手叉腰喊“嘿”，肚皮颤动二、表演训练舞台站姿区别：女孩“丁”字 男孩“v”字抬头、挺胸、收腹、两肩平齐，双臂自然下垂，两膝靠紧，腿直立，面带微笑，两眼平视三 、绕口令小吉 小鸡小吉喂小鸡小吉撒米喂小鸡，小鸡吃米叫叽叽。小吉数鸡共有几，小鸡乱挤小吉急。四、主持词开场语：尊敬的老师，亲爱的叔叔阿姨、爷爷奶奶以及最可爱的小朋友们，大家好！今天是我们小朋友自己的节日——六一儿童节，让我们共同欢度这快乐节日吧。结束语：尊敬的老师，亲爱的小朋友们，随着时间的流逝，我们不得不说一声：联欢会到此结束。衷心祝愿小朋友们每天都笑口常开。亲爱的老师、家长、小朋友们，再见 ！五、儿歌表演●(0000090000小桌子谁擦的？小椅子谁摆的？一排排手绢谁洗的？一件一件好事谁做的？你不说呀我不说，你不说呀我不说，学习雷锋好榜样，学习雷锋好榜样，大家看了笑呵呵！好事多好事多，嘿！多幼儿园里， 展开更多...... 收起↑ 资源列表 启蒙第十六课教案.doc 启蒙篇第16课.ppt
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